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文档简介
称赞人教新课标二年级语文上册准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了___和——的故事。准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了刺猬和小獾
互相鼓励的故事。我的观察
观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。1234（1—4）（5—7）（8）（9—10）刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气瞧见留心cìwèihuānbǎndèngcāodànbàngyǐxièqiáoliú刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气
瞧见留心
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。粗糙
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。走拿看了看仔细地你真能干，小板凳做得一个比一个好！一个比一个好小诗古迹公园大厦一个比一个好一棵比一棵壮一比一
我会说
一个比一个好一___比一___
一___比一___yǐbɑn板椅板凳、板子、木板椅子、桌椅、椅垫清消清水、清洁、清澈消除、消息、消失qīngxiɑo用直线画出描写小獾动作的词语。迎上去、拉着。“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。
我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！留下吧，这也是我的一点儿心意！你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！闻了闻瞧了瞧
__了__
__了__小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。刺猬夸它很认真，小獾马上有信心。傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。还记得他们吗？我的看法你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。我的体会
你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？beicɑi采背采摘、采花、采购背书、背上、背后bɑnɡdɑn但傍但凡、
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