高考一轮复习诗歌鉴赏和默写强化训练 -生用

高考一轮复习诗歌鉴赏和默写强化训练（一）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。溪居柳宗元久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】①簪组：古代官吏的冠饰。②夜榜（bàng）：夜航。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.诗歌起笔概括自己的人生旅程，点明“溪居”原因，“簪组”代指官场。B.诗人闲居无事，与农夫野老为邻，有时就像山外来客可以尽享山林野趣。C.晓来耕作、夜来行船，颈联以动衬静，烘托出溪居之所环境的寂静清幽。D.本诗语言不假雕饰，含蓄蕴藉，简练轻快的笔触传达出极为复杂的情感。16.对于结尾的“长歌”，有人认为看似欢愉，实则悲恻。你同意这种看法吗？请结合全诗简要分析。（一）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）决定战争最终胜负的，是民心向背。《过秦论》“，”表明陈涉起义受到了百姓的欢迎和支持，说明秦国灭亡的必然。（2）《蜀道难》中，既有“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，用山势高险来侧面烘托蜀道之难；又有“___________________________，_____________________”，对道路迂回曲折直接加以描绘。（3）古诗词中，三国人物故事常常被用来寄寓诗人的情感，比如“_____________________，_______________________________________”。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题。小重山；昨夜寒蛩①岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山②松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？【注】①此词当作于绍兴六年（1136）至绍兴七年（1137），岳飞（字鹏举）收复黄河以南大片国土，形成西起川陕、东到淮北的抗金战线，准备大举收复中原。但就在这时，朝廷采用妥协主和者的建议停止抗金、迫害主战派。②旧山：家乡的山。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.朦胧的月、鸣叫的蟋蟀、寂静而凄清的秋夜，使词人的心绪难平。B.家乡山坡上苍老的松与竹，阻断了词人千里之外思乡归家的梦。C.本诗与《满江红怒发冲冠》中的“功名”都指驱逐金人、收复河山。D.诗歌手法含蓄、格调低沉，表达了壮志难酬的孤愤与抗金报国的心志。16.詹安泰《词学讲义》中说：“岳鹏举《满江红》，悲愤之怀，壮烈之志，和盘托出，绝无隐蓄，此不关乎寄托也。至其《小重山》词，则真有寄托之作也。”请结合诗歌对“真有寄托”作简要分析。（二）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《礼记》有言“经师易得，人师难求”，韩愈散文《师说》有两句话可以视为对“经师”与“人师”的解释。它们依次是“__________________________，_____________________”。（2）对于秦朝灭亡的原因，贾谊《过秦论》提出“__________________________”，从而警示西汉统治者要实行仁义之道；而杜牧在《阿房宫赋》认为是不爱民，“______________________”就可以世世代代为君。（3）古诗词中，文人常借“流水”这一意象来抒发王朝兴废之感，比如“__________________________，________________________”。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦李白二首·其一杜甫死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。故人入我梦，明我长相忆。恐非平生魂，路远不可测。魂来枫林青①，魂返关塞黑。君今在罗网，何以有羽翼？落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙②得。【注】①出自《楚辞·招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心，魂兮归来哀江南！”②“蛟龙”一语见于梁吴均《续齐谐记》：东汉初年，有人在长沙见到一个自称屈原的人，听他说：“吾尝见祭甚盛，然为蛟龙所苦。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗开篇写李白流放绝域、久无音讯在诗人心中造成的苦痛，奠定了悲怆的情感基调。B.五、六句写故人知“我”长相思念而入“我”梦，诗人从对方写起，直接表明了双方的相知相忆。C.“罗网”在此处的意思与《归园田居·其一》“误落尘网中”的“尘网”有着异曲同工之妙。D.诗歌后几句通过用典将李白与屈原相关联，描绘险恶处境，突出李白命运的悲剧色彩。16.见到李白幻影后，诗人经历了一系列心理变化，请结合诗句简要分析（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《扬州慢》中体现“黍离之悲”的句子是“，”。（2）《归去来兮辞并序》中“_________________________，___________________”两句指出人生的意义便是让自己的生命始终顺应自然之道。（3）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系，如“___________________，___________________”。