泰山版品德与社会五年级上册全册教案

10品德与社会教案五年级上册五年级品德与社会上册全册备课〔教学打算〕教材编写特点分析 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。从变化上看，自五年级上册开头，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。践，形成于观念及价值推断。材本身留给教师的空间，也有所拓展。材的相关内容自然连接、螺旋上升。教学《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级目标开设的一门以儿童社会生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。围绕课程性质，依据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下：要取长补短，学会赏识和敬重别人；对人宽容。的方法提高适应力量。要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在社会生活中的现实意义，培育现代民方法识。相互沟通、公平相待，能正确处理自己与家庭成员之间的冲突。我国不行分割的一局部，祖国的领土神圣不行侵害。大川和名胜古迹的国家，体验宠爱国土的情感。响；理解和敬重不同地区人们的生活方式。教学 〔1〕学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整重难的方法提高适应力量。点要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在社会生活中的现实意义，培育现代民方法识。我国不行分割的一局部，祖国的领土神圣不行侵害。教学1、关于不同领域。小学生的社会生活范围从个人、家庭、学校、社区或措施家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其生疏社会和品德形成的需要也在域、由低到高逐步深化的依据。2、把握小学生品德与社会学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、树立开放的教学观念。单元考察打算争论性活综合科评价改革试验动专综合科作业评价改革试验题单元备课第一单元第一单元课题：成长中的苦与乐第页至第页单元分析：第三单元的内容标准主要包括知道人各有所长，要取长补短，学会赏识和敬重别人。对人宽容。懂得做人要自尊、自爱，有耻辱感，疼惜自己的名誉。理解和体验做人要诚恳守信，学会敬重则要求“知道人各有所长，要取长补短，学会赏识和敬重别人；对人宽容。学习教学目标：“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会赏识和敬重别人。感受宽容的力气，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。力、冲突和挫折，学习自我调整的方法，提高适应力量。重、难点：知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会赏识和敬重别人。感受宽容的力气，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。打算用课时及课时打算：3课时1、主题一„„„„„„1课时2、主题二„„„„„„1课时3、主题三„„„„„„1课时单元考察时间 第四周单元备课其次单元其次单元课题：家庭和谐我有责第页至第页教材分析：容的上限，教学中要用联系的观点对过去的教学内容作必要的回忆。的冲突。教学目标：三条：引导学生感受家庭生活中的冲突，使学生形成肯定的家庭责任感。引导学生树立民方法识，把握与家人沟通的一些根本方法。引导学生生疏家与国的关系，学会关心国家的进展。重点难点：引导学生感受家庭生活中的冲突，使学生形成肯定的家庭责任感。引导学生树立民方法识，把握与家人沟通的一些根本方法。引导学生生疏家与国的关系，学会关心国家的进展。打算用课时及课时打算：6课时主题四„„„„„„2课时主题五„„„„„„2课时主题六„„„„„„2课时单元考察时间 第四周单元备课第三单元第三单元课题：我们携手向前第页至第页教材分析：讲民主、同学问友好交往等观念植入学生心灵。教学目标：懂得同学、朋友之间要建立真正的友情，男女同学之间友好交往、相互敬重”，公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。与他人公平地沟通与合作，学习民主地参与集体生活。正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重。重点难点：“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友善宽容、公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。2．力量。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通与合作，学习民主地参与集体生活。3．学问。初步理解个体与群体的互动关系。懂得同学、朋友之问要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重。打算用课时及课时打算：6课时1、主题七——2课时2、主题八——2课时3、主题九——2课时单元考察时间 第八周单元备课第四单元第四单元课题：生我养我的土地第页至第页教材分析：篇章。在设计教学时，应当投入足够的热忱准时间。教学目标：分割的一局部，祖国的领土神圣不行侵害。名胜古迹的国家，体验宠爱国土的情感。了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和敬重不同地区人们的生活方式。重点难点：解和敬重不同地区人们的生活方式。重点难点：割的一局部，祖国的领土神圣不行侵害。2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽广、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验宠爱国土的情感。打算用课时及课时打算：5课时1、主题十——2课时2、主题十一——2课时3、主题十二——1课时4、主题十三——1课时5、主题十四——1课时单元考察时间第十三周课题

1课时三人行，必有我师教学目标1．情感目标：情愿不断地学习别人的优点来弥补自己的缺乏。2．力量目标：(1)留意觉察和虚心学习别人的特长，弥补自己的缺乏。(2)不用自己的特长比别人的短处。3．认知目标：(1)知道每个人都有自己的特长和优点，也有自己的短处和缺点。(2)懂得吸取别人的特长来弥补自己的短处有利于个人进步(3)懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。重点难点重点：(1)(2)懂得(3)懂得用自己的特长来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。难点：(1)留意觉察和虚心学习别人的特长，弥补自己的缺乏。(2)不用自己的特长比别人的短处。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动

学生活动 教学评价活调查了解生活中有哪些其他人值得动准你学习的地方备活 1．尺有所短，寸有所长动 (1)学生《花园里的故事》后思考：读

导入汇报 学生过了这个故事，你知道了什么?程(2)出示名言：谋。——顾嗣协(2)学到了这儿，你有什么体会?你又想到了什么?说说我的特长和短处呢?你有哪些优点呢?点呢?你们想一想，我有缺点吗?有什么缺点呢?学们，你们有缺点吗?谁来说一说?自己的缺乏呢?(1)有什么体会?②周防的壁画为什么能成为一幅佳作?什么想法呢?取长补短获得进步的具体事例。

