防校园欺凌视频观后感（37篇）

防校园欺凌视频观后感（通用37篇）

防校内欺凌视频观后感（通用37篇）

看完一部作品以后，信任大家有许多值得共享的东西吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是我收集整理的防校内欺凌视频观后感，欢迎阅读与保藏。

防校内欺凌视频观后感1

学校要反思。当前“唯分数论”的功利主义盛行，一些学校一昧追究高分数，却忽视了对同学如何做人处世、关爱他人、理智地把握自己的行为等人格的培育，更谈不上依据女性特点对女生进行行为教育，学校思想品德教育阵地长期空虚，致使一些不良思想和行为习惯乘隙而入。加上应试教育使一些“差生”不被重视甚至受卑视，在感情的冲动下，心里积蓄的心情简单借暴力渠道发泄。除此之外，学校还存在管理不严、教育不力的问题。一些学校担忧校内暴力大事败坏学校的声誉，出了事能捂则捂，息事宁人，更不愿实行严峻的措施。女生校内暴力大事多数发生在学校寄宿同学身上，这暴露出一些学校的管理缺位。

家长要反思。现在的中学校生，绝大多数是独生子女，娇生惯养。一些家长过分溺爱孩子，缺乏对孩子进行责任、义务和爱心等方面的教育，很多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家长怕孩子吃亏，向孩子灌输以牙还牙、以暴制暴等错误观念。一些家长自身行为失范，五毒俱全，不以为耻，反以为荣，潜移默化中教坏了自己的孩子。有些家长一头钻到钱眼里，对孩子不管不顾，等到发觉自己的孩子变坏了，已悔之晚矣。一些家庭或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，孩子享受不到温饱的生活和家庭的暖和，加上平常缺乏关怀、关心、引导和管教，很简单走上歧路。

社会要反思。时下，影视剧、网络嬉戏、文学作品、卡通漫画……等等充斥着“有仇必报”、“暴力至上”的观念，时时刻刻影响着孩子们的思想。在一些影视剧中，少女常常是欺凌弱者、语言粗鲁、刁蛮任性的形象，这些不良行为甚至常常表现在剧中正面人物的身上，使一些女同学观看后错误地以为，欺辱别人是一种欢乐的.行为，甚至是英雄的行为。再者，物欲横流的社会现实不乏弱肉强食的例子，也无形中成为了缺乏辨别是非力量的孩子心目中的价值标杆，使孩子误以强权、暴力为正道，加以刻意仿照。从而导致了校内欺凌大事的发生。

防校内欺凌视频观后感2

“我们的教育，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和进展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。

这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做品学兼优同学”绽开。班会中几段同学打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌大事视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的'一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，究竟有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。

“花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的打算也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。

拒霸凌之门外，品学固优也。

在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。

身为一名青年老师，我对最近发生的校内欺凌大事感到痛心,每件事让每一个人都感到生气。身为老师肯定要充分发挥自身的优势，要更加乐观主动，去普及校内暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广阔同学，杜绝校内暴力,创建和谐校内。

我们要引导同学、同学家长，充分熟悉校内欺凌所带来的损害.身为一名老师，我们能做什么。老师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的同学学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

作为老师还应当培育同学的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校内和谐平平稳定。

防校内欺凌视频观后感3

近日，电影《少年的你》热映，让大家开头再一次仔细端详校内欺凌这个话题，影片中抱团取暖的陈念和小北，让大家心疼揪心的同时，天真的少年方式爱护，让他们承受了本不应当承受的沉重代价。为什么会有校内欺凌？学校、家长该如何爱护少年？

校内欺凌大事的发生缘由多样，有明知故犯，父母亲人的言传身教、不良社会现象、不良影视作品和嬉戏对青少年产生的误导，让青少年养成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行为或心理；也有些孩子不知道自己的行为会给别人造成损害，以为是一般的恶作剧或开玩笑。

作为家长，一方面要常常和孩子沟通，准时从孩子的言谈举止中发觉和以前不一样的地方，了解孩子是否有可能在学校被欺凌了，然后和学校沟通；另一方面，也要加强对自己的孩子的.教育，让其妥当处理和同学之间的冲突，把握好和同学之间开玩笑的度，不要给别人造成不适。

作为学校，在担当教学任务的同时，要加强对孩子的道德、法律教育。适时开展普法教育，要孩子们明白校内欺凌是要担当法律责任的，哪怕是未成年人，只要违反法律，一样会担当法律责任，要敬畏法律。在校内欺凌发生后，学校要准时和家长联系，做好大事处理和心理救助。

防校内欺凌视频观后感4

校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺侮行为也算在内。主要表现是欺侮弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而是受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和告发欺凌者。

校内欺凌是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对同学身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。依据北京市未成年人爱护委员会、北京团市委、中国科学院心理讨论所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高班级同学，最终是本校老师和管理人员。

依据行为方式的不同，可以将校内欺凌简洁地分为以下5类：

1.本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学；

2.校外青年殴打在校同学；

3.某些同学的`家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学

4.校内外高班级同学以及社会青年抢劫、勒索同学钱财，使同学不但损失钱财，而且心理受到极大损害；

5.同班级甚至同班同学之间的斗殴。

缘由可能是，法律没有被充分认可也导致了校内欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以渐渐制造一个和谐、公平的社会。而这种社会背景就导致弱小的在校同学成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

防校内欺凌视频观后感5

基于未成年人的特别性，校内欺凌行为的预防应当从更长远着手，推行规章教育。多年来，与学问教育相比，我们的规章教育严峻缺失。虽然有中学校生守则、中学校生日常行为规范等，但内容相对简洁，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批判同学，“不敢”指出同学在行为规章上的错误。而规章意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批判和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要转变对学习成果的过分强调，提高对子女规章教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应当通过建立一套行为规章及其教育体系，激励家庭、学校和社会担当应有的教育责任。