(四)古代诗歌阅读阅读下面的唐诗，完成下面小题。游维山新兴寺，宿石屏村谢叟家许浑晚过石屏村，村长日渐曛。僧归下岭见，人语隔溪闻。谷响寒耕雪，山明夜烧云。家家扣铜鼓，欲赛鲁将军【注】。【注】鲁将军，指三国名臣鲁肃。当地百姓有在社日祭祀鲁肃的习俗。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联交代了时间、地点，并借助“长”“渐”二字，写出了时光的流逝。B.颔联运用白描的手法，诗句的意境与“又闻子规啼夜月，愁空山”相似。C.尾联描写了锣鼓喧天、祭祀鲁肃的画面，表达老百姓对鲁肃的崇敬之情。D.诗人游山访寺，诗歌却主要刻画村民生活，体现诗人对底层百姓的关注。16.元代杨载在《诗法家数》中说：“颈联或写意、写景、书事、用事引证，与前联之意相应相避。”请结合该说法，谈谈你对本诗颈联“相应相避”的理解。(四)名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥的《念奴娇•过洞庭》中，“_____________________，____________________”两句说词人已经完全沉醉，忘记这是一个什么日子，以博大的形象收拢，回到开头所点出的时间上来。（2）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是“，_________________________”。（3）诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化积淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如“，______________________”。(五)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声!15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联写浓云散开，汉阳城依稀可见，只须一日就抵达，“犹是”写出即将结束漂泊行程的欣慰。B.颔联联中诗人简笔勾勒船舱中所见所闻，商贾白日酣眠，风平浪静，晚上船夫细语，江潮悄涨。C.颈联诗人借景抒怀，时值寒秋，悲凉万分，无限的惆怅已使两鬓斑白，独对明月，归思更切。D.本诗虽截取漂泊生涯片断，却反映了广阔的社会背景，诗歌连环承转，意脉相连，饶有韵味。16.全诗不着一“愁”字，却写尽愁情。请结合全诗简要分析“愁”的内涵。(五)名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道难》中用“_______________________，____________”写出了古蜀国与外界的长时间隔绝，交通极为不便。（2）韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“，_______________________________”。（3）中国古代诗人经常借长江这一恢弘意象抒发情感，比如“__________________________，_________________________”。（六）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下列这首宋词，完成下面小题。菩萨蛮·回文冬闺怨苏轼雪花飞暖融香颊。颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣。衣单任雪欺。别时梅子结。结子梅时别。归不恨开迟。迟开恨不归。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句写飞雪扑面反觉雪暖了脸，脸融了雪，冷暖之变可见景物与人情的巧妙结合。B.三、四句写仅着单衣又有何妨，一“欺”，一“任”，烘托出了少妇坚贞如一的精神。C.七、八句直接道出了少妇盼望郎君归来而未如愿的心理状态，可谓是牵肠挂肚，刻骨铭心。D.此词以闺中少妇的视角展开，侧重表现其所思所感，语言含蓄绮丽，极富有表现力。16.“别时梅子结。结子梅时别”与李清照《声声慢》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”在表情达意上有何异同？试作分析。（六）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行（并序）》中通过“__________________，_______________________”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。（2）《师说》中从职责上将教师界定为“”，而把那些“童子之师”界定为“______________________”。（3）云是古典诗文中常见意象，古人常借此传情达意，如“_________________，_______________”。（七）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。秋波媚·七月十六晚登高兴亭①望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆②，应待人来。【注】①高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。这时陆游接受抗金重要人物王炎的邀请，来到抗金前线南郑，担任军中要务。②灞桥、曲江均为长安著名景地。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕一二句以对秋意入侵边城、号角声哀戚、烽火高照的描摹奠定了全词悲慨的基调。B.上阕三四句借用荆轲刺秦的典故，“酹酒”祭奠为国捐躯者，增添了词作的豪壮之气。C.