中考备考交流活动方案

Word版本，下载可自由编辑中考备考交流活动方案“工欲善其事，必先利其器”这句话是在任何岗位都适用的。在学习中同学们也需要掌控正确的学习和备课方法才能够取得进步。下面学大为大家供应的是学校生物中考备考方法，渴望能够帮忙到大家。

一、一轮复习

(一)时间及内容支配：初四上学期~初四下学期前两周，复习完初一至初四共六册课本的全部内容。基本上每本课本用时五节课。

(二)授课形式：

1.课前集体备课，对每节课的复习目标进行细致规划，制作ppt课件。

2.课上同学预备好课本，先依据课本名目，在老师的引领下理清学问脉络，然后利用看课件，看课本跟着老师把学问再穿一边，完成学问再现。

3.利用早自习的时间进行巩固掌控，使同学能够对学问扎扎实实地掌控。

4.每册课本复习完之后，将拿出一节课的时间进行全册学问的测验并讲解习题。

(三)效果反馈：

初四上学期进行的九课竞赛中，我们生物取得了较好的成果。

二、二轮复习

(一)复习方案的设计

初四上学期结束之后，我们就开头着手支配初四下学期的复习方案，利用我们的争论研发其次轮复习我们采纳打破章节，以专题的形式进行复习，这种复习方式对老师的备课提出了很高的要求。由于没有任何一本复习资料是依据主题的形式把整个六册课本的内容联系在一起，我们能够参考的内容较少。放假前，我们首先纵观六册课本，找出十一个专题，然后分目标，寒假期间就开头做专题的学案。

(二)专题学案的设计

我们设计的`学案主要有几部分组成：

①学习目标：包括学问目标和力量目标两部分。对同学应达到的程度做出明确规定。

②重难点：使同学复习时有重难点。

③学问梳理，快速记忆。把本专题的全部学问点进行整理，对重要的关键词用下划线的形式表示出来。对一些比较系统的学问以学问树的形式表示出来。

④链接中考，拓展提升。精选一部分与本专题相关的中考题进行集中训练。选题少而精，当堂训练，当堂讲解。

(三)时间支配：

每周两节课，每节课一个专题，再加一个早自习进行巩固，对课上没完成的目标进行补充。这一轮复习耗时大约一个半月

(四)授课方式：

1.生大约20分钟的时间记忆基础学问。

2.老师花3-5分钟检查提问，并对同学的疑难点进行画龙点睛的讲解。

3.快速做完【链接中考】，并准时讲解。

(五)习题选择：

其次轮是对第一轮基础学问的进一步巩固，打破章节的复习主要是为了使学问成为体系，在同学脑中能形成清楚的学问脉络。这个阶段预备练习题的时候肯定要选择综合性强的题目。做这样的题目更有利于同学对学问达到一种融会贯穿的水平。

(六)效果反馈：

在进行模拟考试中，我们设计题目的时候选择的都是一些综合的有肯定难度的题目。由于经过二轮复习后，同学自我感觉良好，必需利用做这种有难度的题目给同学一些压力。

三、三轮复习

这个阶段距离中考还剩下一个月左右的时间了，在这一轮复习中，我们分成了两个阶段。第一个阶段以做题为主，其次个阶段以回归课本为主。

1.这一个阶段我们首先给同学预备了五套09年的生物中考题，让同学真正的接触中考。利用做题让同学给自己一个正确的定位。

2.其次个阶段，到这个时候同学的.脑子有的有的混乱了，做题做多了，反而把课本丢了，所以到了这个阶段需要回归课本。但是，我们的时间又特别有限，假如从头再把课本弄一遍时间已经不够用了。因此，我们选择了有的放矢的方法，让同学参照考试说明，一个考点一个考点的过关。看着考点能说出个所以然的就过，说不出来的就再看课本。

四、临考阶段

1、三轮结束之前，我们就特地印制了疑难点调查表，把同学的困惑反馈上来，然后挑有代表性的内容重点讲解一下。

2、最终，我们整理了一下20xx年的考试热点，为同学整理出一些相关资料，供同学参考。

五、考后反思

中考备考，我们生物能有条理有层次地进行，主要得益于我们的集体备课。首先、做课件和制作学案工作量都特别大，假如仅仅靠一个人的力气是很难完成的。做学案的时候我们往往一个人做完了之后另一个人再检查补充。其次，预备练习题的时候，我们先各自选择合适的练习题，然后再汇总在一起。再一个，给同学讲题之前，我们往往