未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而详细，且含有相应后果模式的行为规范，让同学养成底线意识，告知他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的阅历，比如有的国家对幼儿园至5班级同学，以及5班级至12班级的同学，分别设定了60类和62类禁止性的.行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除等等。

由于校内欺凌大事涉及较多同学，在案件的处理上，学校应当占主导，同时应当给予学校肯定的惩戒同学的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校内欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让同学更有规章意识、校内更平安。

防校内欺凌视频观后感6

为乐观响应孩子学校（介休三中）号召，近期我观看了第xx个全国中学校生平安教育日关于《预防校内欺凌共建和谐校内》的学问讲座。当下是一个信息高速进展的社会，许多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面，许多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的仿照力量很强，辨别是非的力量还不够，种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、观赏欺凌，乃至使用欺凌。而且现在网络技术相当发达，许多欺凌、血腥的嬉戏在网上泛滥，其画面精致逼真，同学上网就常常沉溺其中，并往往会把网络中的欺凌带到现实当中。校内欺凌的存在已是不争的事实，还校内一片净土，创建良好的学习氛围，必需实行有力的措施。去年全国校内平安事故频发，政府也实行了种种措施，加强校内周边的平安。通过讲座我们了解了校内欺凌的表现，校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺侮行为也算在内。在学校里面，老师的管理对同学还具有肯定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口四周，小吃店门口，常常上演此类状况，或被敲诈勒索。校内欺凌的三种形式：语言欺凌。同学之间常常用污言秽语相互攻击，导致冲突的产生。身体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。心理欺凌，指的是不断重复地采纳语言或其他阴谋，影响别人同学生活，造成对方精神或心理状况发生不良转变，

这其中也包括不断重复的污辱性手机短信、网络微博。校内欺凌的详细表现形式有：索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，常常欺侮一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。为一点小事就大打出手，并损害他人身体。有两位同学在打球时，身体不当心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。一方不堪长期受辱，实行以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校内欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校内欺凌究竟不是社会欺凌本身，二者还是有所区分的。

面对形形色色的校内欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教育是重中之重，家长应当关怀孩子，加强与孩子的'沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我爱护方法。教育孩子保持一个乐观向上的、欢乐的心，广交伴侣不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发觉问题也可准时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就肯定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包涵一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得胜利与辉煌。学校应当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，培育同学正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课外活动促进同学学习爱好。老师应当主动关爱同学，订正偏好优生，冷漠后进生的老师卑视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，准时发觉问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培育一个良好的学习氛围，并为同学供应心理询问和指导。薄伽丘说：在才智供应给整个人生的一切幸福之中，以获得友情为最重要。你准备在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必需学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品行，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开快乐心的学习工作和生活比什么都好！

防校内欺凌视频观后感7

为了增加同学的法制观念，促进同学遵纪守法的主动性和自觉性，提高同学的平安防范意识和自我爱护力量，20XX年11月16日下午，我们四班级进行了“严防校内欺凌”主题班会活动。

什么是校内欺凌：校内欺凌是指发生在同学之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺侮、污辱造成损害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的`心理阴影,甚至影响人格进展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严峻影响未成年人的身心健康。活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教育片，深刻体会到了校内欺凌行为对同学所造成的生理和心理损害。让同学知道当好伴侣受人欺侮的时候，要学会选择正确的方法关心他（向老师、家长、警察求助），不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。同时，列举了学校生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提示大家要准时改正，防止犯罪；教育同学要听老师、父母的话，不要到嬉戏厅、网吧等消遣场所去，做一个遵纪守法的好同学。主题班会结束后，同学自发办了防校内欺凌手抄报。同学们把自己对校内欺凌的熟悉和学习心得以手抄报的形式加以巩固，效果良好。

通过这次主题班会，同学们坚固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，增加了同学们反欺凌的意识，为校内欺凌大事的发生敲响了预防的警钟，学会了正确处理同学之间的关系，同学不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律学问在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果！

应对校内欺凌是一项长期的工作，学校应严厉 校规校纪，携全体老师共同规范同学行为，想方设法确保校内平安、和谐。

防校内欺凌视频观后感8

为了有效预防和削减校内暴力大事的发生，10月11日，术禅性合肥蜀山行知学校邀请镇司法所书记应吉广来校为同学们作了题为《预防校内暴力》专题讲座。

应书记结合近期发生的校内暴力案例，通过生动、详细、形象的案例讲座，深化浅出地叙述了校内暴力的概念、性质和危害性，并就如何预防校内暴力提出了有针对性的建议，要求同学们遇到校内暴力时，首先必需保持冷静，可以大声呼救争取别人的关心；在学校与同学发生冲突冲突时，要第一时间向老师反映，而肯定不能通过暴力解决，同学之间要懂得团结友爱，不能以强欺弱、以大欺小，更不能由于一些小事而大打出手。最终，罗伯宏寄语全体同学，要做“知法”、“守法”、“护法”的好公民，要成长为合格的社会主义建设者和接班人。

据悉，为增加同学的`法制观念、法制意识，学校举办了法制宣扬周的启动仪式，开展了“拒绝校内暴力，争做文明守法同学”倡议活动，组织同学进行了法制征文的撰写。

通过一系列的主题教育活动，同学们懂得了更多法律学问，增加了法制意识，为创建平安和谐校内夯实了基础。

防校内欺凌视频观后感9

未成年人思想道德建设是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于《安庆市人民政府督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知》的要求，结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”主题教育活动。通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。

一、加强和改进未成年人思想道德建设

教育的根本目的是同学思想道德的教育，也就是做人。作为老师要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢？公平的爱，理解的'爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，才能达到最佳的教育效果。

二、开展互动教育，调动未成年人的乐观性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界布满奇怪   和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、公平意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以同学为中心，充分理解和