下阕巧用拟人将词人之情迁移至南山月，月推层云只为让词人能望清长安南山的面目。D.全词内容切题，“凭高”需“登”，“月”明晚景，因是望长安才可能见“灞桥”“曲江”。16.本词最后三句与《临安春雨初霁》都表达了“等待”之意，但传递的情感有所不同，请结合内容简要分析。（七）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李清照词云：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”晏殊诗曰：“鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。”借由鱼雁传书致意，自古已然。《春江花月夜》中运用这两个典故的诗句是：“________，________。”（2）《六国论》中，作者认为齐国灭亡的原因是“________”，而赵国灭亡的原因是“________”。（3）春兰秋桂，馨香袭人。“桂”这一意象常见于古典诗文中，如“________，________”。（八）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天李之仪收尽微风不见江，分明天水共澄光。由来好处输闲地，堪叹人生有底忙。心既远，味偏长。须知粗布胜无裳。从今认得归田乐，何必桃源是故乡。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人极目远望，但见江面无风，波澜不惊，水天相映，呈现出澄澈光色。B.这首词与陶渊明的《饮酒·其五（结庐在人境）》都提到了心灵摆脱世俗的束缚。C.眼前秀美风光让词人感受到回归田园的乐趣，产生出对故乡的思念之情。D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。16.李之仪的词作深情之外，别具一段妙理。词中谈到哪些人生哲理？请结合内容简要分析。（八）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这两句诗是“____________，____________”。（2）《过秦论》中，秦朝鼎盛时以天下为家业，以崤山、函谷关为宫殿，灭亡时“____________，____________”，最终被天下人耻笑。（3）《王风·黍离》中，作者紧紧围绕着黍这种植物的生长情况，描写了自己忧国忧民的心情，古代诗歌也常常借草木来表达忧国之叹，如“____________，____________”。（九）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送戴式之①归天台歌（节选）严羽海内诗名今数谁？群贤杂沓争相推。胸襟浩荡气萧爽，豁如洞庭笠泽②月。寒空万里云开时。人生聚散何超忽，愁折瑶华③赠君别。君骑白鹿归仙山，我亦扁舟向吴越。明日凭高一望君，江花满眼愁氛氲。天长地阔不可见，空有相思寄海云。【注】①戴式之：即戴复古，南宋著名诗人，本诗写于其辞官还乡之时。②笠泽：指太湖。③瑶华：比喻花白如美玉。15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.诗的一二句以一问一答的方式，展现出诸多贤士对于诗名的热衷与推崇。B.人生聚散无常，诗人的心性惆怅迷惘，只有折白玉般无瑕之花聊以相赠。C.诗人虚写自己登高临远，只见江边繁花盛开，以乐景衬托别后相思。D.诗歌精于炼字，尾句“空”字与“隔叶黄鹂空好音”之“空”意蕴相似。16.这首诗塑造了一个怎样的友人形象？请结合诗句简要分析。（九）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“狗吠”深巷中两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静，“_________________，_____________”。（2）苏轼《赤壁赋》中“__________________，___________________”两句，表现出曹操放眼长江、纵情抒怀的英雄气概。（3）“莲”（荷）在我国分布广泛，古诗词中咏赞“莲”（荷）形貌之美者众，如“________________，_______________”。(十)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面唐诗，完成15～16小题。同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演深在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜[注]。[注]兰杜：兰草、杜若，均为香草。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的开头两句照应诗题，交代了时间、地点、事件。“月初吐”运用比拟手法，形象地写出了月亮刚刚升起的景象。B.诗的三、四句从视觉角度写水光上映，月光下泻，交相辉映窗棱。“澹”“演漾”化静为动，生动传神，极具特色。C.诗的五、六句慨叹流光易逝、世事多变，和张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”一样都体现了诗人对人生的思考。D.诗歌紧扣“忆”,先写月下美景，由玩月到忆人，由写景到抒情，情景交融，雄浑开阔，有极强的艺术感染力。16.谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝，隔千里兮共明月”两句表达了思乡怀人之情。本诗最后四句化用了上述诗句，请结合诗歌谈谈你对这四句诗的理解。(6分)(十)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。①《孟子·尽心下》说：“言近而指远者，善言也。”