2023年广东省中考模拟语文试题（三）

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一、句子默写

1.默写古诗文。

（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“__________，__________”写出新陈代谢的变迁，展示豁达的情怀。

（2）__________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）李白在《行路难》（其一）中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：__________，__________。

（4）浮光跃金，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）__________，肯将衰朽惜残年！__________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达方式也各异。杜甫在《月夜忆舍弟》“__________，__________”中借家书难寄，表达对弟弟的担忧与思念；苏轼在《水调歌头》“__________，__________”中运用共赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。

二、填空题

2.根据拼音，写出相应的词语。

（1）看红装素裹，分外yāoráo__________。

（2）假如我是一只鸟，我也应该用sīyǎ__________的喉咙歌唱。

（3）那轻，那pīngtíng__________，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

（4）如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāoyì__________。

三、选择题

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．忧戚的情绪不知不觉的在他的心间弥漫开来。

B．好不容易看到这幅壁画，他凝神注视、流盼不已。

C．来到路上，前面的景色豁然开朗，内卡河、古城、老桥、王宫城堡尽收眼底，令人心旷神怡。

D．老船工熟悉黄河，知道几十年来这里发生的沧桑变化，悲欢离合。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．这幅抗疫美术作品的以他高度的艺术手法描绘了栩栩如生的人物和生动场面的优秀作品。（将“的优秀的作品”删掉）

B．受几股冷空气持续影响，导致清明前后我市将持续出现阴雨天气。（删掉“受”或“导致”）

C．本着构建人类命运共同体为原则，习近平主席在与哈萨克斯坦总统托卡耶夫的通话中指出各国需加强国际抗疫合作，共同维护全球公共卫生安全。（在句末加上“为目标”）

D．能否培养良好的阅读习惯，提升阅读素养，是当代中小学生终身发展的基本条件。（去掉“能否”）

四、填空题

5.选出下边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。

【甲】【乙】

【甲（】）_____【乙】__________

A.篆书B.隶书C.行书D.草书

五、名著阅读

6.班级开展阅读名著《水浒传》的活动，请你完成相关阅读记录。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物沂岭西风九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。……立诛四虎威神力，千古传名李铁牛①文段描写的人物是______。关注地点“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义②请选取其中一个地点，写出相关事件。

地点：_________。事件：____________。关注评价美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AIIMenAreBrothers＂（《四海之内皆兄弟》）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请根据武松血溅鸳鸯楼的情节及其性格特点作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。③。

六、课内阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也）。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）7．解释文中加点词语的意思。

（1）云归而岩穴暝（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）树林阴翳（）

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

七、课外阅读

子瞻①迁于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷③林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐）。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自《武昌九曲亭记》，有删改）