兴趣高言，你又明白了什么?(在这一环节中，教师要让学生充分地说出自己的优点。特别是要留意寻常表现不是很好的学生，教师要引导他们挖掘身上的闪光点，哪怕是很小的一点，都值得确定)(在这一环节中，教师要营造和谐、民主的师生关系，要引导学生大胆地表达自己的观点，指出教师的缺点)争论沟通：(6)学生分组评议让学向他人学习，以弥补自己的缺乏。这样的生在同学，将会进步得很快。游戏4．请看我的行动吧(1)夸夸班上能取人之长补己之短的结合班上实际，说中验体规同学。说同学们之间相互取长则加你预备取谁之长补己之短呢?小组沟通争论：①自己有什么短补短获得进步的具体事例。深象印处??②自己有什么特长?哪些人在这方面比自己做得更好?怎样向他们学习?

沟通汇报怎样做才能使玩耍进展得很顺11周课题其次课时学会宽容教学目标重点难点情感目标：感受宽容的力气，培育宽以待人的态度。力量目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。重点：学习宽以待人的根本要求。难点：了解宽容对他人和自己产生的作用。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价活动准收集到或发生在身边宽容别人的收集到或发生在身边故事。宽容别人的故事。。提示卡版面自己设计。教师总结：活动拓展录下来。①请家长或社区里的人评价自己的特长和短处。②观看四周的人，看他们有哪些特长，把他们的特长记录下来。板书 三人行，必有我师教学反思备活(1)猜一猜：世界上最宽阔的是海洋，在这一环动过程的是什么呢?(2)?你从中明争论：这句话是什么学生充分列举生活白了什么?意思?你从中明白了什么?中宽容的查查字典：我这么理解“宽容”争论沟通：这样做就是宽容。争论沟通：这样做就例中明白：(3)教师小结，板书：宽容2．我们做人要宽容(1)(2)思考：候，他是怎么做的?结果怎样?法。又会如何呢?你明白了什么?后文参考资料)。你会怎么做?②教师宽容了那个学生，?③假设教师当场?(提问：从这两个故事中，你明白了什么?生活中，你有被人宽容的经受吗?当时你的心情怎样?力气足以转变一个人的命运；宽容也是一种才智，它能化敌为友，使人真诚相待。因此，我们要宽以待人。3．我们要学会宽容以待人的事例。先小组争论，然后全班沟通。(3)(4)谈谈读后的体会。我来帮助出方法。想一想，假设你是小琴，你会怎又会怎样做呢?法是宽容吗?自己的利益时能原谅别人。指出来。③宽容就是忍让。

是宽容做的?结果怎样?这件事的看法。样做，结果又会如何呢?故事中，你明白了什么?争论：①假设你就是那个教师，你会怎么做?②教师宽容了那个学生，?③假设教师当场揭穿那个同学?班沟通。的做法是宽容吗?

宽容就是对他人真对他人发自内心的友善在这一环要擅长引导学生进展换位思考角色体验感受到宽容别人的人心地坦到心灵的启迪设计这一是让学生谈谈自己在宽以待人时遇到的问题或自己一次次谅解对板书设计学会宽容教学反思课时备课2周1课时能原谅别人。有缺点也不指出来。③宽容就是忍让。能原谅别人。有缺点也不指出来。③宽容就是忍让。方时对方却并不知悔改等活动拓展生活中，你是怎样宽以待人的?在谅解别人时，你有过二难问题吗?生活中，你是怎样宽以待过二难问题吗?教学目标1．情感目标：面对苦恼，养成良好的心态。2．力量目标：我们不但要面对苦恼，还要勇敢地战胜苦恼。3．认知目标：明白生活中人人都会有苦恼，每个人都会有不同的苦恼。

难点：我们不但要面对苦恼，还要勇敢地战胜苦恼。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动活课前调查生活中成长的苦恼动准

学生活动 教学评价备活动过备活动过程1．人人都会有苦恼(一天——我快痒死了)》?(狮子和大思考汇报这一环节让学生充分说出自象的苦恼)狮子和大象有什么苦恼呢?(3)小结，板书：苦恼生活中，你有苦恼吗?你的苦恼是什么?师手记》活中还有哪些苦恼?你们想知道教师有苦恼吗?那就让我告知你们吧!学到这儿，你有什么体会呢?

并且要真实地讲诞生活中的一开头学生在谈苦恼自己的心时，可能会局限于学习、里话。生活中的一些小事，补充这一环节事例主要是引起学生对成长中苦恼的回忆，进而使学生表达讲的苦恼更具有广度和深自己的烦师生共同小结，人人都会有苦恼。度微笑面对苦恼样呢?呢?结果怎样?