《屈原列传》“，”两句也表达了相近的意思。②陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画。③暑期档电影《长安三万里》一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如“，”（十一）阅读下面这首古诗，完成 15～16题。鸤鸠①《诗经·曹风》鸤鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。鸤鸠在桑，其子在梅。淑人君子，其带伊②丝。其带伊丝，其弁伊骐.③鸤鸠在桑，其子在棘。淑人君子，其仪不忒④。其仪不忒，正⑤是四国。鸤鸠在桑，其子在榛。淑人君子，正是国人。正是国人，胡不万年？【注】①鸤鸠：布谷鸟。此鸟催春耕，喂养小鸟不偏私。②伊：是。③弁：皮帽。骐：青黑色。④求：差误。⑤正：法则。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗共四章，一咏三叹，形成回旋往复的音韵旋律，体现出《诗经》重章叠句的结构特点，每章四五句完全重复，又有自己的特色。？B.这首诗题为“鸤鸠”，寄予美好寓意，因为鸤鸠仁慈，“布谷处处催春耕”，又喂养众多小鸟，平均如一无偏私，值得人们尊重与赞美。C.小鸟们“在梅”“在棘”“在榛”，行踪游移不定，与始终“在桑”筑巢的鸤鸠，形成鲜明比照，目的是劝谕“国人”应保持操守不变。D.每章开头均由鸤鸠起笔，再触发诗兴文思，引出后文的淑人君子，《诗经》中许多诗篇都采用了这种起兴手法，如《关雎】蒹葭》等。16．这是一首赞美理想中的君子之作，作者从哪些角度突出了君子之“仪”？请结合全诗简要分析。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。（2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ , ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。（3）冬奥会闭幕式折柳赠别的节目，表达了对国际友人的深情，也表现了中国人骨子里的浪漫。这是中华民族独有的送别方式，在古典诗词里，“柳”大多有留恋、思念之情。例如： ， 。（十二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成15～16题。鄂渚听杜别驾弹胡琴①刘长卿文姬留此曲，千载一知音。不解胡人语，空留楚客②心。声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧③出塞吟。【注】①本诗写于安史之乱后，当时诗人只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚，在今湖北鄂州。②楚客：客居他乡的人。③萧萧：形容马嘶鸡声。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容，“知音”一词主要表达了对杜别驾能解文姬曲意的赞美。B.颔联对仗工整，“不解”“空留”“楚客”等词写出蔡文姬在匈奴生活的孤独，也与首联呼应。C.颈联写诗人似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫，显示出了此曲震撼人心的魅力。D.本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，又兼具咏史诗的特点，构思新奇而动人。16．本诗尾联在表现手法上和杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”有异曲同工之妙，请结合两首诗进行分析。（6分）（十二）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，如果自己去治理一个中等规模的国家，用不了几年工夫，就能“______________________＿”，使这个国家强盛起来，使那里的百姓都知道为人的道理。（2）《谏逐客书》中“_____________________________”两句从反面假设和推论，当初如果四个君主拒绝客卿而不接纳他们，疏远有才之士而不用，就不可能使秦国民富国强。（3）《登岳阳楼》中，“_________,”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思的句子是“_______________________”（十三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15～16题。野 菊［宋］杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。过菊江亭③［明］于谦杖履逍遥五柳旁，一辞独擅晋文章。黄花本是无情物，也共先生晚节香。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。③菊江亭：今位于安徽东至县，晋时属江西彭泽；陶渊明任彭泽县令时，常来此植菊。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A.同为咏菊，杨诗所咏之菊于野外生长，于诗所咏之菊则为陶公所养。B.杨诗描写了菊花的姿色、芳香和品性，于诗更侧重表现菊花的品性。C.杨诗中“一枝黄”，于诗中“黄花”，都用借代手法，以色彩代指菊。D.杨诗对邀宠争光的篱边菊不屑一顾，于诗明确表达不喜欢无情之物。16．这两首咏菊诗都提到了陶渊明，但借此表达的情感和志向却不相同，请简要概括。（6分）（十三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“ ,”。（2）古人常用“鸥鸟”抒情言志，如黄庭坚在《登快阁》中用“，____________”.表达对自由自在生活的向往。