版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年帮助同桌的(6篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
帮助同桌的作文篇一
我们是2年的同桌,中途有许多的小波纹。但是,2年后的今天,来了个360°大转变,将我们的友情打碎了,彼此留下了阴影。
星期五早上,我看见她正在写作文,恰好是昨晚的作业,我说:“莫非你昨晚又没有写作业了吗?〞她踌躇了一下说:“不是的,我写了,只不过放在家里了,忘了带,我……〞我打断了她的话,说:“算了,不必再解释了,解释就是掩饰。〞她听了十分恼火,“啪〞的一声,“你不相信就算了,傻x……〞他声音逐渐变小了,虽然很小声,但我还是听到了,她在骂我。我的心里很不好受,很想反驳她,但我并没有那么做,由于我已经快习惯了,她本来就是这样的一个人。
我们的持续战只维持了几节课,突然他伸过手来,是想要红笔,我偷偷的瞟了她几眼。她是想要和好吗?我想是吧!我便把红笔递给了她。课后,我们和好如初。
本以为她会当没事发生一样,但我实在是太天真了,太单纯了,事情并不是这样的,其实她并没有想和我和好,只是做作罢了。我从好朋友口中听到了她在说我坏话,不单是这样,还把我两个好姐妹都拖下了水,那是在是太过分了,有什么话说我就好了,不要把无关系的人拖下水。而且有什么话就当本人面说吧!在背后说被别人坏话,乃小人也。我很想知道,平常我们的好是假的吗?曾经的承诺是儿戏吗?我不懂你,更读不懂你的心。
我们是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我该怎么面对你,是在你面前作作吗?装作什么也不知道吗?还是……六年的小学生活即将终止了,过去的事如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。但我不会忘掉,我曾经有你这样的一个同桌。
帮助同桌的作文篇二
刚开学,我们班转来了一位外星人。瞧,他多可爱,两只绿莹莹的小眼睛像星星一样闪闪发光,见谁都笑眯眯的。
我的这位外星人同桌真是怪,一连几天都不用吃饭。原来,他体内的叶绿素在可见光的照射下,能将水和二氧化碳转化成有机物,生成营养物质,提供生命活动所需要的能量。
我很羡慕他不用吃饭。他好像看穿了我的心思,笑着告诉我,只要从他的头发上提取dna,利用高科技进行复制、排序,再将这些叶绿素基因有规律地植入体内,人就可以不用吃饭了。一天晚上,经过猛烈的思想斗争,我按他说的方法做了叶绿素基因移植手术。没多久,我便昏昏沉沉睡着了。
其次天,当我醒来时,一缕阳光照在身上,我突然发现自己不想吃饭了。我兴奋极了,跑到太阳底下尽情地晒个够。一连几天,我晒晒太阳就饱了。当老师讲课时,我不再无精打采,这都要感谢我的外星人同桌。
我的外星人同桌回复问题时总是对答如流,从不出错;他看书时一目十行,却把课文记得牢牢的,从不多字少字;他画图很快,半个小时就能画完,而且画得栩栩如生、惟妙惟肖……他还是一个具有高智商的男孩儿,来我们学校没几天,就为老师发明出一个“微型监视器〞。考试时,假使有人抄袭,监视器就会发出“嘀嘀——〞的声音,以示警告。若再抄袭,监视器就生气了,会对着抄袭者大声鸣叫。
同学们见我的外星人同桌总是笑眯眯的,以为他好欺负。一次,强强趁他不注意,向他背后打了一拳。“啊——〞一个尖利的声音打破了冬日的沉寂,大家以为他受伤了,出乎意料的是强强受伤了。
“老师叫你去
呢!〞“你去吧!〞“什么,竟敢使唤我!〞我睁开眼睛一看,才明白,他哪里是我的那个好脾气的外星人同桌啊,这只不过是我的南柯一梦!
