20192020学年湖北省宜昌市第六中学高三语文二模试卷及答案解析

20192020学年湖北省宜昌市第六中学高三语文二模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)面成。新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了殊期“”现。如何化疫”、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”“”现。“艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫民科学防治精“同时间赛跑、与疫赢战精国献艺力量。人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文”众“艺成城抗疫情的磅礴力量。事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家好“？”抗疫文”创观和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠实。文本即以文艺作为本。目前“抗文艺现情有而审不足表象事多沉淀达的题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给是。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为众秀。“”待疫”抗事为的。李们样艺《报》1.（）A.新冠肺炎疫情暴发后艺积文族难勇的。B.“抗文”“国本”提现。“艺改否顾。工而会余叙于的。2.列（）A.文章—出。”强更这。C.文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，。第术染。3.据是（）A.才文有影。B.艺术创作既需事一上酌奇”“玩”。C.新冠肺炎疫情对我国经济发展留上，。与需次作到对国家与民才。(二)现代文阅读II(12分)面成。料：什么是大数据，迄今并没有公认的定义。从宏观世界角度来讲，大数据是融合物理世界、信息空间和人类社会三元世界的纽带，因为物理世界通过互联网、物联网等技术有了在信息空间中的大数据反映，而人类社会则借助人机界面、脑机界面、移动互联等手段在信息空间中产生自己的大数据映像。从信息产业角度来讲，大技。相较于传统的数据，大数据具有体量大、速度快、模态多、难辨识和价值大密度低的特征。但大数据。数于要的。学统）料：“神威湖”过12.5计。07年“威·湖”的应用入奖登奖提名，其中两项获奖，这是中国高性能计算应用领域近年来最重大的突破。“神威·太湖之光”将如何改变我们的生活？‘威·太之用势”存储、检索、计算、分析能力，而现在的大数据应用与新一代人工智能密切结合，“神威·太湖之光”将为二者合术。“未来，国家超算无锡中将是一所‘人智能学。”科学家晖样描未。他说，所大的学的训”“脑院的CT可择。“威·太人智新代）料：大数据为碎片化学习提供了巨量可利用的碎片资源。大数据时代的资源环境被寓意为一堆杂乱无章、排列无序的知识碎的化源打新环。新一代信展网猛因带动“化源开发的主力军。在网络世界里，专家、学者、普通大众、政府官员之间消除了权威界限。人人都有言发，创造了互联网领域巨量的微资源。这些微资源相对于书籍报刊等，其资源间是零散、无序和互不关联的碎片知识域了课”微视频。大数据时代促使了新媒体的诞生，新媒体为碎片化学习提供了高效便利的条件。清华大学熊澄宇教授认为：“新媒体是个对、发的念在一时，有一种媒占导位。报播、电视等传统媒体形态，大数据时代的新媒体是指新信息技术环境下，如数字广播、数字报纸等媒介。尤其是移体现随网学去置工作或生活之余，休闲或坐公交、地铁途中，利用移动媒体，学习者有意识的碎片化学习，久而久之可以获笔的时。料：大数据这股浪潮正在兴起，人民大众的经济、交通、医疗、旅游、服务等方面的生活形态，都可能在联上。立PB的行为数据进行记录和分析，提高与用户的沟通效率，提升用户体验，实现了向不同用户展示不同内容的效果。例如，针对用户不同的属性特征、性格特点或行为习惯，在他们搜索或点击时，网站将展示符合该用户特点和偏好的商品，尽力给用户提供友好舒适的购买体验，这就能有效提高用户的购买效率，提高用户黏性。这也是为什么我很“奇。大数据在公共交通、打车出行等交通领域的应用也已初步展开。很多人都有在寒冬户外苦苦等公交车的经历，如今出门前只需提前查询地图，就知道车辆多久能够到站。