小学二年级语文《一束鲜花》教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学二年级语文《一束鲜花》教案学问力量目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。

3、熟悉5个生字。

人文教育目标：

懂得珍惜亲情，母爱。

教学预备：

老师认识一下，同学在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。

课时支配：

1课时

教学过程：

一、导入、揭题。

在母亲的生日里，你为母亲做过什么事情?谁能介绍自己曾经做过让母亲感到特殊开心的事情?

今日，我们学习课文《一束鲜花》(板书课题)，这也是母亲生日那天发生的一个特别感人的故事。

二、初读、感知。

1、自由读课文，读通语句，读准字音。

2、同学之间对读，大体认识课文内容。(把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，也许认识故事情节。)

3、提出字音、字词问题，争论解决。

三、再读，感悟、沟通。

1、引领：读了课文，你有什么感受?(让同学找出自己感动的语段，边读边体会，多读多想。)

2、朗读、议读。(同学积极朗读自己想读的段落、语句。)

(1)我与母亲的对话部分。

读母亲的话，留意她表面上语气的安静，可内心对儿子的思念是剧烈的。母亲的后一句话，表现了有的绝望，但对儿子表示真诚的祝福。读儿子的话，留意他的思念虽然真诚，但内心冲突。

(2)我与小男孩的其次次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯净。

反复度，读出真情实感。

重点争论沟通：什么缘由，使我转变想法，而打算给母亲送花?(引领同学再读小男孩在墓前的那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的状况。让同学体会到促使“我”醒悟的缘由。)

3、联系实际，同学自由交谈自己在母亲生日(或母亲节)那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。(集体沟通时，敬重同学的感情，自觉自愿。)

四、布置作业

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