帮助同桌的作文篇三
我有一个帅气的同桌:在他那高高的鼻梁上架一副大大的黑框眼镜,一张薄嘴突出了他英俊潇洒的特性。
他这个人,最不爱回复问题。一到了上课的时候,他就像一个泄了气的皮球。看,四周的同学生龙活虎,跟老师的思路走,可他,却萎缩到一块儿,打蔫了。唉,真拿他没方法。
他虽然不爱回复问题,但是他却乐于助人。
记得上次老师上完了课,让同学们翻阅一下自己作文的参考书。我一听,即刻愁眉紧锁——我的作文书没有带。这可不得了,万一老师检查到我没带书,我就……我心急火燎得想:“我的救星在哪里?〞这时,他看到了我心急如焚的样子,又看到了我那涨红的脸,霎那间仿佛明白了什么,静静地从书包里翻出了另一本作文书,慢吞吞地递给了我,嘴唇微微向两边抽搐了几下,算是给我一个笑。我那起伏的心即刻恬静了下来,我的救星给我雪中送炭来了。我感谢不已。
“以后没带书尽管管我借,我这儿还有好几本儿呢,〞是、他边说便把那些书拿出来给我看,“我这书的种类可全了,你想看什么,就尽管借喽!〞
好一个“书库〞哦!他为了求知,买下了好多书籍,他不仅自己看,还愿把这种开心共享给他人。
在这几天,附近邻桌也同我谈起他,说他不仅热爱读书,心肠也好,十分乐于助人,有不会的题他总会给别人耐心讲解。我真的越来越佩服他了,他真的是我的楷模!
我结识了这样一个同桌——一个良善,乐于助人的同桌。他让我明白了有好东西应共享的道理。我应当学习他那种大方无私的高尚品格。有这样一个好同桌,我怎能不感到欣慰呢?
帮助同桌的作文篇四
我想大家大约还不知道我的同桌吧!那么现在就由我来为大家介绍介绍我的同桌吧!
我的同桌有着一双水汪汪的眼睛;手十分的大;有着一个瓜子脸;嘴巴扁扁的;脸上有一些些很短很短黑胡子……
我的同桌老是默然不语的,譬如:有个人想在上课的时候找他说话,他却半句不应,真像个活死人!但是这是我们应当学习的,由于每个人在上课的时候,都必需把注意力和自己的心都融入到老师的听讲,假使一不防备开了小差,就有可能会了你半辈子甚至一辈子的“时光〞。《偶成》里面有所到过这么一句话:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。这句话就是在告诉我们:时间是过得很快的,一转瞬就道别了少年时代。但要把握一门学问确实很难的,所以要珍惜时间,不要虚度光阴。
自从我调到好生小组来以后,我的同桌就很少看见他笑,班级里没有一个人能把他逗笑(除了他的后桌),他的后桌是班级里唯一能把我的同桌逗笑的一个人。廖鸿俊十分的可爱,他往往会说一些笑话或者做些搞笑的表情,导致大家都被他逗得哈哈大笑!
我的同桌是一个十分执着、倔强的一个人!说到执着与倔强就有两点:第一点:每一次小组探讨的时候,我们大家都遇到了难题,想用一下倍速等学习书本,可他就是偏偏不用,我们冒死叫他用,他就是不用还跟我们说一句:“我们等着看,看谁笑到最终!〞其次点:今天早上数学老师叫我们小组学习对一下新课标的答案,并作批改。可是我同桌就偏偏不相信要批改新课标,而且还问了我们依据十分幼稚的话:“老师有说要改吗?〞我们真想应他一句:“你是不是上课没有听见啊?〞
大家听了我的介绍,应当会大致了解了我的同桌吧!