交管部门可以将实时路况与百度地图大数据对接，依托百度地图的交通大数据，为公众提供专业的城市实时交通信息；客户可根据需要自行选择，来满足个性化出行需求，提高出行效率。利用大数据，还可以通过分析预测出行交通规律，指导公交理。与民生福祉密切相关的健康医疗领域也在逐步应用大数据。我国部分省市正在实施病历档案数字化，至险，制他的“健云就实口核要预。在信息技术日益渗透到企业和个人方方面面的今天，大数据将逐渐成为很多行业、企业实现其价值的最佳途径，大数据的应用也将会全面展开。当然，大数据给人们的生活带来便利的同时，也会伴生很多问需静积。承相）4.下理一（ ）A.作为信对行展极。B.通过对计算机系统的扩展可以缓解数据量大、数据类型多样、及时响应和数据不确定性等挑战。“威·光深。的CT为CT机在超算“培训”将能考脑。5.下概一（ ）A.大识。B.“化“化”资可种源。C.习。不。6.（ ）A.某金。B.游客通过手“线。C.市。“”。7.料明。8.根据材料四，请结合自己生活经来。(三)现代文阅读III(15分)读面文,。一近日，记者从陕西省林业局获悉：榆林沙化土地治理率巳达93.24%——意味着毛素沙漠将从陕西版图消”。羊,自清变茫大。种色西人70年,越来越多的人将目光和脚步“格琴30多沙11万亩之了人造绿洲”；治沙在4任下,丘800多座带35；石光银成立了全国第一这……70年来年1.62的化速不按1，地道4的0.9%到34.8%了400多公里。“绿水”，山”也年起，全市从事事位150多年值48亿元员10。(将“失》,00年4月23日)料：已有的沙漠改造经验，往往是在外延上下功夫，种树、种草,取得了许多成效，但这种沙漠治理方式不仅需要大量的投入，还经常面临着沙进人退的窘境和风险，重复治理不断。若从内涵上着力进行突破，不地大。我国沙漠的表面土壤普遍含有两种成分，一种成分是砒砂岩，另一种成分是沙子。砒砂岩一旦裸露就，不能形成土壤团粒结构态的首”。两者能结来两“害一宝”?陕省科从造的入手进行了一项古的究验。了14同配比的土壤试种，壤及。几度寒暑，科学家们发明了适宜不同农作物生长的砒砂岩与沙组合配方,集成了砒砂岩与沙组合成土的配方技术、田间配置技术规划设计技术、规模化快速造田技术和节水高效技术,在实验室和田间实验研究基高式。过苦努,均超过500平均超过160斤。(》04年9月14日)料：毛乌素沙地是我国四大沙地之一，属鄂尔多斯高平原向陕北黄士高原的过渡地区，包括了内蒙古自治盐。毛乌素的“制部”,大,林下经济处于发展初期等问题，不论是生态效益还是经济效益都有很大提升空间，距离达到可持续的产业化治沙仍有较距离。同已的业”一线实践“沙产”“沙产”景持展准治现。“业”地业素沙漠的各县级区域的自然条件、经济发展水平、农林牧渔业发展水平、沙产业企业数量及规模等情况的分析，评价了当地“沙”。(摘编自《毛乌素沙地业》,《219年第6期)9.( )A.差带重的。.砒砂岩一旦裸露就风化遇水流失与沙子结构散、漏水漏肥的特性造成我国沙漠土地资生态退化要。.砒砂岩与沙复配成土技术是在研究不同水旱条件下土壤胶结作用和结构变化的基础上形成的,其配方是学固的。.产取得成效。10.下( )A.人类的不合理开发利用使得毛乌素变成茫茫大漠，70年的努力和国家重点工程相继启动使其得到“体遏制，部”。.毛乌素沙漠即将“消失”，生态效益、经济效益都有了大幅提升，但是距离达到可持续的产业化治沙仍然远。.毛乌素地区沙产业研究可通过对一线实践企业机构定义梳理、统计分析，确把握相关现状，为下一步化供。.多来，们用种措对漠行改，进了乌荒化的转但可续产化治之路依遥远。11.以上三则材料均和沙。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)的题。李芃，字茂初，赵郡人也。解褐上邽主簿，三迁试大理评事，摄监察御史。严武为京兆尹，举为长安为署监官。时宣、饶二州人方清、陈庄聚众据山洞，西绝江路，劫商旅以为乱。芃乃请于秋浦置州，守其要地，以破其谋。李勉然其计，以闻，代宗嘉之，以宣州之秋浦、饶州之至德置池州焉。芃摄行州事，无几，乃兼侍御史。居无何，魏少游代勉为使，复署奏检校虞部员外郎，赐金紫，为都团练副使。顷之，摄江州刺史，州人便之。丁母忧，免丧，永平军节度李勉举除检校工部郎中，寻摄陈州刺史。岁中，即值李灵曜反州陈。德宗嗣位，授检校太常少卿、兼河阳三城镇遏使。抚劳备至，资廪善者，必先军士。间一年，为节度使路嗣恭之副，以东畿、汜水等五县隶焉。时河南北连大兵，芃进收新乡、共城，遂围卫州。明年诏与河东节度马燧等诸军破田悦于洹水以功加检校兵部尚书累封开郡王实封一百户进围悦于魏州将符璘以精骑五开归居。