Unit2Howoftendoyouexercise-(Period3)SectionB(1a1e)教学设计人教版八年级英语上册

Unit2Howoftendoyouexercise?(Period3)SectionB(1a1e)教材分析教材分析本单元话题是“课余活动”（Freetimeactivities）。本节课是本单元的第三节课，是一节听说课，学生需要针对有关食物和睡眠的词汇展开对话，然后通过听力练习和对话练习，掌握谈论日常生活习惯的句型。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇junk、junkfood、coffee、health，以及其他与生活习惯相关的词汇；2．能力：在听力中提取关键信息；3．交际功能：（1）熟练使用句型howoften引导的特殊疑问句谈论日常活动的频率；（2）熟练使用含有实义动词的一般疑问句句型谈论日常生活习惯。教学重点教学重点1．重点词汇junk、junkfood、coffee、health等与生活习惯相关的词汇。2．重点句型：谈论日常活动频率以及日常生活习惯的句式。教学难点教学难点频度副词的识记，谈论日常活动类型及频率。教学过程教学过程新课导入【教师活动】呈现一些食品的图片（可以包含活动1a中的食品），帮助学生复习相关词汇（如：icecream、hamburger、bread等），并将其板书在黑板上。引导学生将黑板上的食物词汇按照healthyfood和notsohealthyfood分类，并与学生就以下问题展开讨论：•Whatfoodshouldwealwayseat?•Whatshouldweoftendrinkoreat?•Whatshouldwehardlyeverornevereat?•Whatdoyouusuallyeatordrink?•Doyousometimesdrinkcoffee?Why?•Arehamburgersgoodforourhealth?Howaboutfruit?Why?【学生活动】说出教师展示的图片的物品名称，并将其分类，然后讨论问题，完成学习任务单中的课堂学习任务一。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教师要求学生课前预习生词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习做准备。Step2:Prelistening【教师活动】让学生独立完成1a，随后师生核对答案。然后将1a中提到的内容进行分类。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。【教师活动】引导学生分角色朗读1b的示范对话，随后要求学生自由结伴，使用黑板上板书的食物词汇展开问答对话。—Howoftendoyoueatfruit?—Ieatfruiteveryday.—Doyoulikeit?—Yes,Ithinkitisgoodformyhealth.【学生活动】朗读对话并编新对话，完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】（1）引导学生读出活动1c表格中的问题，让他们意识到听前认真阅读题目内容不仅是一个必要步骤，而且也是一种策略。（2）提出以下问题，让学生对听力内容产生期待：•Ifsomeonehashealthyeatinghabits,whatdotheyusuallyeatordrink?•Ifsomeonedoesn’thavegoodhabits,whatdotheyusuallydo?【学生活动】与同伴讨论问题，完成学习任务单中课堂学习任务四的第1题。Step3:Whilelistening【教师活动】播放活动1c的音频，让学生完成1c的练习。随后让学生与同伴核对答案，并说明判断的依据，若有必要，可再次播放音频。【学生活动】听1c的音频，完成学习任务单中课堂学习任务四的第2题。【教师活动】（1）让学生朗读活动1d中的六个问题，尝试凭借记忆预填部分内容，并与附近的同学交流，看看谁的记忆力好。（2）播放音频，学生核实、修正、补填相关内容。最后师生共同确认答案。【学生活动】再次听音频，完成学习任务单中课堂学习任务四的第3题。Step4:Postlistening【教师活动】引导学生利用1d中的问题和所填信息，分角色扮演reporter、Tina或Bill，开展活动1e的口语对话。巡视指导。最后，请几组学生为全班展示。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务五。Step5:Languagepointsin1a1e【教师活动】让学生分组进行探究，由学生列出他们认为本节课的重点知识。最后进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务六。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结1．词汇：junk、junkfood、coffee、health、begoodfor；2．句型：谈论频率：（1）“Howoften…?”及其答语；（2）谈论生活习惯：“Do/Does…?”及其答语。课后作业布置学生课下完成：Writeashortreportaboutyourselfevaluationofdailyhabits.板书设计Unit2Howoftendoyouexercise?(Period3)SectionB(1a1e)apple,orange,banana,vegetable,hotdog,hamburger,sandwich,salad,beef,chicken,fish,meat,rice,cookie(饼干),cake,bread,icecream,coffee,juice,milkhealthyfoodanddrinks:_________________________________________________notsohealthyfoodanddrinks:___________________________________________教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________