我宽容我快乐（导学案）2022-2023学年心理健康五年级-通用版_第1页
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文档简介

我宽容我快乐（导学案）一、导入（5分钟）目标理解宽容的概念。意识到宽容对于自己和周围的人的重要性。师生互动老师：同学们，有时候你们是否会生气或不满呢？学生：会。老师：那么你们会怎么做呢？学生：嘟囔一下，或者跟朋友抱怨。老师：如果我们更宽容一些，是否能够更快乐呢？学生：（思考中）老师：那么今天我们就来探讨一下“宽容”的话题。你们知道什么是宽容吗？学生：（回答）二、自主学习（25分钟）目标了解宽容的含义。掌握宽容的表现形式。学习内容什么是宽容宽容是指对别人的行为、言语、思想、习惯等不以自我为中心，不带偏见、不强求，给予对方以尊重、理解和宽容的态度。宽容的表现形式在生活中，宽容有很多表现形式，如：看到别人做错事情，能够忍耐别人的错误，不加以指责。理解别人的言行举止，即使对方说错了话或者做错了事情，也能够不以僵化的态度回应，而是善意地给予对方智慧和帮助。相信对方的善意。当遇到一些糟糕的事情时，也能够坚信对方出发点是善良的。思考题当遇到别人的错误或者过错时，你通常会有什么样的反应？在你的生活中，是否经常有人向你道歉，你是如何回应的？三、合作探究（20分钟）目标探究如何更好地学会宽容。讨论宽容对于自己和周围人的重要性。学习活动将同桌分成A、B两组，由A组分别发生以下三种情境：1、因为某些原因没有在约定时间和地点见面，让B组等了很久；2、在实验中出现错误影响到了B组的实验；3、在讨论班级规则时，A组对B组的意见不赞同。然后请B组先以一个不宽容的态度回应，再以一个宽容的态度回应。最后进行讨论，总结出宽容的重要性，并探究如何更好地学会宽容。四、交流分享（10分钟）目标合理表达自己的观点与感受。吸收或借鉴他人的宝贵经验。学习活动请同学们简单分享一下今天的收获和感受。五、作业布置（5分钟）目标进一步强化宽容的概念与儒思。提高同学们的思考分

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