师生间有一种亲切让他们明白小孩有争论沟通：对于刚刚小孩的烦赏识谁的态度?为什么?让我们一起来看看狮子是怎样苦恼的吧!课件出示《狮子的故事》后面的内容。?(6)小结，板书：微笑面对成长中的苦恼我向苦恼来挑战 ．(2)思考沟通：①女孩子肯定比男孩子胆小吗?假设西门子的姐姐也敢于伸出棍子驱除凶狠的雄鹅，状况会怎样呢?么启发?小结：在困难面前，你退，困难就进；你进，困难就退。正如一句名言中所说的一样请你出出方法：①教材中关于钱的故事。②你有过下面的这些苦恼吗你

的发言，你更赏识谁的态恼。度?为什么?设计这一是学生承受究的方式自己得出正确的答思考沟通： 案。子胆小吗?假设西门子的呢?事中得到什么启发??战的事例。班学生进展一次以“告辞苦恼”为主题的队会。会。笑对成长中的苦恼汇报活动拓展板书设计进展一次以“告辞苦恼”为主题的队会。“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学反思33周课题1课时家有烦心事〔第一课时〕教学目标重点难点。引导学生树立民方法识，把握与家人沟通的一些根本方法。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价活了解家庭中的烦心事了解家庭中的烦心事动准备活动过1．谈话导人，理解题意导学入生程(1)同学们，幸福的家庭中除了温兴趣馨，有时也会产生冲突和苦恼。高(2)你们的家庭中有哪些令人苦恼的事?学生沟通。学文明理学习中国古代谚语(一背)。么道理?学生齐读短文。有哪些好处?家庭不和谐对我们的成长有什么消极的影响?庭中的一个成员，都应当为家庭的和谐尽自己的一份力气。想和做你是怎样对待家庭冲突的?解、相互帮助，冲突总是可以?学生争论发言。教师小结们每一个家庭都能幸福、美满。

学生沟通。读一读、背一背学生齐读短文活让学生每人写一篇日记动拓展板书设计教学反思

让学生每人写一篇日记家有烦心事课时备课周课题“://zhaojiaoan/“家有烦心事〔其次课时〕教学目标重点难点教学方法引导学生树立民方法识，把握与家人沟通的一些根本方法。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价活动预备活动过程了解家庭中的烦心事了解家庭中的烦心事1，日记导人(学生读一则日记)(1)谈一谈：读了这则日记，你有?谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法?让学生从中体(2)他做得对吗?为什么?会无(3)联系实际：在家庭冲突的调整声的中，你起到了什么作用?感受2．读文明理生齐读短文。感?思考：什么是家庭责任感?评案例明理。案例一：爸爸出差了，王明在家照看生病的母亲。量调小，不打搅爸爸的工作。案例三：父母吵架时，小兵却出 门散心。以上同学的家庭责任感强不强??假设你遇到这种事，你会怎么做?想和做家人之间发生了冲突应怎样化解?你有这方面的阅历和体会吗?同学之间沟通。(家人之间发生冲突了，我该怎么办)教师小结负责的公民。学生谈今后的打算。活学生谈今后的打算。动拓展板书设计教学反思

学生谈今后的打算。同行蓝天下课时备课周课题与家人和谐相处〔第一课时〕教学目标重点难点教学方法1．让学生从多种角度生疏家庭民主的好处，消退优越感或对父母的恐惊感。把父母当作良师益友。理关系。的恐惊感。把父母当作良师益友。伦理关系。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价活动准备依据教材内容制作问卷调查表。对学生家进步行调查，并整理调查结果。“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan学生调查活动过1．谈话导入(1)你在家里最怕谁?假设他(她)的让学程有些观点你并不赞同，你会怎么做呢?(2)很多家长总认为孩子应当按大生前课调人说的话去做，不能说“不学也总认为家长为我们做任何事都是应当的，否则就不是真的爱我们。其实，这些都是不正确的。理解如同治国，只有在家庭中实行民主治理，才能建立和谐的家庭关系。板书课题：家庭生活中的民主(读课题)创设情境，促进理解寻常评比“三好学生文明之星”等都是同学们投票选举，假设这些人员都由教师来指定，你会怎么想?你认为什么是班级民主呢?好处呢?(板书：家庭民主好处多)巡察学生自学的状况。沟通体会受。字，说说家庭民主的好处。义。文中的舅舅形象说感受。同位相互争论。齐凄教材中的顺口溜。。拓展辨析课文中的四个观点。(学生辩论，尝试制订)

沟通汇报学生自学沟通体会同位相互争论。(学生辩论，尝试制订)

利于培养学生学习的自主性让学生辩论效果好小结全课的家庭单。活 (1)辨析课文中的四个观点。动 生制订家庭民主公约拓展板 与家人和谐相处书设计教学反思

辨析课文中的四个观点。公约课时备课4周2“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan课题与家人和谐相处〔其次课时〕教学目标重点难点1．让学生从多种角度生疏家庭民主的好处，消退优越感或对父母的恐惊感。把父母当作良师益友。理关系。的恐惊感。把父母当作良师益友。伦理关系。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价活1．依据教材内容制作问卷调查表。 学生调查动2．对学生家进步行调查，并整理调查准结果。备活动1、谈话导入过师：上节课我们都为自己家制订了几程条民主公约，下面我们就来看看同学们都期望自己家在哪些方面实行民的民主公约吧。2、提出问题?那教师就赠送大家一件“法宝”一沟通。(板书课题：学会沟通)3、把握方法事。么?沟通案例中仆人公的做法有什么特点，说说你的看法。做。争论：小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的妈妈沟通的方法吗?把你的方法写在纸条上。4、名理导行吗?假设有，你打算怎样与?下面我们通过表格做一个活动吧。总结：让我们多与父母沟通，