防校内欺凌视频观后感10

X月X日，全校进行了以《防范欺凌珍爱生命共建平安校内》为主题的专题国旗下讲话。副校长XX从多方面入手，让全体同学明白，在发觉校内暴力、欺凌大事时，要加强自我爱护意识，学会用法律爱护自己。在受人欺侮，遇到危急或可能发生危急时，要主动、准时地和老师、家长取得联系，乐观争取学校、社会和家庭的爱护和关心。

主题鲜亮的班会课

X月X日下午，各班班主任通过PPT课件、文字展现、讲解详细案例等形式，向同学们叙述了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”，引导同学要敢于向校内暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会爱护自己，准时报告老师和家长，妥当处理冲突。随后，各班主任还结合最近发生的一些典型校内欺凌案例的具体讲解，以案说法，让同学们进一步熟悉校内欺凌的危害性和怎样应对身边防欺凌的方法。最终，各班主任进一步强调构建和谐校内的重要性，盼望同学之间要友善相处，坚决反对校内欺凌大事的发生。同学之间一旦发生冲突、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。

校内里的护导岗

学校在老师值日制度上提出了更高的要求，当天值班老师更加仔细负责，对同学厕所、操场等简单发生纠纷的地段做好细致的巡查工作。一旦发觉同学消失纠纷等现象准时制止和处理，引导同学学会用正确的方式解决同学间的摩擦，并通知班主任一起处理相关大事，如问题严峻，需准时汇报政教处、校长室。政教处也设立了防欺凌投诉热线，并向全校同学公布，告知孩子们:在受人欺侮，遇到危急或可能发生危急时，要主动、准时地和老师、家长取得联系，乐观争取学校、社会和家庭的爱护和关心。

隐患排查早知道

“我班同学是否携带管制刀具、火种等危急物品”、“同学之间有无患病身体欺侮的损害”X月X--X日各班主任开展了校内欺凌隐患排查活动，准时发觉、调查处置班级欺凌大事，同学们还针对这些隐患提出了自己的一些排解建议。通过这次特别的作业，使同学糊涂地熟悉到“当自己的平安受到威逼时不要一味脆弱、退让和隐瞒，要敢于向校内欺凌说‘不’；当他人的.生命遭受逆境需要关心时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手。”

通过本次活动的开展，增加了全体同学预防校内暴力的意识，提高了抵制和防范校内欺凌的力量，进一步规范了同学行为习惯，有效地提升了同学们遵纪守法的意识，为创建平安校内、和谐校内供应了有力保障。

防校内欺凌视频观后感11

不知不觉已经六班级了，法官老师就给我们讲了很多重要而好玩的学问。随着我们的奇怪   心，法官老师的学问课堂开讲了，主题就是“向校内欺凌说不”！这节课对我真有关心。

学校是让我们学习的地方，它是神圣的，是漂亮的，是和谐的，也是布满关爱的。假如消失了校内欺凌，就会为学校增加了一份污点。

其实，校内欺凌也分很多种，例如：语言欺凌、关系欺凌、暴力欺凌。或许同学之间开个玩笑，对他人来讲就算很大的欺凌，可能每个人都会做过这种事，不过面对校内欺凌我们也要学会说不！

1、语言欺凌：就是在言语上对他人说出污辱、不良的话。遇到这种事就要告知身边的大人来解决，把事情说清就一切和平了。

2、关系欺凌：可能伴侣之间有什么误会，对方会用他的关系，去孤立自己。我们就应当与伴侣真心交谈，把误会说清就好，多一个伴侣总比多一个敌人好。

3、暴力欺凌：用拳头解决问题是最不好的，应当告知对方“这样做是不对的”，假如还是不改错误，就该求救，老师或父母。

我还知道一个小故事：在一节课下，李某不情愿给张某让路道，张某想要辩论却被打的.一辈子要坐上轮椅，并且李某父母要赔偿上千万人民币。所以说原来可以和平解决的事，最终搞的“得不偿失”。

学了这一堂课，万一遇到了校内欺凌就知道如何处理了，真是受益好玩的一堂课！不过，即使有这堂课，我也盼望，每座学校都不会发生校内欺凌这种事，让我们快欢乐乐学习健健康康成长，不为人生增加污点，成为老师父母的傲慢，祖国将来的盼望，向校内欺凌，说不！

防校内欺凌视频观后感12

为切实做好学校平安工作，严厉 校风校纪，杜绝校内欺凌和暴力大事的发生，提高师生对突发大事的应急力量，保证校内教学秩序稳定，营造和谐、平安的校内环境，X月X日xx学校开展预防校内欺凌主题班会。

由于同学年龄小，对校内欺凌这一感念比较模糊，老师结合生活案例，分析校内中一些同学的欺凌行为，给学校和同学造成严峻的危害。老师明确告知同学校内欺凌就是身体上、语言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐吓、嘲弄、孤立排挤他人等行为都是校内欺凌的表现形式。各班利用课件出示一幕幕校内欺凌的场景，部分手段恶劣的同学殴打同学、暴力屠杀、收取爱护费、敲诈勒索、抢夺同学礼物等大事，给师生带来极大的损害。同学对校内欺凌行为深恶痛绝，班主任给同学详细分析了欺凌者的性格和心理状况，并由此绽开了关于预防校内欺凌的大争论，“当自己受到欺凌时，我们应当怎么做？”同学争论热闹，纷纷发言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺侮他人，当看到他人受到欺凌时应当主动报告家长或老师，不能旁观漠视，准时拨打110求救电话。

为有效预防校内欺凌大事，学校要求老师做好同学之间的冲突纠纷，化解同学的冲突，防止激化冲突，注意同学行为习惯的养成，加强同学的思想道德教育，开展法制讲座活动，提高同学的.法制观念，避开同学走错人生的方向，同时告知同学欺凌行为可能触发法律，将会受到严惩，走向罪恶的深渊。