（3）议论文中常借草木来进行比喻论证，以形象地说理，如“_________________,_______________.（十四)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成文后各题。临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜栽冰②。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行?晓山眉样翠，秋水镜般明。【注释】①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“钟鼎”和“山林”代指两种截然不同的生活，一个“梦”字表明无论何种选择都是虚幻的，所以可以坦然面对。B.“人间宠辱休惊”句意为对人世间的荣辱得失，不要感到心惊。诗人认为只需要在清静闲适中自由自在地度过一生。C.“酒杯秋吸露”一句写了在秋季用酒杯承接清露的情形，表达了词人告诫祐之要安于清贫。D.本词不同于作者的豪情爱国之作，加入了家居闲适的场景，总体上呈现出和谐冲淡、舒缓雍容的特点。16.请结合本词的下片分析作者是如何表达丰富情感的。(6分)(十四)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)习近平主席曾引用《论语·泰伯》里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华青年说道:“,。”国家的前途,民族的命运,人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。(2)杜牧的《阿房宫赋》中,“,”两句,意在讽喻唐朝统治者如果不吸取教训，就会重蹈历史的覆辙。(3)《红楼梦》里林黛玉在《葬花吟》里写到“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，黛玉悲泣春花，悲哀命运，《葬花吟》也是她的墓志铭。而借花来表达悲凉的情感，在唐诗宋词里多次出现,例如:“,。”（十五）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首晋诗，完成 15~1616题。拟古九首（其三）陶渊明仲春遘①时雨，始雷发东隅。众蛰各潜骇，草木纵横舒。翩翩新来燕，双双入我庐。先巢故尚在，相将还旧居。我心固非石②，君情定何如？【注】①遘（gòu）：遇。②出自《诗经·邶风·柏舟》：“我心匪石，不可转也。”15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.前四句咏时，早春二月，春回大地，春雷始震，春雨应时而降。B.“纵横舒”写草木舒展，生机勃勃；“各潜骇”则写蛰虫伏藏。C.五、六句两组叠字举于句首，写燕子比翼，认取旧巢的活泼之态。D.本诗语言质朴自然，景至情随，情由境出，全诗毫无生硬之感。16．苏轼曾在《冷斋夜话》中评价道：“渊明诗初读若散缓，熟视之有奇趣。”请结合本诗简要分析。（6分）（十五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）贾谊在《过秦论》中，描写秦始皇任命优秀的将领和可靠的大臣执精锐武器守卫大秦帝国的句子是“，‘”。（2）李贺在《李凭箜篌引》中以美玉碎裂的声音和芙蓉滴露的画面摹写声音的两句是“,”。（3）黄河是中华民族的母亲河，古人常借“黄河”来表情达意，“黄河”的意象在唐宋诗词中屡见不鲜，如“,”。（十六）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成 15～16题。书鄢陵王主簿所画折枝①二首（其一）苏轼论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。边鸾②雀写生，赵昌=3\*GB3③花传神。何如此两幅，疏淡含精匀。谁言一点红，解寄无边春。【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾:唐朝著名花鸟画家。=3\*GB3③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.诗歌前两句阐释论画的标准，画作对形的描摹应当具有如邻家儿童般纯朴的特点B.诗人认为创作诗歌时不能只限于摹写形象，当有诗之意境，否则就是不懂诗的人。C.边鸾、赵昌两句对本诗阐释的理论来说是例证，对后文写王主簿画作来说是衬托。D.“谁言”二句，赞美王主簿的折枝画能以传神之笔，寄无限春色。16．苏轼推崇的诗画之“律”的内涵是什么？请简要概括。他以此“律”观王主簿的折枝画，认为其妙在何处？（6分）（十六）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经·静女》中“，”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。（2）《短歌行》中，曹操化用《管子·形势解》中的话，以“，两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。（3）碣石，山名，古代诗词之中不乏它的影踪，除曹操“东临碣石，以观沧海”之外，写到“碣石”的诗词还有“，”等。（十七）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15～16题。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮（唐）李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗都是寄赠友人之作，不过李诗侧重抒写自我，而苏诗意在勉励友人。B．两首诗中荷之枯萎与《离骚》中“唯草木之零落兮”，均有美人迟暮之意。C．李诗以“重城”借指人事的阻隔，而苏诗以“傲霜枝”象征人的精神风骨。D．李诗“秋阴不散”与苏诗“橙黄橘绿”色调上一暗一明，反映不同的心境。16．有学者认为，唐诗常蕴含深情，而宋诗常寄寓哲理。请结合两首诗歌，对此进行简要分析。（6分）（十七）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）王维《山居秋暝》中“_____，_____