沟通汇报学生沟通汇报 通过交流加深理解代表沟通。沟通汇报读懂了什么?沟通案例中仆人说你的看法。沟通汇报妈妈沟通的方法吗?把你的方法写在纸条上。汇报小组代表汇报。 收获彼此体谅，建立起民主、和谐的家庭彼此体谅，建立起民主、和谐的家庭关系。活动拓展板书设计回家制定家庭公约回家制定家庭公约与家人和谐相处教学反思课时备课5周课题1“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan小家连大家〔第一课时〕教学目标1．情感目标：了解家庭兴盛与国家兴盛之间的联系，具有努力设好自己的家庭，为祖国做奉献的热忱。生存和社会进展起着重要作用。建事、类重点难点会进展起着重要作用。观看法、比较法、讲授法类生存和社事、国事、教师活动学生活动教学评价活 调查小家连大家事迹 连大家事迹动预备活1．导入动过 (1)放歌曲《我爱我的家。程 思考汇报(2)的家人吗?课前小调查你们这栋楼里住了多少户人家?你们居委会共有多少户人家?向长辈了解自己家里发生的轶闻、趣事，并找一些有特别(可以课前到居委会调查，作好记录，收集自己家的照片、物品)3．家庭的重要作用家庭是社会组成的一个最根本的细胞，你知道家庭对人类生存

思考汇报沟通汇报思考汇报

让学生表达寻常收集到的和自己了解到故事。更有利于学生感受他们的事迹和社会进展起着什么重要作用吗?(30

分小组，设计采访提 学生纲，并进展分工 在争论交流中获取说说自己的家庭对社会起着什么争论采访留意的问题。说说自己的家庭对社会起着什么争论采访留意的问题。分小组进展模拟采访重要作用)知效果好4．班级故事会结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。活动拓展板书设计结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。小家连大家教学反思5周课题2课时小家连大家〔其次课时〕教学目标1．情感目标：了解家庭兴盛与国家兴盛之间的联系，具有努力设好自己的家庭，为祖国做奉献的热忱。生存和社会进展起着重要作用。建类重点难点会进展起着重要作用。“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan类生存和社事、国事、教学方法教学过程教师活动学生活动教学评价活 调查小家连大家事迹 连大家事迹动预备活1．故事与思考动过 (1)讲故事《瞧这两家人。程 思考汇报个家?()?2．家兴与国兴?有什么联系?你的家庭为国家兴盛作出了什么奉献?家庭和谐我有责?你为家庭的和谐尽到了什么责任?

思考汇报沟通汇报思考汇报

让学生表达寻常收集到的和自己了解到故事。更有利于学生感受他们的事迹你的四周有哪些和谐的家庭值得你去学习?

分小组，设计采访提 学生纲，并进展分工 在争论交流中活活动拓展板书设计结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。小家连大家教学反思获取争论采访留意的问题。知分小组进展模拟采访效果好课时备课课题

1课时真诚对待他人〔第一课时〕教学目标1．情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的贵重。2．力量目标：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的境况。3．学问目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。重点难点重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。难点：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的境况。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活调查生活中真诚对待他人的例子 调查生活中真诚对动备活1备活1．联系生活假设，导人课题导入动师：同学们，在家里，我们有爸爸、妈妈呵学生过兴趣程高不理你了，那会是一种什么状况?你会是什么心情?有理解，没有真诚也不会有真正的朋友。出示课题：真减对待他人 沟通汇报典型事例剖析，理解“真诚无价”读。桌”写信?假设这件事发生在你身上，你会教师赔礼吗?用什么方式?信?假设这件事发生在要引你身上，你会赔礼吗?导学会怎么想?你会怎么做?用什么方式?生位换思思考：设想一下，会怎么样呢?这两位同学后来会怎解并么样呢?珍惜这份真诚!的道板书：真诚无价诵读诗歌，心情渲染份关爱。4．联系生活，内化生疏：真诚无价讲一讲发生在身边的或听说过的真诚人的真诚而感动。5．创设情境，升华情感：为别人的真诚而感动事。?教师要引导学生理解：与人友好相处的秘诀。板书：为别人的真诚而感动6．故事启迪，学会理解他人阅读材料：替这些同学想一想得首先理解别人。回忆课堂，整合认知。教学板书：

歉配乐诗文学生讲一讲发生在身 在讨边的或听说过的真诚 论交待人的故事。 流中获取知效果好去把牛有病的事告知他很傻?不把牛有病的事告知?同学想一想真诚对待他人真诚无价为真诚而感动真诚待人的秘诀 身处地为他人着想学会理解他人活动是怎样的?这时你最需要的是什么? 你的心情拓展板 书设计