【解释】①子瞻：苏轼的字。②褰（qiān）裳：提起衣服。③撷（xié）：摘取。

9．解释文中加点词语的意思。

（1）子瞻（迁）于齐安

（2）（盖）天下之乐无穷

10．请用“／”给文中画横线的句子断句。

譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐

11．试结合选文内容，说说苏轼“有乐于是”的具体表现。（用自己的话概括）

八、现代文阅读

为身心健康奠定坚实基础于素梅①健康与幸福是人类追求的永恒主题，体育教育在培养青少年健康的身体与积极的心态方面发挥着重要作用。纵观世界各国，中小学体育教育的具体侧重点有所不同，但其最终目的都是为促进青少年的身心健康奠定坚实基础。②中小学体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的。在育体层面，学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质；在育智层面，运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能，让学生提高学习效率；此外，体育还有助于中小学生锤炼意志，提高抗挫折能力，达到育心的效果。在体育课上，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。在潜移默化中，青少年在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。③中小学校的体育教育，“会育”是关键。体育教育理念、育人目标定位是否精准对于中小学体育课能否发挥效能起着关键性作用。体育教育要达到理想的效果，需要多元育人主体形成合力，“家校共育”尤为必要。在很多国家，青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用，支持孩子参加体育锻炼，有的父母还在课余时间经常带着孩子运动。④多国中小学校也将运动视为青少年未来生活的重要内容，对体育教育倍加重视。俄罗斯教育部门认为，通过体育教育促进学生身体健康，是实现教育现代化、加快教育创新发展的一项重要举措。芬兰设立了一套立体的目标体系框架，将中小学体育教育分为健康生活方式的养成和体育知识技能的获得两大核心目标，以提高学生身体素质、促进人际交往、发展自我认知及培养意志品质为目的进行体育课程设置。⑤很多国家强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。美国认为中小学体育教育的目标是让青少年培养“一生的体育锻炼习惯”。在澳大利亚和新西兰，教育部门认为终生参与有规律的体育活动是青少年健康成长的重要基础，体育教育有利于提升个人自我认同感和幸福感。⑥在我国，中小学生的体育核心素养培育聚焦在运动能力、健康行为、体育品德方面，注重对学生身心健康全面发展的促进。然而，仍有少数家长存在“紧学习松体育”“重成绩轻健康”等现象。⑦在实际操作层面，让体育教育真正有效发挥综合育人的作用并非易事。充分保障中小学体育课达到教育目标，涉及各方观念的转变。学者认为，学校教育应共同聚焦培养全面发展的人。保障和促进高质量体育教育，有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基。（选自《人民日报》2022年02月19日第17版有删改）12．选文思路清晰，依次从________、________、________三个方面展开论述。

13．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）14．前段时间，有部分省市发布新的中考改革政策，将体育分数大幅提升，引发人们热议，有很多家长持反对意见，担心提升体育分数会影响文化科的学习，请结合本文及生活实际，向家长分析改革的好处。

A．运动能有效激活大脑的活跃度、优化智力功能，有效提高学生的学习效率。

B．文章开头由人们对健康与幸福的追求，引出体育教育为促进青少年的身心健康奠定基础这一观点。

C．第⑤段运用举例论证，列举美国、澳大利亚、新西兰对体育教育的意见要求，强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。

D．中小学体育课从育体、育智、育心三个层面入手，最终实现育人的目的，其中育体最为重要。

阅读下面的文字，完成下面小题。无名英雄刘泷①一大早，乡下突然打来电话，急促地告知我，大伯垂危，他要见我一面。②我匆匆打车赶回铜台沟。③大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你我的一个心愿！”④大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。⑤那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！⑥在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。⑦打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。⑧但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！”⑨这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”⑩他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”⑪她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。”⑫他恳求道：“有点大局观念好不好？”⑬她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！”接着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？你不怕我挨处分吗？”⑭他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。⑮他摆摆手，心想算了。⑯她不理会他，转身要去关闭车厢的门。⑰可是，一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！”⑱即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车厢。⑲也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着。夏天光喊大伯：“抬呀，愣什么呢！”⑳很快，车厢被清空了。㉑大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方。㉒列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎。㉓五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。㉔来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！㉕天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。㉖“人呢！”他喊。㉗他把嗓子都喊哑了。㉘天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。㉙“都死啦！炸死啦！美国鬼子的“黑寡妇”飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。㉚大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长？㉛我摇摇头。㉜他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的。我一辈子不再娶妻，也是为了她！”㉝大伯长叹一声继续说：“我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。”㉞我含着眼泪，点了一下头。㉟他说：“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”（选自2022年9月9日中国军网《解放军报》）15．文中“那天晚上”到第二天亮，刻画了众多的人物形象，请根据文章内容完成下面的表格。人物情节概括大伯为执行任务征用火车，又心系战友安危，

返回寻找战友。女军人（1）伤员们（2）朝鲜阿玛尼为志愿军战士的牺牲而痛哭呼号。

16．品析下列句子的表达效果。天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达菜枯枝。17．请结合文本，谈谈【链接材料】中为什么说“从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中”。

【链接材料】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这