人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录小学教育

.做什么呢？生：笑话小蜗牛师：为什么要笑话小蜗牛？生：葡萄还没两个小小的要求，第一请注意小组合作，第二请注意动作要丰富。好，准备比赛！（播放音乐，小组活动后开始表演）三、巩固、创新师事师：今天，我们学习的歌曲就是《蜗牛与黄鹂鸟》，同学们觉得这做什么呢？生：笑话小蜗牛师：为什么要笑话小蜗牛？生：葡萄还没两个小小的要求，第一请注意小组合作，第二请注意动作要丰富。好，准备比赛！（播放音乐，小组活动后开始表演）三、巩固、创新师事师：今天，我们学习的歌曲就是《蜗牛与黄鹂鸟》，同学们觉得这师：我们看看小猴子准备了什么款待大家呢？（出示水果图片）踏步）师：咦？怎么有一片池塘挡住了我们的去路呢？怎么办呀？（课？（.，这么短的时间就学会了歌曲。那么，我们用什么样的声音才能把歌一首XX歌曲，XX人讲话时喜欢带个“阿”字，比如说我们叫人的要踏上池塘里的荷叶，每片荷叶里都有一个宝盒，完成宝盒里的任务）六、教师小结评价同学们，通过这首歌曲的学习，你都有哪些收获大哈阿，这么短的时间就学会了歌曲。那么，我们用什么样的声音才能把歌一首XX歌曲，XX人讲话时喜欢带个“阿”字，比如说我们叫人的要踏上池塘里的荷叶，每片荷叶里都有一个宝盒，完成宝盒里的任务）六、教师小结评价同学们，通过这首歌曲的学习，你都有哪些收获大哈阿萄橘树 .观察图片，并且在老师提供给你的音乐中，选出你认为适合的音乐。演唱歌曲五、拓展、升华师：老师给大家准备了几组图片，请你仔细？教师用不同的声音演唱，引导学生处理歌曲。歌曲处理（1）这是还有那种小动物？黄鹂鸟。师：他们在争葡萄吃吗？生：不是。师：观察图片，并且在老师提供给你的音乐中，选出你认为适合的音乐。演唱歌曲五、拓展、升华师：老师给大家准备了几组图片，请你仔细？教师用不同的声音演唱，引导学生处理歌曲。歌曲处理（1）这是还有那种小动物？黄鹂鸟。师：他们在争葡萄吃吗？生：不是。师：师：那它们在做什么呢？竖起小耳朵仔细听——（播放音乐）.——唱歌曲4乐句（3）黄鹂鸟笑话小蜗牛是怎么说的？学生读出笑原来这里有一个反复跳跃记号，那我们演唱的时候也要注意。（讲解）六、教师小结评价同学们，通过这首歌曲的学习，你都有哪些收获演唱歌曲五、拓展、升华师：老师给大家准备了几组图片，请你仔细——唱歌曲4乐句（3）黄鹂鸟笑话小蜗牛是怎么说的？学生读出笑原来这里有一个反复跳跃记号，那我们演唱的时候也要注意。（讲解）六、教师小结评价同学们，通过这首歌曲的学习，你都有哪些收获演唱歌曲五、拓展、升华师：老师给大家准备了几组图片，请你仔细师：老师有两个小小的要求，第一请注意小组合作，第二请注意（讲解音乐知识，体现课堂中的双基教学）所以应该快点呼吸）.，准备比赛！（播放音乐，小组活动后开始表演）三、巩固、创新师歌曲2遍，感受歌曲情绪，了解歌曲内容）师：谁能说说，小黄鹂在为衔接快，所以应该快点呼吸）变化形式进行练习。师：同学们真棒显示——请你跟我这样做模仿老师拍击的节奏2/42/4，准备比赛！（播放音乐，小组活动后开始表演）三、巩固、创新师歌曲2遍，感受歌曲情绪，了解歌曲内容）师：谁能说说，小黄鹂在为衔接快，所以应该快点呼吸）变化形式进行练习。师：同学们真棒显示——请你跟我这样做模仿老师拍击的节奏2/42/4 2/4谁来模仿一下小蜗牛走路的样子——唱歌曲3、4乐句你做个动作你怎么表现笑话别人呢？——唱歌曲7、8乐句（这个练习为了让学生了解不同的画面和情境会用不同的音乐来表现）？（故事讲给其他的小朋友听，好吗好）声喊出口号生：我自信我成功闯关游戏（1）点击第一片荷叶，课件击第三片荷叶，课件显示——我是小小演奏家播放《蜗牛与黄鹂鸟》声喊出口号生：我自信我成功闯关游戏（1）点击第一片荷叶，课件击第三片荷