是怎样的?这时你最需?“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学反思思课时备课课题

2课时真诚对待他人〔其次课时〕教学目标1．情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的贵重。2．力量目标：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的境况。3．学问目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。重点难点重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。难点：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的境况。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活 当你被人误会或遇到为难的 当你被人误会或遇到为难动准备?这时你最需要的是什么?的事情，你的心情是怎样的这时你最需要的是什么?活动1、故事启迪，感受信用的力气过放故事录音。程引导思考：听了这个故事，有哪些地方让你感动?思考：听了这个故事，有哪些地方让你感动?么启发?引导思考：有没有什么疑问?些地方让你感动?让学估量学生会提出“桃李不言，下到什么启发?生自自成蹊”的意思以及教材中的问题，假设学生能提出疑问，就顺势解决；3l页的问题。思考：有没有什么疑问?己报以汇可培师小结：讲信用是一种品德，是养学一个人长期而稳定的行为，好的品德生主议一议：关于诚信的故事还有哪些?写一写：读了故事，又讲了这些事还有哪些?有哪些?动习积性学的极故事，或许你对信用有了的理解，你认为信用是什么?请你们写一写，可写一写：读了故事，又讲了以是一句话，可以是小诗，可以是一段话，总之，用你宠爱的方式表达。什么?请你们写一写，可以学在生讨2～3名学生将是一句话，可以是小诗，可论交自己的感受写到黑板上。写的。联系生活，指导行为讲信用也并不简洁，有几个同学就遇到了难题，你们能帮助他们码?东，可是回家向妈妈一说，妈妈又不同意。让她下午带来，可是她又遗忘了。(3)小明犯错误了，小华同意不告问小华，期望小华做诚恳的孩子。丁丁和芳芳有个小隐秘，可是丁丁一玩起来就遗忘了保密，把隐秘告知了别人，芳芳很生气，她要把隐秘告知更多的人。守信用的?遇到过什么难题?板书：真诚对待他人信用的力气3、小结本节课的收获

以是一段话，总之，用你喜流中欢的方式表达。 获取知效果好?遇到过什么难题?活你们自己或同学是怎么守信用的?遇你们自己或同学是怎么守动到过什么难题? 么难题?拓展板书 人信用的力气设计教学反思“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan课时备课课题

1课时班级生活中的民主〔第一课时〕教学目标1、情感目标：通过理解民主在班级生活中的意义，初步明白民主生2、力量目标：分析班级民主参与和治理的现状，提出乐观建议。学习一些与大家商量办事的根本方法与原则。3、认知目标：知道民主是一种权利，行使民主权利要以公平、敬重中每位成员的乐观性，吸纳集体才智。了解班级民主生活。重点难点重点：知道民主是一种权利，行使民主权利要以公平、敬重为根底，员的乐观性，吸纳集体才智。了解班级民主生活。大家商量办事的根本方法与原则。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活动准分析班级民主参与和治理的现状 主参与和备 治理的现状活动7点，我们全班同学到校跑步，不准迟到。过程会。(停顿)怎么?教师为了你们好作出这样一个打算，你们不满足?引发思考：为什么不满足?的班级中，那么，怎样的班级才算民主呢?我们怎样民主地参与班级活动呢?这节课我意?们一起学习：班级生活中的民主。体。32页三幅图。你宠爱这个班集体吗?为什么?公正、公正。案例引导，分析争论．学习班级民主。(1)正面引导。 习班师：怎样才能建立民主的班集体呢?我级民主。(1)班的同学是怎么做的。(1)班的民主引发思考：五(1)班为什么能评为文明(1)班为根据班级?他们是怎样实行班级民主的?什么能评为文明班级?教学(2)反面剖析。他们是怎样实行班级建议看来，建立班级民主还得有一套方法，?进行这些方法需要我们班集体中的每一个成员 去遵守。接下来，我们看看五(2)班的同学，?出示：五(2)班的民主引发思考：五(2)班的争论会为什么就 思考：五(2)班的这样乱哄哄地完毕了呢? 争论会为什么就这样?量事情呢?我们分小组争论争论，制定一个“听说守则。 争论争论制定一(3)解决问题。 则。师为了避开商量而出问题有的同学?为什么?画面。生。活制定一个“听说守则。 制定一“听说守则。动拓展板 班级生活中的民主书 析图思考，角色体验，感受班级民主设 有选举权，人人都有被选举权，人人都有义务公平、公正、公正。计 有事大家商量一一民主集中“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学反思课时备课课题

2课时班级生活中的民主〔其次课时〕教学目标1、情感目标：通过理解民主在班级生活中的意义，初步明白民主生2、力量目标：分析班级民主参与和治理的现状，提出乐观建议。学习一些与大家商量办事的根本方法与原则。3、认知目标：知道民主是一种权利，行使民主权利要以公平、敬重中每位成员的乐观性，吸纳集体才智。了解班级民主生活。重点难点重点：知道民主是一种权利，行使民主权利要以公平、敬重为根底，员的乐观性，吸纳集体才智。了解班级民主生活。大家商量办事的根本方法与原则。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活调动集体中每位成员的乐观性，吸纳集调动集体中每位成员的积动体才智。 极性，吸纳集体才智。准备活动过 1、故事渲染，理解人人需要敬重。程出示故事：在一个民主和谐的班集体中，有一天，发生了两件出人意料的?我们一起来看一看。34页。换位思考：假设你是让学换位思考：假设你是这四名同学，这四名同学，受到委屈，生换?会不会影响到以你会怎么想?会不会影响位思后的班级生活？到以后的班级生活？考理解理此时此刻，心里难过的平平在同学解人们的赞扬声中成了这个班级生活中的什思考汇报的重么角色？ 要师渲染情感气氛：富兰克林说，人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意。此时被同学们赞扬的平平拥有了同学们的诚意吗?敬重产生公正，卑视产生偏见，被人赞扬?同学们，请记住，一个民主的班集体需要敬重每一个成员。2、情节诊断，知道不做特别公民。们一起来诊断一下，这是为什么呢? 民主争论，制定班级让学民主改进打算 生参民主争论，制定班级民主改进打算与到班级⑴班级民主生活中需要改进的地方汇报争论结果民主⑵改进的方法和建议改进计划3、小结，本届有什么收获？中活主动参与班级和学校的民主生活。