通过预防校内欺凌班会的开展，大大提高同学的自我爱护意识，学会用法律爱护自己，懂得要与同学友好相处，一旦遇到欺凌时，要冷静应对，实行有效的方法爱护自己或他人。预防校内欺凌为打造平安校内供应了有力保障。

防校内欺凌视频观后感13

校内暴力在哪一个国家都是一个麻烦的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。被欺侮的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺侮往往意味着他会被一群人长期欺侮。

可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在患病校内暴力。其实假如孩子告知了家长那么结果会好许多，可是为什么大多数的孩子不情愿说出来呢，内向又软弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家长交谈，一部分受害者甚至会示意自己“我并没有被欺侮”，或者认为自己更本无力反击，不停的自我否定，所以长期患病校内暴力的孩子心理肯定不会健康。

预防校内暴力，我认为好好学习可能是最好的方法，其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺侮自己父母眼中的.好孩子，有人会怀疑为什么和父母沟通是其次，这其实是分状况的，我的确遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺侮的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所后者家境更差些。

校内暴力与施暴者和受害者的性格，家庭条件，受教育程度有很大关系，不甘和以暴制暴只会让自己和施暴者一样堕落，好好学习然后离开，最好的反击是十年后你过的比他们好。

最终，假如曾经患病过校内暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的活着。

防校内欺凌视频观后感14

学校是一个学习的地方，是一个美妙的地方。是不允许存在校内欺凌的行为的。

那天放学，我在教室里写作业。我观察有一位同学正在教室墙壁上欺侮一个比较弱小的同学。我准时上去制止他，才停止了这种行为。我有一个同学，似乎是由于他成果优异。班上的人都不喜爱他，由于他平常喜爱吹牛。有几个人有意针对他，有一点理由就对他破口大骂。记得三班级有一次，这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来，4个人打他。我是听其他班级的人说的，他回来跟我说那几个人他都打得过。但我不当心看到了他腿上有许多伤口，他说没事，不要告知别人。还有许多这样的'事例。一名同学去网吧，被去他几个同学打了4个同学左右，被活活打死。旁边的人也不去报警。在这里我教大家几招被欺凌时的方法。

1、假如被其他几个同学打时，千万不要逞强。由于一个人是打不过的。想方法呼救，让旁边的人去告知老师。

2、远离空旷的地方。

3、假如有人向你索要财物，先给他。回家后告知父母。

4、不要让别人觉得你好欺侮，同时也不要去欺侮别人。

以上几点就是我的方法。校内欺凌在以前不会引起重视，因此才会有这么多欺凌大事发生。学校原来是一个很漂亮的地方，正是有了校内欺凌，才让学校变得可怕。让我们联起手来，对校内欺凌说“不”！

防校内欺凌视频观后感15

我们的校内里有一个“欺凌”的角落，这个角落里有一个同学的外号叫“欺凌小子”。

有一次，我们刚进教学楼，我就发觉了一个大“敌人”——小男同学，他的外号叫“欺凌小子”，可是，我们不但不熟悉他，还把这个外号给抛到了后面，他始终在我们的后面，我们只能用一个方法了——把他赶出来，让他来抓我们这个小偷！

有一次，我们的“小偷”来找我们，他说是我们把他赶回来的时候，他才来抓我们呢！他还是那样，我们不理他，他就在我们后面，我们只好用另一个方法——把他赶出来！我们始终在那儿等他，等他来找我们时，我们始终在等，我想，他确定不知道我们在哪儿，于是，我们把他赶回来后，他就在我们后面，我们观察他来了后，就始终在那儿，他看到这么多同学就想，我不是让他抓我们了嘛！他就始终在那儿，他想到我的后面来抓我们！我们始终在那儿，他就不知道怎么回事了，我们就在那儿看他，他看到有一些同学在那里欺侮小偷，于是，就把他们赶到后面去，我们看到后，都哈哈大笑起来，小偷看到后，就跑了！

我们的.校内里，还有一个外号叫“欺凌小子”的同学，他也是一个人，他的外号叫“欺凌小子”，也是一个人的外号。

这是一个好玩而且让人感觉很可笑的外号，你们喜爱吗？

防校内欺凌视频观后感16

提起校内，我们眼前就会出现出一幕幕纯真又美妙的画面。但是，校内欺凌和暴力成为了校内金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的『预防校内欺凌』宣扬片的主题。

宣扬片首先介绍了一个典型的校内暴力的案例：2022年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了冲突，最终竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”，扈强由于没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家爱护未成年人合法权利，但法律面前人人公平，只有严惩违法者，社会才会公正。因此，扈强受到了法律的严峻惩处。

随后，宣扬片又介绍了许多防止关于校内欺凌和暴力的学问，如：校内欺凌和暴力的.分类、主要引起的缘由和预防措施等等。

在我们的校内里，虽然没有『预防校内欺凌』影片叙述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人……通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校内应是最阳光、最平安的地方。校内欺凌和暴力频发，不仅损害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特殊要加强对同学的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

我向大家呼吁：预防校内斯凌，从我做起，让我们的校内成为一个和谐、漂亮的大家庭。

防校内欺凌视频观后感17

校内是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起欢乐成长，但随着班级的增长，同学之间也少不了发生一些小冲突。因此，星期三张老师给我们看了一部《校内欺凌》的小短片，盼望我们从中学到一些有益于自己的东西。