”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。（2）《答司马谏议书》中，王安石认为，国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“，_____

”，才招致众人的强烈反对。（3）“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中，。（十八）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。青玉案陈瓘碧空黯淡同①云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。[注]①“同”即“彤”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“碧空黯淡同云绕”与“孤帆远影碧空尽”都用其他意象来衬托“碧空”的辽阔。B.“美人惊报”与“试问卷帘人，却道海棠依旧”都通过旁人的视角写室外的景物。C.“使君留客金樽倒”与“丰年留客足鸡豚”，以不同形式体现了主人待客的热情。D.“欺压梅花春信早”与“春信未来梅已知”都以梅花的开放作为春天将至的信息。16.这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。（十八）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“鹿”喜居山林，生性温顺，文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“_______________，_________________”。（2）“巷”常出现在古诗词中，陶渊明《归园田居》中写“_______________”，以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“_______________”，描绘了刘裕曾经生活的地方。（3）“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语，如“_______________，_______________”。（十九）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雨后赠斯远赵蕃已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人见凝霜而思春日，但是看不见一点春天的痕迹，诗人心中倍感悲凉。B.自然界万物轮回，生生灭灭，而梅树将酝酿作花，诗人认为不必为此嗟叹悲伤。C.颈联表现诗人发现新春之难，也表现出诗人惜春、寻春心情的急迫与信念的坚定。D.诗歌首尾呼应，中间转折自如，章法井然。转折处善于用虚字斡旋，显得灵动而不板滞。16.后人评价此诗“熔诗情和哲理于一炉”，请结合诗歌内容谈谈这首诗是如何体现这一评价的。17.补写分开列句子中的空缺部分。（1）光影之间，往往能营造幽静的情景，让人神思摇曳。如苏轼在《记承天寺夜游》一词中所言“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，又如归有光在《项脊轩志》中写桂树随夜风拂动的景象“_，__________”。（2）柳永写词颇具艺术感，动能结合的恰当运用，往往能让柳词真具美学魅力。如他在《望海潮》写钱塘江风景时，以“_______，_________”二句，写出大树的静态美与江水的动态美。（3）电视剧《梦华录》中，女主人公曾多次演绎宋代“茶百戏”的制作过程，陆游《临安春雨初霁》中，“__________，__________”一句也曾提及此事。（二十）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎·吴江①蒋捷浪涌孤亭②起，是当年、蓬莱顶上，海风飘坠。帝遣江神长守护，八柱蛟龙缠尾。斗吐出、寒烟寒雨。昨夜鲸翻坤轴动，卷雕翚③、掷向虚空里。但留得，绛虹住。五湖有客扁舟舣，怕群仙、重游到此，翠旌难驻。手拍阑干呼白鹭，为我殷勤寄语；奈鹭也，惊飞沙渚。星月一天云万壑，览茫茫、宇宙知何处？鼓双楫，浩歌去。【注】①这首词作于宋亡后作者漂泊东南时期。②孤亭：垂虹亭，立于吴江垂虹桥之上。③雕翚：雕饰的飞檐。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词开篇以巨浪翻滚写出了垂虹亭气势，“海风飘坠”点明了孤亭的来由，想象奇谲，构思独特。B.江神受天帝之命护亭；八条蛟龙也在此镇守，它们争相喷烟吐雨，两用“寒”字，更显孤亭气派。C.巨鲸翻动地轴，亭子被毁，唯留如虹长桥，暗喻蒙元异族入侵，透露垂虹亭毁于战火的历史真相。D.词人以客自指，泛舟吴江，睹残破之亭，吐愤懑之情；高歌击楫而去，独留释然旷达的洒脱之影。16.“手拍阑干呼白鹭，为我殷勤寄语；奈鹭也，惊飞沙渚”一句屡被后人称奇，试结合本词简要分析。（二十）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人善于形象说理，老子言“千里之行，始于足下”，以行路为喻强调积累的重要性，《劝学》中荀子也用了同样的比喻，“____________________，____________________”，强调学习要日积月累。