主动参与班级和学校的民动 主生活。拓展板 班级民主改进打算书设计“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学学反思课时备课周课题

1课时校园盛开友情花〔第一课时〕教学目1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友情的温馨与美标 好，明白什么是真正的友情。2．力量目标：要求学生在寻常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。3．认知目标：让学生感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮助需要细心呵护的。重点难 学生感受同学间友情是不分性别的男女同学相互帮助也属友点 谊的范畴；友情是崇高的，与江湖义气有明显区分让学生从生活中感受友情是建立在信任与谅解的根底上的是弥足贵重的也是需要细心呵护的。形成一个团结互助的良好班集体。教学方 法、讲授法法教学过 教师活动 学生活动 程 活1．采访班级中人际关系融洽的学生，1收集班级中学生之间相互帮动准了解他们处理人际关系的方法。2．设计几个具有生活情境的问题，助的事例。2让学生收集相关格言、诗词、故事、歌曲等；备制成简洁的问卷调查表。每人预备一面小镜子、几张卡片。活1．竞猜引入，初感友情动(1)过有自己的好朋友，现在请把你最好的学程朋友的状况写在卡片上。留意，写的生互时候可千万不要泄露隐秘，教师会抽相交10张卡片让大家猜猜你的好朋友流：好是谁。朋友(2)请各自和自己宠爱的小朋友和自己宠爱的小朋友坐是互坐在一起，让我们看看谁是你的好朋在一起，让我们看看谁是你的相帮友。好朋友。助的，为什么你们相互称为好朋友 好朋呢? 友之提醒课题：校园盛开友情花。 间的默契协作，检验友情 情谊玩耍一——背对背卡片书写： 是很你对朋友了解多少?参考问题：朋友朋友的习惯动作；朋友爱吃的食品；朋友的父母的工作单位等。的程度。限定的距离内，检查完成任务的时间。默契的朋友。听讲故事，深化友情(2)思考争论：裂开?②后来我们又为什么和好了?③怎样才能使友情永存呢?④学生自由争论发言。解．有错自我作批判

友。思考争论：而友情裂开?好了?呢?

朋友之间的情谊被称为友情活问题抽查，明辨友情动 (1)组长替没交家庭作业的小红

?小红为什么做得对?拓在登记表上打“√。 “://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan展 带雨伞小红把自己的雨伞借给她。学生争论：组长错在哪里?小红为什么做得对?庇，相互帮助共进步。板 校园盛开友情花书 不计小事互谅解有错自我作批判设设计正直诚恳不包庇相互帮助共进步教学反思课时备课课题

2课时校园盛开友情花〔其次课时〕教学目标1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友情的温馨与奇特，明白什么是真正的友情。2．力量目标：要求学生在寻常的学习生活中，同学之间要相互敬重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。3．认知目标：让学生感受同学间友情是不分性别的，男女同学相互帮助需要细心呵护的。，从而形成一个团结互助的良好班集体。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活1．采访班级中人际关系融洽的学生，1收集班级中学生之间相互帮朋友动了解他们处理人际关系的方法。助的事例。2让学生收集相关玩耍，准2格言、诗词、故事、歌曲等；共享备成简洁的问卷调查表。每人预备一面小镜子、几张卡友情片。活动过朋友玩耍，共享友情好朋友玩什么玩耍?朋友程(2)好朋友尽兴地相互玩“木头人”玩耍，“猜中指”等玩耍。共享(3)跟好朋友一块玩耍有什么感受?2．往事陈述，反省友情思考汇报：快活、快活、友情(1)从故事到现实，我们自己是怎样奇特、轻松交朋友的?时，又是怎样准时渡过的?下一环节作好必要的铺垫。3．合作问卷，升华友情些困惑，教师准时以小组为单位发放问卷调查表。一些生活情境化的具体问题，隐瞒朋友的缺点与错误可能帮朋友一时，但却害了朋友一世。单凭义气而结识的朋友不会长期。正常的男女同学交往是必要的。男女同学在一起互帮互学，合作学习可优势互补、事半功倍。对镜自照，培植友情在教师要看看你是怎样对待你的好朋友的。请同学们拿出镜子．假设镜子里的人是你的好朋友，按喜怒哀乐冲着镜子做表情。觉察了什么?知道了什么?教师点拨：镜子里的自己就像你对他有礼貌他对你也有礼貌„„朋友就应当相互鼓舞，相互帮助。5．美文赏识，增进友情文资料，以小组为单位进展沟通，通过读、背、演、唱等方式加深对友情的理解，以增进友情。教师相机点拨：人生离不开友情，它就像一颗秀丽的种子，在我们心中生根、发芽、开花；它就像一盏

