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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学五年级美术教学方案参考案例教学目标：

1、认知目标：认识和感受地球生态环境日益恶化的情况，理解世界地球日的起源和目的。

2、力量目标：掌控各种绘画形式的创作方法(环保海报宣扬画、手抄报)，利用画面表述渴望和建议的方法。

3、情感目标：增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，激活对地球的喜爱之情和环境爱护的意识。培育同学爱护环境的意识及喜爱生活的思想情感。

教学重难点：

1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表述自己的想法及对环境和资源的喜爱。

2、构图和版面设计的创新,利用画面表述渴望和建议的方法。

教具学具：收集、分析环境状况及资料，制作手抄报工具

教学过程：

一、组织教学：

导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。

(1)引领同学观赏老师作品，感受作品所体现的“地球是我们好看的家园”，鼓舞同学说说地球和人类的关系。

A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的学问吗?

B、你们已经有在课前做肯定的资料收集和学习学问的预备工作,认识和感受地球生态环境日益恶化的情况，那么要怎样爱护环境呢?

(2)以嬉戏的形式调动同学学习的爱好。

老师将一个大地球贴在黑板上，请同学上前用老师预备好的材料装饰地球。转变地球生态环境日益恶化的情况，使地球更好看。

二、讲授新课：

利用绘画和制作培育同学的观看和创新力量。

1、展示老师设计的宣扬海报，引领同学观看老师是怎样表现地球的新生。

2、观看认识宣扬海报的组成部分。

A、文字

B、图案

C、颜色

3、老师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题(主要构成)C、文字(帮助说明)

老师略带讲解宣扬海报常见的艺术风格：

1、写实2、装饰3、抽象4、漫画

4、组织同学争论沟通。

以收集、分析环境状况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表述自己的想法，表述渴望和建议等方面进行争论沟通。

5、老师小结

A、设计要素：主题明确、形式引人、颜色鲜亮、构图单纯。

B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。

6、引领同学发觉其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣扬画等)

运用所学的颜色学问、平面设计学问和纸立体结构学问，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。

7、小组合作争论制作形式及方法，老师指导。

8、小组汇报。

“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在争论时遇到的困难。哪个小组先来说?”

9、同学设计与制作过程：

A、鼓舞同学发挥想象力，大胆表述自己的想法，扣紧主题设计制作。

B、提示同学在制作过程中与伙伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。

三、展现同学作品，引领同学观赏评价

以小组为单位，比选出有创意作品。

“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学留意听，吸取别人的优点，有更好的建议也能够提出来。”

四、课堂小结：

“地球是我们人类好看的家园，爱护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应当时时刻刻从小事做起。由于时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后假如有受

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