固：“今然则天下城垒坚厚矣，戈铦利矣，以力胜之，则有得失，其可尽乎！除弊之急，莫先德化，循而理之，斯易致耳。方镇退吾病乎”疏。贞元元年卒一。（选《•，有改）12.下（）A.明年／诏与河东节度马燧等诸军破田悦／于洹水以功加检校兵部/尚书累封开郡王／实封一百户／进围悦于魏州／夜之.明年／诏与河东节度马等诸军破田悦于洹水以功加检校兵部尚书累封开郡王／实封一户／进围悦于魏州／夜之.明年诏与河东节度马燧等诸军破田悦／于洹水以功加检校兵部/尚书累封开郡王／实封一百户／进围悦将降芃之.明诏与东度／燧诸军田于洹／功加校部尚／封开王实封百／进围悦于魏州／夜之13.下( )A.，，“褐。.摄，暂代官示“”语有兼”行“权“”。.称”。.。14.下( )A.李芃做之，受上器。严任兆尹，举他任安；勉任西察使，书任书监任。.；造芃备。.李芃精通军务，多次领兵出征。他的武器装备肃整，对士兵关心备至，天禀赋好的人，一定优先提拔率。.李不恋位深为政道到晚年以病为，奏要求去务；反以力取的做。15.把。(1)李。)。(二)古代诗歌阅读(9分)这题。满江红昌①庄怪雨盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听。晞发处，怡山；垂钓，沧溟白笑而今拙，他年②。愿常留相面，未轻屈平膝。欲惊。】王实之郑伯昌均是作的好友三人是建同乡，有救国时的志，因坚正直操（14“畿城附近）地方送之②遗直：指。16（ ）A.惜依。”以自雄世。“”描绘的们。扫“”的。17。(三)名篇名句默写(6分)18。⑴在《寡人之于国也》一文中，孟子高瞻远瞩地指出施行王道必须认真办好学校教育，做好教民的措施：“_________，_____。”⑴______。⑴《过秦论》中叙述秦始皇遣精是“___”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(9分)19（）A.讽刚。.批尾者。.目目。.侃无。(二)语言文字运用Ⅱ(11分)20.当今时代，翻译在中外文化交流之中扮演着举足轻重的角色。好的译文，不仅能够在语音上贴合外文发音，也能在译文字词的选择上、文本意境的营造上符合本民族的审美情趣，同时还能够完整地传达出原作者的为SCL的要明文旨。四、写作(60分)21，。21世23成三的02国龙次“中国深”潜7062着海海前之215得205医650（）在贵州竣工并正式启用，开始探索宇宙深处的奥秘；29年7实新。任，生作。①加2020年10月的0营篇讲稿。②给某“雄一慰信。③写一。要求料,自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800。参考答案【1题详】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解题干指定材料的内容，尤其是对中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语题选项。A项“强争的精”。结合第然容而“化作身备学。B项“行‘艺创作从…说“深化艺’书……应从‘国本、人本、本个平。C项，“不能因为艺术虚构而对客观事实丝毫改动说法有误。原文中说“以客观事为，真反这次新冠肺炎疫情防控现……抗疫文艺’创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合”，有虚项过。故选。【2题详】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对文关选“下文论证的分正一”。B点。“文变染序。故选B。【3x题详】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问；然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题目考查的其实是学生的细心本选项。D项，将感入国民运考才好故事”说法。文说笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才创…品概全。故选。)关注未与缩分别)(2)主；(3)以偏概全、张冠李戴，即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事；(4)因果颠倒，或者把因说因别。【4题详】对的力。B项，“数据类多样及响应和据确性等战”错，属无中生有材料一后一只说“通计算机系统的扩展可以在一定程度上缓解数据量大带来的挑战。其实，大数据真正的挑战来自于数据类型多要响据确”，在来谈和。