短片中的宗爸给我们讲了：什么是校内欺凌？如何防范校内欺凌等问题，让我心有感受。

首先，多交伴侣是防止校内欺凌的好方法。俗话说多一个伴侣，少一个敌人。当然交伴侣肯定要交乐观向上、和善诚信的'同学，否则自己也会被带坏。有了伴侣，当你被欺侮的时候，伴侣见了肯定会关心你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一边狞笑着一边伸出小拇指向下说：小子，我就想打你，怎么着？我一听恼了，这语气，这手势分明是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了他一下，他哪肯罢休，正预备向我开战时，我的好伴侣经过这里，我忙叫住他：帮我，这个人有意欺侮我。好伴侣一听火了：岂有此理，竟敢欺侮我哥们，你再试试。伴侣袖子一撸，那人见势不利，拔腿就跑了。此该，我深刻地感受到有伴侣是多么重要。

再次是乐观，也是面对校内欺凌的好方法。假如你平常仰头挺胸地走，想找你茬的人也会被你的气概吓跑了。

防校内欺凌视频观后感18

校内欺凌是当下热门的议题之一，不做校内欺凌者，不做被欺凌者都是我们同学应当重视的问题。今日我们上了一节不一样的思想品德课，在课堂上看了一部关于校内欺凌的电影《少年的你》。

《少年的你》讲的是两个小少年相知相识以及相互救赎的故事。陈念是一名在复读学校的同学，她成果优异，家境一般，甚至有些窘迫，母亲被卷入一场传销风波，每当母亲回家时，总有人上门讨债。她在校内里受到魏莱等同学的欺凌，虽然报警了，但是由于法律在校内欺凌中的漏洞，没有得到有效的爱护。刘北山是一个辍学的.社会不良小青年，但有一颗和善的心，在某一次遭到其他小混混毒打时，和善的陈念路过报警，让他第一次有被人关怀的感觉。从今刘北山走上了爱护陈念的路，两个人相互关怀，一起成长。但是好景不长，总有一些社会的毒瘤生怕天下不乱，魏莱不甘心陈念被人爱护，过上安静的生活；虽然刘北山走上了正途，但是他的伴侣照旧为非作歹，做上了杀人放火的这档子事。陈念在魏莱咄咄逼人的状况下，失手把魏莱推下楼梯致死；刘北山为了爱护陈念，替她揽下了这件事。但是随着警察的一步步深化调查，隐秘渐渐浮出水面。刘北山为了爱护陈念，不惜替她去坐牢，“我这个人什么都不是，没脑子，没钱，也没有将来，但我喜爱一个人，我想给她最好的结局。”看到这句话，我这个泪点超高的人，竟然留下了眼泪，教室里也隐模糊约的有抽泣声。原来每个人心里都有温顺的一面，不管你是什么职业什么身世。

防校内欺凌视频观后感19

中国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪始终是历来国人素养进展的重点。为了使同学懂文明、讲礼貌，识别并远离不文明行为。6月8日下午，钟楼试验学校的二班级各班围绕“告辞不文明行为，拒绝校内暴力”开展了主题班会课。

哪些是文明的行为?同学小组争论谈谈学习与生活中的行为。接着同学集体谈谈对不文明行为的看法以及如何改正。班会课上让同学观看《陋俗集中营》，让同学了解校内暴力与欺凌的危害性，并谈谈对身边发生的这类事情的看法。最终班会活动在自我爱护的'口诀朗诵中结束。

校内，应是布满着欢快的地方，而不应当存在平安隐患。校内本是让我们欢乐学习，健康成长的地方，不应当有这样的事情发生。古人孔子曰:“己所不欲，勿施于人;也说过:三人行，必有我师焉。”同学之间应当团结友爱，相互关心，相互字习，共同进步。古人已然解，与人交善，才能带来进步。而作为将来仆人翁的我们，却野蛮的去践踏这种思想，是何等的无奈。

中华民族几千年的传统美德怎能在我们这一代人的手中毁灭，作为新一代的仆人翁我感到无比痛心。在此，我呼吁大家一起维护校内的学习环境，团结同学，相互关心，相互学习，共同进步。假如在我们身边有这种事情发生我盼望大家不要袖手旁观，肯定要第一时间站出来制止，让我们一起携手制造—个和谐美妙的校内。

防校内欺凌视频观后感20

校内暴力在哪一个国家都是一个麻烦的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。被欺侮的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺侮往往意味着他会被一群人长期欺侮。

可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在患病校内暴力。其实假如孩子告知了家长那么结果会好许多，可是为什么大多数的孩子不情愿说出来呢，内向又软弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家长交谈，一部分受害者甚至会示意自己“我并没有被欺侮”，或者认为自己更本无力反击，不停的自己否定，所以长期患病校内暴力的孩子心理肯定不会健康。

预防校内暴力，我认为好好学习可能是最好的方法，其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺侮自己父母眼中的好孩子，有人会怀疑为什么和父母沟通是其次，这其实是分状况的，我的确遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺侮的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所。后者家境更差些。

校内暴力与施暴者和受害者的.性格，家庭条件，受教育程度有很大关系，不甘和以暴制暴只会让自己和施暴者一样堕落，好好学习然后离开，最好的反击是十年后你过的比他们好。

最终，假如曾经患病过校内暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的活着。

防校内欺凌视频观后感21

和谐校内是一种平安感。即使乌云密布，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校，就像一个庇护所，是晴天。

同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧!”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替学校生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。

暴雨停了一会儿，凉风凉快，圣母像下面的百合花优雅地绽放，不吝啬漂亮。牡丹很好，但仍旧需要绿叶的支持。花里没有杂乱无章的草，草是绿色的，健壮成长的。没有凶狠的老鼠，只有和谐和自然。

经过圣母雕像，我去了中学操场。一大早就在那里进行了各种各样的竞赛。同学们像士兵一样投入到预备状态。有些人大喊大叫，为队友欢呼，谱写了壮美欢快的多重奏。他们相互鼓舞。掌声不仅仅是赢家。

