大班跑跑镇绘本教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班跑跑镇绘本教案教学目标：

1、能依据实物的特征进行大胆的想象、猜想，感受碰撞拥抱后产生的奇妙情况。

2、试试用语言表述自己的想法，并能比较连贯的表述。

3、感受绘本生动幽默的特征。

教学预备：

课件、平板电脑

教学过程：

一、导入，引出教学

1、师：今日老师带你们去一个奇妙的地方，有一个小镇，那里的伴计都喜爱做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）

2、理解什么是拐角？你有没有在拐角处碰撞的经受？

小结：这里的伴计都喜爱做一件同样的事情，他们都喜爱跑步，爱跑步是一件好事，可是碰上这样的拐角就会发生碰撞。

二、看图想象，猜想表述

看，谁跑来了？

1、展示汽车和梯子（功能）

汽车跑跑跑，梯子跑跑跑。他们在拐角处相遇了，咣！会发生什么事？

（2-3人说理由）

师：为什么汽车和梯子遇到一起会变成消防车？说出你的想法。好玩的事。

2、公主和鱼儿（形状）

跑跑镇上的伴计们哒哒哒跑跑跑，看看这次谁来了？

咣！会发生什么事？说说你的想法。

3、黑熊和白熊（形状、颜色）

谁来了？他们遇到一起发生什么好玩的变化？

4．4个二维码展示，幼儿自由扫码观看动画，介绍要求：学习用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它们碰在一起变成了xx”

5．它们有的是形状的碰撞结合；有的是形状和作用相结合，有的不仅仅是形状的结合更有了颜色的结合；甚至还有的是形状、颜色、里外的碰撞结合。

三、逆向思维，发散性想象

大屏幕展示（河豚）。

师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。（展示很多图片）请你来试试(电脑上操作变一变)

四、自主体悟，想象与创编

1．师：跑跑镇上还有许很多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？

2．师：假如你是跑跑镇的居民，又会选择和谁发生碰撞？选择两位居民放到同一个框内，将你想到的碰撞出的新居民用绘画的形式画到另一个大框内。

五、结束

在我们生活中也有很多跑跑镇的伴计，他们碰在一起变成了有更大本

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