计了一些生活情境化的具体友消灭缺点与错误你应当怎么办?友情与义气有什么不同?正值的男女同学相处有什么好处?思考汇报

合作升华友情美文增进友情活搜集一些赞美友情的格言美文，让学搜集一些赞美友情的格言美动生抄录背诵，再次感受友情奇特与珍文，让学生抄录背诵，再次感拓展贵。

受友情奇特与贵重。课题1课时幅员宽广的祖国〔第一课时〕教学目标重点难点1．情感目标：了解我国地理位置的优越性；为祖国拥有丰富的陆地资源和海上资源而骄傲。2．力量目标：能够区分我国的陆上疆界和海上疆界，指出相邻的国政策。。生疏目标：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。重点：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。理解我国奉行的“与邻为善，以邻为伴”的外交方针和外交政策。观看法、比较法、讲授法教师活动学生活动教学评价板书设计校园盛开友情花“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学反思活了解祖国的地理位置了解祖国的地理位置动准备活1．了解祖国的地理位置看课动指名读第一段正文。学生一起在地球仪上文插过(1)观看世界地图。找中国：出示中国疆域图，程(2)在图上找出中国、亚洲、太平看中国地图像什么动物欧洲洋，讲讲我国的地理位置。国家(3)争论：我国优越的位置对我国对我国气候、农业、对外交比较，气候、农业、对外交往都起到了哪些往都起到了哪些重要的作我国(借助资料和教师的介绍争论)用。与整个欧归纳要点：我国位于北半球中低洲的纬度，亚洲的东部，太平洋的西海岸，面积差不有利于农作物生长，因此我国是农业多)大国。东部地区受海洋气流影响，降水丰沛，有利于农业进展。同时，紧靠海洋，有利于进展海洋渔业、海洋运输。背陆面海，既便利我国从陆上同欧洲与亚洲国家的交往，又便于从海上同世界各国联系。师小结，出示儿歌：中华人民共和国，位于太平洋西岸；亚洲东部北960万平方千米，中国世界第三位；国土面积真宽广，中国人民真骄傲。(1)祖国广袤大地。(2)看地图比较我国与整个欧洲的面积。人民真骄傲。生疏我国的行政区划上找到它们。解它们的简称。贵福吉安；天；区；三十四个行政区，组成祖国大家

的面积差不多。说说庭。让学(3)在祖国政区图中找出自己家乡生在的所在地。游戏(4)行政区划拼图玩耍。(带剪刀和拼图玩耍中认胶水，提示学生留意安全)识地教师小结全课。图活动拓展板书设计“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan

幅员宽广的祖国教学反思课时备课10周第2课时课题 幅员宽广的祖国〔其次课时〕教学目标1．情感目标：了解我国地理位置的优越性；为祖国拥有丰富的陆地资源和海上资源而骄傲。2．力量目标：能够区分我国的陆上疆界和海上疆界，指出相邻的国政策。3。生疏目标：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。重点难点重点：使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资沥以步生疏到开发海洋资源的重要意义。理解我国奉行的“与邻为善，以邻为伴”的外交方针和外交政策。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活动了解我国优越的海洋自然条件和了解我国优越的海洋自然预备丰富的海洋生物条件和丰富的海洋生物活 导入：上节课我们讲了，我国有辽动阔的土地。今日再来看看我们“蓝色过的国土”——海洋。程1．猜一猜：海洋学问知多少分步出示以下题目一(1)说出我国四大海区的名称。渤( 过渡其海黄海东海南海四大渔场：黄渤海渔山渔(2)我国有哪四大渔场?场、舟山渔场、南海沿岸渔场是(3)我国的岛屿大约有多少个?2．走近我国的海洋资源场和北部湾渔场。我国最大师：通过查资料，讲讲我国的海的海洋资源主要有哪些。面的专题沟通。海产；(2)海上海盐生产及主要盐场；(3)油田及分布。了解海洋资源的开放与利用出示——(1)我国正勘探开发的近海石油、自然气有哪些?(2)海产养殖业的进展。(3)海上运输线的开拓。的作用及价值。保护蓝色国土问题有哪些?(如防止海洋污染等)保护祖国海疆的完整。5．从东西南北跨度再次感受我国的国土面积之大南北、东西距离。面积在500平方千米以上的岛屿有?在地图上分别找出它们的位置验我国的国土面积之大国和海上邻国。线的长度。我国的陆上邻国和海上邻国。印尼、文莱、马来西亚。绍。

绕下面的专题沟通。海洋资源的作用及价值。防止海洋污染等学生活动(归纳)：北：5500千米，东西相距5200千米。(归纳)在众多岛屿中，岛是我国三大岛屿。(归纳小结)我国陆上疆界，全长2万多千米，大陆1．8万千米，岛屿1．4万千米。—北仑河口。吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印