故选B。【5题详】对的力。B项，“人们可以任意取各种富的优资源”太绝。原说这微资源相于书报等，资间是零散、无序和互阻取”不关联的碎片知对能源。故选B。【6题详】论。C项“解”拥重本夸。故选。【7题详】生和。材料三整体上采用并列式结构，分别从“大数据为碎片化学习提供巨量可利用的碎片资源”“微资源片化提优“件。说的在总主”。举例论证说“在一些专业学科领域，诞生了专业开发团队，他们开发了课’频’。这些资源为供资”。【8题详】本的。本题是一道开放式题目，学生要在综合理解文本内容的基础上，结合自己的生活经历列举事例。根据材料四的内容，考生可以分别从网购、出行及健康医疗等角度来作答。注意一定要结合生活实际。如偏离材料属。理。【9题详】本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻有。C项，“其配方是而定的”说法错误。结合材料二第五段“几度寒暑，科家们明了宜同农物方”分。故选。【10】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区，。B将‘失”说法“土地治理达93.%—沙图失”在“陕西境内即将消失”。故选B。【11】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和子提词本“以沙绍的侧重点有什么不同？请结合材料简要概括”，所谓侧重点就是材料详细介绍的内容(详写)从标题上也能看出端倪，如果给出了新闻标题(新闻核心，重点)，往往标题有很大的参考价值。结合材料一的标题“毛乌素沙漠即将从西版图‘消失”分析知，材料一侧介绍西治毛乌素漠的效；结合材料“不能结合起来，变两‘害’为一‘宝’?陕西省组织科学家从改造沙漠的内涵入手，进行了一项前无古人的研究试验”“几度寒暑，科学家们发明了适宜不同农作物生长的砒砂岩与沙组合配方，……形成了完整的砒砂岩与沙复配成术重“地“沙产业展”。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读注意抓三个方面：一是要特(记有(边读边概；要心)干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述的式意问与答”。(1答在文(直)(2)重组文中关键词句注原文表角度与问角度否一致)()分点分条作高考阅卷采点给)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定，找。【12】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“明年”作状除C、D；“于洹水是悦”的状语，故其前不；书”专用名不断除A项。句意：第二年，下诏李芃与河东节度马燧等各路军队在洹水攻破田悦，李芃因为军功加封检校兵部尚书，几次封爵为开郡王，实封100户。他又进军围攻在魏州的田悦，田悦的部将符璘率领精锐骑兵500人在打。故选B。【13】题、、注。A项“”。故选。【14】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C，资”合”他劳有，军。故选。【15】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否殊式定行的替、保、省。（1）“然”，认为……为……好；“闻”，使知道，此处意译为奏报，禀报；“嘉”，嘉奖；“之”，代词，他以”置（2“”“化”““”；“斯“致到。。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们用式懂，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。参译文：李芃，字茂初，是赵郡人。入仕任上邽主簿，三次升迁任试大理评事，代理监察御史。严武任京兆尹安，监。当时宣州、饶州二州人方清、陈庄聚众占据山洞，在西边断绝长江水道，抢劫商旅来作乱。李芃于是就请求在秋浦设置州，防守这个险要的地方，使叛贼的阴谋破灭。李勉认为这个计策很对，向皇帝奏报，唐代宗嘉奖了他，把宣州的秋浦、青阳，饶州的至德设置为池州。李芃代理掌管州里的事务，不久，就兼任侍御史。过了不久，魏少游代替李勉任观察使，又上奏让他担任检校虞部员外郎，赐金紫，为都团练副使。不多久，李芃代理江州刺史，江州人感到很合适。李芃因母亲去世而守丧，服丧期满，永平军节度李勉奏任他为检校工部郎中，不久代理陈州刺史。在这年中，正值李灵曜在汴州造反时，李勉任命李芃兼任亳州防御使。