第8课《咏雪》课件 2022-2023学年部编版语文七年级上册

十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学

咏雪

——《世说新语》依据新课标准，对七年级语文阅读要求

感恩仁爱敬业乐学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学1、七年级语文阅读教学的目标应该以培养阅读能力为重点，“把握文意，理清思路，体验情景，揣摩语言，筛选信息，质疑问难，发表见解，做出评价”等。2、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;要自己用心领会，目的是把“言”和“意”为体，见“言”而知“意”;三要主动积累词汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。3、对修辞手法的掌握，能辨认比喻修辞手法，明白比喻修辞手法的作用，理解比喻修辞手法注重形似外，更注重内在的神似。能灵活运用比喻修辞手法。

学习目标：

感恩仁爱敬业乐学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学1.通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。2.借助注释疏通大意，积累常见的文言词语，并用自己的话讲述这个故事。3.从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情。感恩仁爱敬业乐学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学学习重点

通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。学习难点

从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学

咏雪

——《世说新语》十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学知识储备

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。

《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。《咏雪》被编入书中《言语》篇。关于作者作品介绍十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学预习检查太傅fù俄而é雪骤zhòu差可拟chānǐ无奕yì撒sǎ柳絮xù

十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学整体感知

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学翻译文本

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学内集（

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）  文言字词把家里人聚集在一起古义：子女，泛指小辈，包括侄儿侄女今义：儿子和女儿不久，一会儿急高兴的样子大体可以相比

不如，不及趁，乘是十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。用自己的话把《咏雪》这个小故事讲给同桌听。孝义市第十一中学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃小组讨论

合作探究1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”交代了哪些内容？2.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？3.“撒盐空中”和“柳絮因风起。”两个比喻你更喜欢哪一个?还可以用哪些事物来比喻雪？4.怎样理解“公大笑乐”？5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学

1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”交代了哪些内容？

人物、时间、地点、事件

十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学2.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？

营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。

从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学

撒盐空中：文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子，“撒盐空中”，更为真切地描摹了当时的场景。3.“撒盐空中”和“柳絮因风起。”两个比喻你更喜欢哪一个?还可以用哪些事物来比喻雪？柳絮因风起：写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。

鹅毛、棉花、梨花、杏花、蒲公英、芦苇、白蝴蝶十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

4.怎样理解“公大笑乐”？十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

补充交代谢道韫的身份，表示一种赞扬和敬佩；

暗示读者谢太傅更赞赏谢道缊的才气。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学背诵，我能行！

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）寒雪日（

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）雪骤，（

）欣然曰：“（

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）。”（）大笑乐。（

）。孝义市第十一中学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃感恩仁爱敬业乐学课堂小结

《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。概括主题孝义市第十一中学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃感恩仁爱敬业乐学写作特色语言精练，意蕴含蓄。文章开头短短十五个字，却涵盖了时间、地点、人物和事件，可谓精练之至。

本文只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者并没有直接表明自己的态度，只是在结尾处补充交代了谢道韫的身份，而作者的意图就蕴于这简洁的叙述之中。十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃孝义市第十一中学感恩仁爱敬业乐学儿女（古义：子女，泛指小辈，包括侄儿侄女

今义：儿子和女儿）      俄而（不久，一会儿）

骤（急）

欣然（高兴的样子）  

因（趁，乘）    

即（是）  课堂检测

解释下列字词。孝义市第十一中学十一中精神—不怕苦不怕累不服输坚持到底永不放弃感恩仁爱敬业乐学课后作业1.积累关于“雪”的诗句。2