洋渔场。人民解放军日夜守卫着祖国的海疆不下一课要专门学习我国奉行“与邻为善，以邻为伴”度、尼泊尔、不丹、缅甸、的外交方针。教师小结全课；

老挝、越南。活活动拓展说明中国人民是永久对邻国人民友好相助的。说明中国人民是永久对邻国人民友好相助的。板书设 幅员宽广的祖国计“://zhaojiaoan/“://zhaojiaoan教学反思课时备课111课时课题 的人口与资源(第一课时)教学目标1．情感目标：感受我国人口与资源状况及其问题，树立忧患意识，培育学生宠爱祖国、宠爱家乡的奇特情感。合理利用、保护资源。自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。重点难点让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活了解我国是世界上人口最多的国家，了解我国是世界上人口最动了解自然资源的特点准特点备活动令人鼓舞的中国“情”上课开头：出示反映祖国疆域学谈生自过己的程师要有意识地引导学生认感受曲，让学生人情入境。提高你感受到了什么?学生谈自己的感受。教师要有～话题。学对国生祖的意识地引导学生生疏对祖国的宠爱之 外还要引出中国人口众多这～话题。喜忧参半的中国“人”勤的劳动建设着我们秀丽的家园。?显示：我国有13亿多人口，约占世世界上每五人就有～个中国人。 通过让我们来看一看．中国与俄罗算一算中国的面积和计算斯、加拿大、美国的面积和人口的比人口分别是俄罗斯、加拿正确较图，请大家算一算： 大美国的面积和人口的多认识①中国的面积和人口分别是俄罗少倍? 我国斯、加拿大、美国的面积和人口的多 的现少倍? 状②这四个国家的人口密度。(可以请学生上台分别计算)师总结：中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄、加、美三国人口的总和的两倍。与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人4247倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比，9倍，可见我国是名副其实的人口大国。假设全中国人手拉手站成一列，就能围绕地球赤50圈。请看!出示人群拥挤的镜头，如堵车时 拥挤的人群、学校门前家长接送的人么?或许有同学问，为什么我国的人口数量如此巨大呢?这与我国的人 口增长有很大关系。(出示“中国入口增长统计图”)你觉察了什么?我们常常“人多力气大人 方的辩论口数量越多越好吗?请大家争论争论。师归纳总结：活人口数量过多，人口增长过快，给我 开放争论．然后全班沟通，动国的经济、教育、住房、交通、就业 水资源的紧缺等拓展展等很多方面带来了巨大的压力，题板 我国的人口与资源书设计教学反思课时备课11周第2课时课题 我国的人口与资源(其次课时)教学目标1．情感目标：感受我国人口与资源状况及其问题，树立忧患意识，培育学生宠爱祖国、宠爱家乡的奇特情感。2．力量目标：从“地大物博、人口众多”中知晓人均资源少，学会合理利用、保护资源。3．学问目标：让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。重点难点让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活动搜集我国各种资源贮存状况

搜集我国各种资源贮存状预备 况活1．七嘴八舌“话”资源动 师：我国是一个自然资源格外丰过富的国家，好多种资源的总量居世界 生将课前收集到的情程前列。同学们，你们知道有哪些呢? 况进展充分的汇报。(可能行充分的汇报。(可能涉及到矿产、石土地、森林、粮食等，越全油、动植物、土地、森林、粮食等，面越好)越全面越好)归纳、小结。点什么?睁大眼睛“看”国情世界的位次?再进展汇报。?国这些自然资源总量位居世界前列，而人均占有量位次却居世界后位呢?谈自己一天正常的生活所需的资源。追问：可这些资源目前一天的状况是怎样的?各有高招巧安排师：同学们通过比较、辩论，知道人口过多必定会造成资源的紧缺，再多的资源也会被消耗完，那么，行进?我国是怎么做的呢?学生阅读书中的文字。写一写：鼓舞学生为掌握人议一议：有人说，垃圾是放错?人们是怎样开发利用的?4．小小手儿拉起来(1)典范引领：该怎么做呢?(学生畅谈自己的想法)说说如何在日常生活中节约资源、保护资源、科学利用资源。

思考汇报谈谈自己的想法面的状况再进展汇报。学生思考汇报读一读学生阅读教材中材料第51动。活活动拓展板书设计“以节约纸张、保护森林”为题向全校师生写一份建议书。“以节约纸张、保护森林”书。我国的人口与资源教学反思课时备课121课时课题 壮丽多姿的山河教学目标1．情感目标：感受祖国河山的瑰丽多姿，增加宠爱国土的情感。2．力量目标：了解我国的自然概况，能够说出主要的名山大河。3、认知目标：知道我国是一个地域宽广，有着很多名山川和名胜古迹的国家。重点难点知道我国是一个地域宽广，有着很多名山川和名胜古迹的国家。了解我国的自然概况，能够说出主要的名山大河。教学方法观看法、比较法、讲授法教学过程教师活动 学生活动 活动了解我国的名山大河。 的名山大河。预备活动1．创设旅游情境过程 (1)创设情境，导人。(2)板书课题：壮丽多姿的山河。 学生沟通自己收集到的家乡的山以及你所知道的名山和传奇故事。通的名山和传奇故事。通过交流正确弊。认识出示(泰山、黄山、大兴安岭、珠穆朗玛峰、华山)并伴有讲解。山以及你所知道的名山和传奇故事。组织争论：名山的利与弊。巡游奔流的江河?长江对人类作出了哪些奉献?为什么黄河被誉为“母亲河”?”?你还知道我国有哪些大江、大

名山美长江?长江对人类作出了哪些奉献?为什么黄河被誉为“母亲河”?思考汇报河?