他通；路。，必定先发给军士。过了一年，李芃担任节度使路嗣恭的副职，加检校左庶子、河阳三城怀州节度观察使，将东畿、汜水等五县纳入他的管辖之下。当时黄河南北都驻扎着部队。李芃进攻收取新乡、共城，进而包围了卫州。第二年，下诏李芃与河东节度马燧等各路军队在洹水攻破田悦，李芃因为军功加封检校兵部尚书封10兵0人开属返。兴元初年，李芃任检校右仆射，不久，他因为疾病坚决辞官回家。李芃将要请求退休时，曾对他亲近的说“今，就会有得有失，怎能有尽头啊！铲除弊端的当务之急，不如先用道德教化，循序渐进治理，这容易达到目的。方镇节度使拥戴辅助当代君主，应当首先退让，贪图权力牟取俸禄，是我所不采取的。吾已经患病，践！去年64岁，止，追赠李芃为太子太保。【16】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项项B和才气豪放的诗坛奇杰。故答案选B。【17】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。临行在即，词人终于道入。“。有狂谈欲惊。持味一方面又担心友人的豪言壮语招致小人忌恨惹来杀身之祸。如此矛盾的心情，正是词人对险恶世道的绝望、南宋江山的精忠以及对友人的深厚情谊这三重情感的交织，让读者真切感受到在风雨飘摇的南宋王朝，一群有才情、有抱负的文人壮志难酬、满腹辛酸的曲折心事。全词内容饱满，不仅有对送别场面的描写，也有对往事的追忆，更有对友人的临行赠言。词中成功地塑造了词人与两位友人的鲜明形象，传达出南宋豪放派文人的一腔忧愤。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般的以表；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物，和，有暗示。【18教 (2)义 .矣 (.不如须臾之所学也 ).将要处 (6)谁何【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。“”悌”尝“”何”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【19】【详解】本题考查解读漫画寓意的能力。解答此类题目（1）要看画面内容，明确画面的指向。审读漫画，分析手法。漫画作者在创作过程中往往采用夸张、对比、比喻等手法来揭示社会问题，所以，解读时要联系现实，认真分析画面各组成元素的关系（3）展开联想，看清本质，图文转化。漫画作者通过特定的形象，集合同类别所有典型的特征，我们要通过画面中的一个个抽象的个体大胆进行联想，将其还原为现实生活中的群像，看它到底揭露了什么，批评了什么，讽刺了什么，对我们有什么教育意义，从而理解漫画的含义，当表本“下列选中对画的解最贴的项”。首先画内画标题“后”主“作”头、“”字提示及人物夸张的神态分析可知，漫画讽刺了那些成名之后便盲目自大的人，提醒他们目空一切的行径可AB能坚持到底，有始无终的人。D项除ABD三。故选。【20题详解。库集大。查、能。题干有两个问题，一是将品牌翻译为中文，二是简要说明译文主旨。要想回答这两个问题，首先要从前面的提示中找到翻译的原则，如“语音上贴合外文发”“在译文字词的选择上、文本意境的营造上符合本民族的审美情””“CHOL的培训机构”角度进译以由SCL的发音到”“库”；接着围“酷或“库”从的角度进行读，如“酷，“思”是思考，作机是让入学者思，酷”是“气，此可以概“库思“”指屋解。【21题：汗浇魔稻—给信爱平：您好！数十年来，我国的科技事业取得了举世瞩目的成就，涌现出一大批卓越的科技英雄。而您和您“您是您。您献的。弹矢横飞的战场上可以出英雄，精密复杂的仪器前可以出英雄，默默无闻的工作中照样可以出英雄，因为英雄热爱每一寸土地重领“东魔”白粒填满了每家每户的饭碗，当中国从一个无法自给的农业弱国转变为一个粮食产量世界第三的农业大国，我们应该的不这“雄？学努一。学习步入中科院的大门，成为一名科学院院士。您还运用自己的科学知识，成功研发出超级杂交稻，提出并实施产可以说的识敬”人们大多能看到您的成功，却有几人能看到烈日之下、泥泞之中，您在田垄间工作的身影。烈日使你皮肤黝黑。高技下。水的蒿和T天文射电望远镜的总工程师南仁东先生，你们身上都有着共同的优秀品质。我要向你们学习，学习你们那攻坚克难不言放弃的精神，在学习中遇到困难主动探索积极解决；我要向你们学习，学习你们那面对科学一丝不苟的态度，在学习上决不放过任何一个漏洞。“不忘初心，方得始终，初心易得，始终难守。”您守住了初心，坚持了始终，实