不久前，香港学校发生了校内欺凌大事。我记得希腊哲学家亚里士多德说：不要关怀他的.行为。可怜的是他。无论被欺侮的人是否应当犯罪，我们也应当阻挡校内暴力的发生。幸运的是，正义的同学将永久站起来。事实上，欺凌者需要更多的关心。与其报告不公正，不如一起创建一个和谐的校内。

和谐的校内不是徒具漂亮的和谐张幕脂肪，而是从老师到同学的工作，彼此都有一种关怀和宽容。

防校内欺凌视频观后感22

治理校内欺凌需要学校发挥主体作用，这是必需的，学校是担当学校安静、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校内欺凌的制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责;

要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，等等。但是，治理校内欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。

这支联合部队包括三个内容，

一是家长部队，孩子在学校欺侮人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，关心家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的'转化。

二是社会司法部队，就是我们必需在校内建立校内警察，一方面，对校内欺凌现象形成震慑;一方面，准时对校内欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。

三是铲除社会暴力文化部队。校内欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，嬉戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应当建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、嬉戏、视频、文字进行清除，铲除校内欺凌诞生的土壤。

校内欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必需从学校开头顺藤摸根，铲除根源。

防校内欺凌视频观后感23

治理校内欺凌需要学校发挥主体作用，这是必需的，学校是担当学校安静、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校内欺凌的制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责;

要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，等等。但是，治理校内欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。

这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺侮人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，关心家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必需在校内建立校内警察，一方面，对校内欺凌现象形成震慑;

一方面，准时对校内欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校内欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，嬉戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应当建立一支铲除社会暴力文化的.部队，对于有暴力文化的影视、嬉戏、视频、文字进行清除，铲除校内欺凌诞生的土壤。

校内欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必需从学校开头顺藤摸根，铲除根源。

防校内欺凌视频观后感24

校内暴力是指发生在学校的校内里面、在同学上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力大事。

制造校内暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们成心滥用躯体力气、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的到达x种程度的侵害行为，这些都能算作是校内暴力。

校内暴力也是暴力大事，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校四周或者说它的对象是在校师生。校内暴力详细有三种形式表达：语言暴力、身体暴力、心理暴力。身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比拟弱势的同学。心理暴力，这种暴力指的是施暴者，不断重复地采纳语言或其他非行为攻击的方式，对他人施暴，已经到达影响别人同学生活，造成对方精神或心理状况发生不良的'转变，例如不断重复的发送污辱性短信或者网络微博。

假如真的不幸，哪一天我们遇到了校内暴力，同学需要留意以下事项来保证自身平安以及合法权益不被侵害。在平常就要学会提高自我爱护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要准时告知家长或者老师。其次身上尽量不携带太多的钱物，简单遭来横祸，究竟匹夫无罪，怀璧有罪。最终，在最坏的状况下，假如遇到施暴方，采纳实体攻击施暴时，应当马上实行敏捷的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，爱护自己，以削减被侵害程度，事后再马上报案。

防校内欺凌视频观后感25

11月27日，根据学校的要求，作为同学家长我仔细收看了《预防校内欺凌共建和谐校内》的学问讲座，感觉本次讲座内容对家长在如何预防校内欺凌方面的有很好的引导教育作用，本人深受启发，认为教育局和学校组织收看讲座特别有必要。

校内欺凌大事虽然发生在学校，发生在同学身上，但这也是社会大环境的一个缩影，任何形式的欺凌行为都是不行接受的，由于“校内欺凌”不但对“受害者”造成损害，而对“欺凌者”自身同样造成损害。应当引起全社会的高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类大事的发生，为孩子的成长营造一个良好的学习环境。

我认为，面对形形色色的校内欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先家庭教育是重中之重，家长应当关怀孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往肯定要坚决予以杜绝，教会孩子树立正确的人生观和学会自我爱护方法。教育孩子保持一个乐观向上、欢乐的心。同时要关注孩子在学校的学习、生活状况，关怀孩子的内心感受和心理健康。作为学校和家长都要引导孩子树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的思想，增加孩子们反欺凌的意识，为校内欺凌大事的'发生敲响预防的警钟，学会正确处理同学之间的关系，假如遇到欺凌问题，家长要与学校加强沟通，共同协商处理。

文明和秩序是任何一个社会、一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，为孩子共建友善健康的成长环境。

防校内欺凌视频观后感26

校内暴力是指发生在学校的校内里面、在同学上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力大事。

制造校内暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们有意滥用躯体力气、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，这些都能算作是校内暴力。

校内暴力也是暴力大事，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校四周或者说它的对象是在校师生。校内暴力详细有三种形式体现：语言暴力、身体暴力、心理暴力。身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比较弱势的同学。心理暴力，这种暴力指的是施暴者，不断重复地采纳语言或其他非行为攻击的`方式，对他人施暴，已经达到影响别人同学生活，造成对方精神或心理状况发生不良的转变，例如不断重复的发送污辱性短信或者网络微博。

假如真的不幸，哪一天我们遇到了校内暴力，同学需要留意以下事项来保证自身平安以及合法权益不被侵害。在平常就要学会提高自我爱护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要准时告知家长或者老师。其次身上尽量不携带太多的钱物，简单遭来横祸，究竟匹夫无罪，怀璧有罪。最终，在最坏的状况下，假如遇到施暴方，采纳实体攻击施暴时，应当马上实行敏捷的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，爱护自己，以削减被侵害程度，事后再马上报案。

