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文档简介

风来了（教学设计）湘美版（2012）美术三年级下册教学目标了解自然现象中的风是如何产生的。通过绘画表现风的形象。了解艺术作品中对风的表现方法。教学内容风的知识概述：风的来源和传播方式风起的原因和形成的过程风对人们生活的影响风的形象表现：风的形象特点风带来的景象风的渲染方法风的艺术表现：认识一些艺术作品中风的表现了解画家运用绘画技巧表现风的方法教学过程第一步：引入风的主题教师可以通过与学生们的互动对话、音乐等形式，介绍风的引入，使学生对风有一个直观的了解感受，培养学生初步的感性认识。第二步：对风的知识进行讲解通过PPT等形式，给学生介绍风的产生原因和形成过程，是如何影响人们的日常生活，以及风与自然现象的关系，使学生初步了解风的基本概念和知识。教师还可以采取拓展教学，让学生自己动手尝试制作简易风洞，实验风的产生原理。第三步：引导学生观察风的影响学生在教师引导下，出门到户外观察风的影响，例如：树叶摇曳、鸟儿飞翔等现象。引导学生记录观察到的现象，例如大风的季节，及其对生活的影响。第四步：启发学生对风的形象感受教师带领学生仿照画册上的风景练习，让学生在真实的景象和生活情境中，表达不同风的形象特点，如强风、轻柔的和风等。在这个过程中，教师可以带动学生发散思维、激发灵感，并可以搭配教师在画面上的示范。第五步：启发学生画出风的形象在了解了风的知识及性质后，针对不同的风景特点，启发学生表现出不同风的形象。然后让学生在纸上自由发挥，将画出的风形象进行分析讨论。第六步：欣赏风相关的艺术品引导学生欣赏风相关的艺术品，比如画家梵高的《麦田中的风景》、吴冠中的《风景》等，让学生欣赏艺术家对风蓬勃、澎湃的表现形式。第七步：自由创作在引导和指导一系列教学内容后，让学生自由创作，发挥自己的想象力和创造力，将自己的风之感触以美术形态呈现。总结本节课主要目的是让学生了解自然界中的风是如何产生的，让学生通过自己的艺术创作来表现风的形象和景象特点，并了解风在艺术品中的表现方法。通过本节课的教学，让学生在创造性

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