（2）“梦”在诗人的笔下有丰富的表达，有的以梦倾吐悲戚思念，有的以梦抒发报国之志，李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________________，____________________”开启奇幻梦境。（3）以景结情是古诗文中常见表现手法，篇末以描写环境来营造某种意境氛围，对表达作者的思想情感具有别样的效果，如“____________________，____________________”。（二十三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山林休日田家卢照邻归休乘暇日，饁稼①返秋场。径草疏王彗②，岩枝落帝桑。耕田虞讼③寝，凿井汉机忘④。戎葵朝委露，齐枣夜含霜。南涧泉初冽，东篱菊正芳。还思北窗下，高卧偃羲皇。【注】①饁稼：为耕作者送饭。②王彗：植物名。③虞讼：指发生在虞、芮两国之间的争田事件。④子贡路遇一老丈挖地道入井，抱瓮打水浇田，子贡劝他使用桔穆以提效。老丈认为使用机械，必定使人行事图巧，故而不用。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗开篇即照应标题，写诗人乘着闲暇去田家休假，给耕作者送饭的事情。B.诗歌三、四句写路上草已稀疏，山间树叶飘落的景象，紧扣上句的“秋”字。C.诗歌九、十句从视觉、嗅觉角度写田家的自然风光，充满清幽芳洁之美。D.全诗选取山林田家的典型意象，用朴素无华的语言，营造出活泼灵动的意境。16.同是描写田家生活，本诗与陶渊明的《归园田居（其一）》相比，表达的思想感情有何异同？请简要说明。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“__________,__________”。(2)《大学之道》中，“__________,__________”两句从“三纲”出发，表明要想彰明美德于天下，应该先治理好自己的国家。（3）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这在诗文中很常见，如“__________,__________”（二十一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗,完成各题。赠何七判官昌浩李白有时忽惆怅，匡坐至夜分。平明空啸咤，思欲解世纷。心随长风去，吹散万里云。羞作济南生①,九十诵古文。不然拂剑起，沙漠收奇勋。老死阡陌间，何因扬清芬。夫子今管乐，英才冠三军。终与同出处，岂将沮溺②群?【注】①济南生：即西汉伏生，名胜，济南人。曾为秦博士，秦时焚书，伏生壁藏之。传九篇，即今文《尚书》。汉文帝时召伏生，是时伏生年九十余，老不能行。②沮溺：指长沮和桀溺，《论语》中提到的两位隐士。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“有时忽惆怅，匡坐至夜分”,开篇“惆怅”二字点出诗人心情抑郁，长夜难眠。B.“心随长风去，吹散万里云”,上承“解世纷”,写诗人曾渴望归隐，自由自在。C.“老死阡陌间，何因扬清芬”,写诗人担心自己寂寂一生，老死乡野，美名不扬。D.“夫子今管乐，英才冠三军”,诗人用管仲、乐毅比何昌浩，也暗写自己的志向。16.这首诗在情感表达上有什么特点？请结合诗句分析。（二十一）名篇名句默写（本题共1小题,6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原为民生担忧，虽九死其犹未悔。司马迁在《报任安书》中亦言只要自己的著作能够传遍全天下，那么“__________，___________”也不后悔。（2）我们在感慨时光易逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。王羲之的《兰亭集序》强调人与人之间的相处中亦有相似的感叹“__________，____________”。（3）古人写诗，喜欢借景抒情或借物抒情，“鸥鸟”这一形象在古诗词中经常出现，有“淡泊寡欲、与世无争”之意，如“__________，____________”。（二十二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。西河·和王潜斋①韵曹幽今日事，何人弄得如此！漫漫白骨蔽川原，恨何日已！关河万里寂无烟，月明空照芦苇。谩哀痛，无及矣。无情莫问江永。西风落日惨新亭②，几人堕泪！战和何者是良筹，扶危但看天意。只今寂寞薮泽里，岂无人、高卧间里，试问安危谁寄？定相将③有诏催公起。须信前书言犹未？【注】①王潜斋：南宋爱国词人，遭劾无奈隐居乡间。②新亭：东晋初过江人士齐聚新亭，周侯叹道：“风景不殊，举目有山河之异。”众人相视流泪。后世称之为“新亭对泣”。③相将：将要。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.整首词，运用了直抒胸臆、借景抒情等多种抒情方式，表达了诗人内心的强烈情感。B.词作开头以极度愤激的语气高度概括了从北宋灭亡到作者写作此词之间的历史变故。C.新亭对泣与南宋姜夔《扬州慢》的黍离之悲，均借助典故表达了对时势的悲痛之情。D.“战和何者是良筹，扶危但看天意”，意在劝诫统治者不要急于决定，应顺势而为。16.此词是对王潜斋词作《西河》（天下事）的和作。请结合本词内容及相关信息，推测《西河》（天下事）表达的主体情感内容，并列明推测依据。（二十二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“_____________，_____________。（2）姜夔《扬州慢》中虚写昔日扬州十里长街繁华景况的诗句是“_________”，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“___________”。（3）黄庭坚《登快阁》中的“___