防校内欺凌视频观后感27

学校是让我们学习的地方，是学问的摇篮，是的宝库，我们都盼望学校是和平、布满关爱的。

然而，最近校内欺凌大事却频频发生，网上有一篇，写的'就是一名同学，在教室里被其他同学围殴，导致脾脏严峻受损，却没有一个人上前劝阻。无独有偶，还有一名同学，在网吧里被一些同学毒打了四个小时，这条活生生的生命就这么没了这一桩桩触目惊心的大事，让我们感到校内欺凌的可怕。许多同学以为校内欺凌只是开过了头的玩笑，觉得自己还是未成年人，不用担当责任，这些想法通通不正确，为什么这么多同学不明白校内欺凌的意义，不明白自己对别人其实已经构成了校内欺凌？就是由于许多学校对校内欺凌不重视，认为同学之间只是小打小闹，却不知道这对于欺凌者是一种放纵，对受害者更是造成了严峻的损害。学校应当加强对校内欺凌的准时制止，老师应当留意每个同学有没有不寻常的表现，有没有突然变得寡言少语，独来独往，要从校内欺凌的开头就制止它，防止造成更严峻的危害。学校还应当加强对同学的心理健康，让欺凌者熟悉错误，主动改正，让受害者不再忍气吞声，把自己被别人欺凌的事告知老师和家长。

对于校内欺凌，许多同学都抱着旁观的态度，却不知道，在别人受到欺凌时，最盼望的是有人站出来帮他，冷眼旁观和欺凌别人是一样的，所以我们应当在遇见校内欺凌时准时告知老师。

拒绝校内欺凌，让我们对校内欺凌说不！

防校内欺凌视频观后感28

校内是我们学习乐园，成长的摇篮。我们渴望在和谐平安的校内环境中开心地学习，健康的成长。然而，校内里也时常有不和谐的音符。或许由于一个误会，有人恶语相加，或许由于一次无意的犯错，有人挥起了拳头，当我们遇到校内暴力时，千万不能忍气吞声，逆来顺受，应准时报告老师或父母，有必要时还要寻求法律爱护，同时也不能不计后果，以牙还牙，恶意相报，只会导致雪上加霜。

我们如何预防和应对

1、在威逼与暴力来临之际，首先要告知自己不要可怕，要信任邪不压正，终归大多学同与老师以及社会上正义的`力气都是自己的坚持的后盾，会坚持站在自己一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2、大声提示对方，他们的所作所为，是违法的行为，会受到法律制裁，会为此付出代价，同时快速打电话报警或大声的呼救。

3、假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物件来挡，可以躲避受到打击。会爱护好自己。

4、假如周边有人，要学会大声的呼救，引起四周的人留意，必需爱护生命平安第一。

5、在校内内假如遇到同学威逼勒索、敲诈，肯定要准时的告知老师和家长。

我们要远离暴力，平安上学，平安回家，遇到暴力问题不要回避，不要胆小怕事，要英勇面对校内的不良风气，由于软弱，往往会助长别人对你的攻击行为，要用正义，凛然和正义的态度，努力降低自己受到人生攻击的概率。

让我们一起努力，让孩子在健康的环境，学习成长。我们一起努力!

防校内欺凌视频观后感29

老师的带领下，我们看完了一部关于校内欺凌的电视，这部电视的名字叫《校内欺凌》。

这部电视主要讲了几位校内同学由于校内霸凌，导致一些同学被送到局。其中一名叫周小林的同学，由于在一次玩具车中不当心将车撞到，导致他的双腿在车轮下压了下来，他一下子就被送到了医院。周小林被送到医院后，医生对他说，这种事情是可以避开的。但周小林却说这样很不对劲，我们的`孩子不行能由于这样的话损害他，所以他始终以来不情愿和这样的人交伴侣。周小林在这样的环境下，始终以来不情愿和这样的人交伴侣，在医生的关心之下，周小林最终可以和这些同学交伴侣了。周小林在周小林的家庭教育下，成了一位受欢迎的人物。周小林有一位特别严峻的校长。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次，他们家发生了车祸。周小林的爸爸妈妈在车祸之后去世了，周小林的爸爸就被送往医院治疗。周小林的爸爸妈妈特别的焦急，就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸妈怀抱中。周小林的爸爸妈妈为了让周小林有好的环境，不再受欺侮，就让周小林去上小林的学校。周小林在学校仔细的学习。周小林成了一名优秀的校长。我觉得周小林的爸爸妈妈很爱他的儿子。

我们不应当像周小林那样，由于这个世界太不公正了，而变得自私自利，我们应当向周小林学习，让自己成为一个爱人者。

防校内欺凌视频观后感30

星期三的品德课上，我们观看了一部视频，这部视频的题目就是《校内欺凌》。

《校内欺凌》的主讲是宗爸，他用朴实、幽默的语言为我们讲解了什么是校内欺凌，遇到校内欺凌怎么办，以及如何预防校内欺凌。看完之后，我总结了三个词，就是防卫、预防和英勇。

关于防卫，我想说的是：信任许多人以为是我打你一拳，你就还我一脚，其实并不是这样，防卫是指爱护自己，而不是去损害别人。比如有人追着你，你要丢下他要的东西快速逃跑，但假如他有意要欺侮或者损害你，你要抱着旁边的路人的大腿向其求救，若无效，你就要找到一个角落，争取躲进去，把自己身体重要部分爱护起来，不受攻击。

而预防是指不让校内欺凌发生，那么如何预防呢？最好的方法其实就是多交伴侣。由于伴侣多了，人家刚想欺侮你，就观察你正与一群人玩得很嗨，哪里还敢欺侮你呀？直接就跑了。所以广交良友，多多益善。

英勇就是说要在受到欺侮后说出来，勇于发泄，不要闷声不响地收欺凌。由于只要你说出来了，大家都会关心你，不然他欺侮了你一次，就确定会有其次次，甚至还有第三次，这样会产生一个恶性循环，让他始终来欺侮你。而你却始终都忍，这样做不但对自己不好，而且对其他人也不好，还会让他更加大胆，肆无忌惮地去欺侮更多的人。

总之，我们要与同学们和平共处，既不要欺侮别人，也不要收别人欺侮，肯定要做一个正直、乐观，敢于表达的`人，而且我们还要团结起来，让校内欺凌绝迹！我想这才是这个视频最大的目的吧！

