北师大版七年级数学下册 （同底数幂的除法）整式的乘除课件教学(第2课时)

3同底数幂的除法（第2课时）第一章整式的乘除北师版七年级下册

纳米是一种长度单位，

1米=1,000,000,000纳米，你能用科学记数法表示1,000,000,000吗？1米=1×109纳米复习旧知

在用科学记数法表示数据时，我们要注意哪些问题？a×

10n(其中1≤a＜10,n是正整数）你知道吗：洋葱表皮细胞的直径是多少？照相机的快门时间是多长呢？中彩票头奖的可能性是多大？头发的直径又是多少呢？生活中你还见到过哪些较小的数？

能用科学记数法表示这些数吗？请你与同伴交流讲授新课一般地，一个小于1的正数可以用科学记数法表示为：怎样确定a和n？a×10n(其中1≤a＜10,n是负整数）1.用科学记数法表示下列各数：0.0000000001=

0.0000000000029=

0.000000001295=巩固落实

2.下面的数据都是用科学记数法表示的，请你用小数把它们表示出来:

7×10-5=

1.35×10-10=

2.657×10-16=7×10-5与7-5有什么区别？感受数据

1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称为可入肺颗粒物.虽然他们的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，但它们含有大量的有毒、有害物质，并且在大气中停留的时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量有很大的危害.

假设一种可入肺颗粒物的直径约为2.5μm，相当于多少米？多少个这样的颗粒物首尾连接起来能达到1m？与同伴交流

2.估计1张纸的厚度大约是多少厘米.你是怎样做的？与同伴交流基础练习：（1）用科学记数法表示下列各数，并在计算器上表示出来：0.00000072；

0.000861；

0.0000000003425课堂练习基础练习：（2）1个电子的质量是：0.00000000000000000000000000911g，用科学记数法表示为

g；冠状病毒的直径为1.2×102

纳米，用科学记数法表示为______________米变式练习：（1）每个水分子的质量是3×10-26g，用小数表示为

；每个水分子的直径是4×10-10m，用小数表示为

.（2）拓展延伸：如果一滴水的质量约为0.05g，请根据（1）中提供的数据回答：①一滴水中大约有多少个水分子？用科学记数法表示

.②如果把一滴水中的水分子依次排成一列（中间没有空隙），能排多少米？用科学记数法表示

.这节课你学到了哪些知识？用科学记数法表示小于1的正数与表示大于10的数有什么相同之处？有什么不同之处？用科学记数法表示容易出现哪些错误？你有哪些经验？与同伴交流.在估测微小事物时你用到了哪些方法和策略？课堂小结完成课本习题1.5拓展作业：阅读课本“读一读”，你想了解更多的有关纳米技术或微小世界中的有趣问题吗？请你查阅资料，制作成手抄报，一周后带来与同学分享.课后作业2

图形的全等第四章三角形北师版七年级下册

情景导入美术图案欣赏观察下面各组图形，说出它们的共同特征。每组图形中的图形的形状、大小都一样.1、了解和掌握全等图形的概念及特征。2、能应用知识识别和划分出全等图形，增强对图形的观察、分析能力，树立空间观念。学习目标

全等图形：能够完全重合的两个图形叫做全等图形。讲授新课说一说：说说你生活中见过的全等图形的例子。你能找出图中有几对全等图形？（2）与（4）（3）与（6）火眼金睛观察下列各组图形是不是全等图形?为什么?1.2.3.4.不全等，大小不等全等，大小、形状均相同全等，大小、形状均相同不全等，面积相等但形状不相同。交流讨论观察下面两组图形，它们是不是全等图形?并说明理由，总结全等图形的特征。全等图形的特征是：能够完全重合，即形状和大小完全相同。形状相同，大小不同面积相同，形状不同1若ΔDEF≌ΔABC,∠A=70°,∠B=50°,点A的对应点是点D,AB=DE,那么∠F的度数等于（）

A.50°

B.60°

C.50°

D.以上都不对课堂练习2如图,若ΔOAD≌ΔOBC,且∠O=65°,∠C=20°,则∠OAD=

.3：如图，若ΔABC≌ΔAEF,AB=AE,∠B=∠E,则下列结论：①AC=AF,②∠FAB=∠EAB,③EF=BC,④∠FAC=∠EAB,其中正确结论的个数是（）

A.1个B.2个C.3个D.4个4：如图，已知ΔABD≌ΔAEC,∠B和∠E是对应角,AB与AE是对应边,试说明:BC=DE.5：如图,已知ΔAEF是ΔABC绕A点顺时针旋转55°得到的,求∠BAE,∠CAF和∠BME的度数.6：如图,已知ΔABE≌ΔACD,且∠1=∠2,∠B=∠C,请指出其余的对应边和对应角.