帮助同桌的作文篇五
有一次,天气不太好,下了一整日的雨。在这个雨天,我也变得无精打采。第三节课,我在玩弄自动铅笔,还没等我明白,我的钢笔掉在了地上。不知道同桌有没有兴趣。他泥泞的鞋子不偏不倚,正好踩在我的钢笔上。啊!捡起来一看,钢笔上的贴纸被踩坏了,笔杆裂开了,上面全是泥水。那是我最喜欢的钢笔!突然,我眼里噙满了泪水,我对他吼叫道:“哼,厌恶!看,我的笔被你踩坏了!〞然后我狠狠的踩了他一脚,然后我指着两张桌子的分界限说:“以后谁越过这条线就是小狗!〞
突然忘了自己的系统。我不防备越过了那条线,纪宝成开玩笑地对我说:“哈哈,你是小狗!〞我气得四处找机遇报复他。
一个星期过去了,我找不到报复XX开利的机遇。
今天早上,我背着书包哼着小曲走进教室,发现纪宝成正在和同学们玩拍手。他的书包被他舞动的胳膊肘推到了我桌子的一半以上。啊哈,该报仇了!我赶快走过去,抓起他的书包,扔在地上,狠狠地摔了他一跤,连连说他是小狗。恶灵出来后,我拿出书包看了看。啊,我忘掉带我的语文书了。我能怎么做呢?第一节语文课。这时,纪成云看到了,把语文书放在分割线上,说:“我们俩读一本吧!〞我看着他,一种罪厌恶涌上心头。我喃喃道:“你不恨我?〞母舰笑着说道;“谁让我们同桌了,哈哈!〞
虽然桌子上的分割线已经成为永恒,但是我们心中的分割线已经消失的无影无踪。
现在我们还是喜欢为一些小事吵架,但是由于学习上的差异吵架,学习成绩不知不觉提高了。有这样一个同桌的朋友,我真的很骄傲!
帮助同桌的作文篇六
我们班里新来了个男同学叫于辉。他穿一身带有蓝道道的套服,走起路来挺有派头的,看外表便知其内心,他一定是一个滑稽顽皮的学生。
老师也真是的,偏偏把于辉安排在我这张桌上。安排准不行?偏偏安排他这么个滑稽鬼!“喂!下节课上什么?〞于辉不知在向谁打听着。我偷偷地抬起头,只见他那一对滑稽的小黑眼珠正在盯着我,着上去毫无半点陌生的意思。“数学。〞我冷冰冰地答道。“你们数学讲到哪儿了?〞他倒问上劲儿了!我这样想着。
“比例!〞我有些不耐烦了。初来乍到的,这么爱打听事儿!再说偏偏向一名女学生打听,真厌恶!我狠狠地白了于辉一眼,扭过头去,再也不搭理他了。
上课了,数学老师正在认真地给我们讲反比例这个问题。同学们都在认真听讲,细心体会着。可于辉的座位还没整理完毕,他一个劲地挪动着桌子。我心里实在恼火,狠狠地踩了于辉一脚。他这才朝我皱皱眉头,算是老实了些。
一下课,我就气冲冲地去找老师要求给我调桌:“照于辉这样捣乱,害得我考不上重点学校怎么办?〞老师安慰了我一阵子,象大人哄小孩子似地说:“观测一段时间再说吧!〞
一天自习课上,我被一道数学题难得直搔头皮,“怎么?不会做了吧?〞这时,一种滑稽的声音传入我的耳中.我恶狠狠地说:“会不会,你管得着吗?〞我狠狠地白了于辉一眼,扭过头去。“嘿嘿,这道题我给
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公开课把握散文思路上课课件
- 阴道前后壁修补术知情同意书
- 具身智能+太空探索机器人远程操控系统方案
- 数字经济农业发展研究报告怎么写
- 产业研究报告模板
- 空气净化器噪音控制优化项目分析方案
- 山区茶园机械化种植技术研究报告
- 《城乡规划法规》课件
- 2026年健康知识竞赛押题试卷课件
- 《心灵之门注意力》课件
- 2026年高校教师资格证考试题库附参考答案(满分必刷)
- 2026-2030年中国天文望远镜行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2026-2027学年川教版(2024)小学信息技术四年级上册教学计划及进度表(第一学期)
- 混凝土工程中常见裂缝成因及预防措施培训
- 2026年秋苏科版(新版)初中信息技术七年级上册(全册)教学设计(附目录p100)
- 学堂在线 批判性思维-方法和实践 章节测试答案
- 氨分解炉安全操作标准流程手册
- 毕业设计(论文)-某水库除险加固工程设计
- 苗木培育及示范林抚育投标方案(技术方案)
- 2024版《突发事件应对法》知识培训
- 1.2.2-全称量词与存在量词教学设计
评论
0/150
提交评论