防校内欺凌视频观后感31

最近，我看了《校内暴力》这部电影，看完后，我深有感受。

《校内暴力》这部电影是中国首部反映青少年校内暴力的电影，以“受害者”的角度叙述了施暴者的凄惨命运。

影片的开头，影名《釜山行》。在这个故事中，受害者的名字叫白麦子，是一名阳光活泼的阳光男孩。然而，就在某一天，白麦子的爸爸被警察抓走了，一切都发生了转变。白麦子的姐姐像个霸王一样，对白麦子进行了暴力。在“嬉戏”中，孩子们发觉白麦子并不是像爸爸所说的那样坏，而是一个特别和善的好人。在最终，警察把白麦子爸爸放了，要让他成为一个有抱负，有理想的人。

其中我最喜爱的一个情节，白麦子的姐姐被火车碾过，在那一刻，她笑了，为了姐姐，她让弟弟去上学，而自己却留在火车上。她的这种不顾一切，努力拼搏的`精神值得我学习。

这本书给我的感受是:不管是在生活中还是学习上，我们都要努力拼搏，不辜负老师家长的期望，努力学习，将来才会有出息，取得胜利。就像平日里的同学一样，不管做什么事都要仔细认真，勤勤恳恳恳，把学习当成一件自己的事，做得特别精彩。

这本书给我的感受是:仆人公麦子特别爱学习，就像书中的老白牛一样，把他的学问全部汲取，可是只要一有什么事情都不懂得去努力学习，就会被老师批判。

这本书我给大家说说我喜爱的故事:《罗尔德达尔的巧克力工厂》。这个故事讲的是:有一天，罗尔德达尔向“糊里糊涂”公司的老总统说:“我有一个好巧克力工厂，可是，我要先交给我的好伴侣——阿伦尔德·达尔。”老总统说:“好，你先选我。

防校内欺凌视频观后感32

校内欺凌，这是一个威逼着青少年的身心健康和社会和谐的问题，为全社会所关注。当孩子走进校内，作为家长或多或少会担忧自己的孩患病校内欺凌。但大局部家长对什么是校内欺凌、校内欺凌发生的缘由、怎样应对校内欺凌等问题并不了解。11月28日晚和孩子一起观看了沈老师主讲的《面对校内欺凌，既爱护好自己也不做旁观者》线上直播讲座，让我和孩子对校内欺凌有了更为深化的了解。

沈老师的讲座内容非常丰富，讲课的形式也许多样，非常易于同学和家长节接受。她通过与线上家长和同学的互动开头，从小调查导入引出什么是校内欺凌，然后讲解了是什么缘由导致校内欺凌、校内欺凌的形式、如何建立良好的同伴关系等问题。和孩子一起听完这些内容，对以上问题有了更进一步的了解，明确了虽然每个孩子共性不同，面对校内欺凌的详细情行不通，但在面对的校内欺凌时都应当坚决说“不〞，应当准时跟老师和家长反应和沟通。但正如沈老师在讲座中屡次提到的：许多老师和家长不知道如何应对校内欺凌，即缺乏应对校内欺凌的`技巧和力量，我个人认为面对校内欺凌学校和家长错误的处理方式可能会使校内欺凌大事变得更加糟糕，所以在肯定程度上加强对老师应对校内欺凌应对力量还是非常必要的，家长也要把握根本的应对校内欺凌的技巧和方法也是非常必要的。

听完沈老师的讲座感觉这个话题的确是很有必要让同学、家长和老师了解的，这次讲座使我对校内欺凌有了更明确的熟悉，能深深体会到了校内欺凌的危害，盼望孩子在学习完后不但能够区分开玩笑和欺凌，而且能知道平常应当怎么做，真正会敢于对校内欺凌坚决说“不〞。

防校内欺凌视频观后感33

我们的校内有一个漂亮的校内，那就是———————中华少年的乐园。校内里的人特别多，而且都很喧闹，有的在玩跳棋，有的在谈天，还有的在做运动。

每当上学时，同学们都会背着书包高兴奋兴的去学校，走进校内就会闻到一阵阵芳香，这时候我们就像一只只欢乐的小鸟一样飞进学问的海洋里，有时候，还会看到老师们在教室里批改作业，这时候，同学们就像一只只欢乐的小鱼，在老师的带领下快欢乐乐的玩耍，有时候，我们会一边看书一边玩，这时候我们就像一只只欢乐的小鸟，在书的海洋里畅游，有时候我们还会玩老鹰捉小鸡，这时候我们就像一只只可爱的小鸟，在场的上方玩耍。

在学校里，老师们特别的`严峻，只要有同学在课上偷偷的做小动作，那么，老师就会用他的火眼金睛，看透他是个怎样的人，只有在上课的时候，老师才会用他那严峻的目光去教育那些同学，有的同学在偷偷的做小动作，这时候老师就会用他那严峻的目光，去教育他的那些人，让他们知道自己的错误，这时，他就像一只只可爱的小鸟，在场上玩耍。

校内里，同学们的欢声笑语都特别的喧闹，在上课的时候，只要听见老师讲课的时候，就会传入我们的耳朵，让我们感觉到校内的一阵又一阵的的声音。

校内里，同学们的欢声笑语都特别的活跃，在场上玩耍的时候，只要有人在上课，就会传到同学们的耳朵里，这时候，我们就像一只只小鸟一样在场上玩耍，玩耍，这时候，同学们就像一只只欢乐的小鸟，在场的上方做运动。

我们校内里的校内，真的特别的漂亮，我们每天都在这里学习，我们在这里欢乐的成长。

防校内欺凌视频观后感34

最近一段时间对于有关“校内欺凌”大事的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗好像不会由于这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善，是什么缘由造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，好像不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯和善的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的泱泱大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，好像父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有力量发扬，有点可悲吧！