湖南省娄底市双峰县乡镇学校联考2022-2023学年七年级上学期期中历史试题

2022年下学期七年级期中检测历史试卷（时量60分钟，满分100分）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一个正确选项）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.元谋人掀开了中国人类历史的第一页，作为中国人类历史的开篇被写入中国历史教科书的首页。它距今约（）A.170万年 B.70万-20万年 C.100万年 D.3万年2.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，大量的动物化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”这段材料说明了北京人（）①会制作石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征A.①③ B.③④ C.①② D.②④3.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（）A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕4.“稻花香里话丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是（）A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人5.央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的米饭，到普通的青菜，到各种山珍海味……‥不管是在哪一地方，蔬菜都是人们餐桌上必不可少的美食佳肴。以下远古人类中最早种植粟和蔬菜的是（）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡居民 D.河姆渡居民6.《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（）A.元谋人 B.半坡人 C.炎帝黄帝 D.三皇五帝7.《史记•五帝本纪》中记载：尧知道自己的儿子丹朱不成材，没有能力接任天下，于是就把天下传给了有才德的舜。这一记载反映的政治制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制8、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立者是（）A.禹 B.伯益 C.启 D.舜9、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这一制度开始于（）A.舜传位于禹 B.禹传子家天下 C.西周分封制 D.周武王建立西周10.断定我国有文字可考的历史开始的依据是（）A.半坡彩陶上的符号 B.商周青铜器上铸刻的金文C.战国时期出现的竹书和帛书 D.记载商朝社会生活的甲骨文11.商代是我国青铜器发展的灿烂时期。你认为目前世界上发现最大的青铜器是（）A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.商朝虎耳铜鼎 D.青铜酒樽12.得人才者昌。齐桓公任用哪位贤才为相而成为春秋时期的第一个霸主（）A.管仲 B.伊尹 C.姜尚 D.启13.“楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在伊、洛流域，并向周王室询问九鼎大小重量，有取代周天子地位的架势。”这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是（）A.楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 B.楚庄王非常贪婪有野心C.楚国兵力非常强 D.周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解14.我国很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与历史事件对应正确的一组是（）A.退避三舍——城濮之战 B.纸上谈兵——桂陵之战C.卧薪尝胆——长平之战 D.围魏救赵——吴越争霸15.春秋时期最显著的政治特点是（）A.争霸战争激烈，分裂趋势加剧 B.王室衰微，诸侯争霸C.王室采取有力措施而中兴 D.霸主联合，与王室争权16.春秋战国出现“百家争鸣”局面的根本因素是（）A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣 C.社会大变革 D.新兴地主阶级产生17.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战A.①③ B.②③ C.②④ D.③④18.战国时期引起社会变革的最根本因素是（）A.各国之间频繁的战争 B.诸侯争霸C.铁农具和牛耕的普遍使用 D.百家争鸣19.易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：互爱互利、兼爱、非攻”。这一学派最有可能是（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家20.“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.庄子21.有关“百家争鸣”的看法不准确的是（）A.形成了一种学术繁荣的局面B.形成了一种民主的学术研究、辩论的氛围C.因为社会的急剧发展，需要新的学说和理论来支撑D.当时社会比较发达，这些思想家有许多空闲时间去思考22.六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（）A.承认土地私有 B.编制户口，加强刑罚C.奖励军功 D.奖励生产23.秦王嬴政顺应历史发展潮流，最终灭掉六国，统一天下的时间是（）A.公元前475年 B.公元前221年 C.公元前230年 D.221年24.公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（）A. B. C. D.25.秦朝时，创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是（）A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守二、根据材料，回答问题。（7分）材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗·小雅·北山》礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》材料二：如右图西周等级示意图材料三：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（3分）（2）结合材料二及所学知识，分封的对象有哪些？（2分）（3）据材料三，归纳西周实行政治制度的作用。（2分）三、根据所学知识，回答问题。（11分）（1）图片是我们熟悉和了解历史的途径之一。 图（a）《东周列国春秋篇》 图（b）《东周列国战国篇》①图（a）中所示的春秋时期出现了诸侯争霸的现象。春秋时期著名的霸主有哪几位？请列举4位。（4分）②图（b）中的战国时期出现了“战国七雄”，这“七雄”分别是哪七个国家？（7分）四、阅读材料，回答问题。（9分）材料一：孔子是我国著名的大思想家，大教育家。请结合所学知识，回答下列问题。（1）孔子是哪一家学派的创始人？核心思想是什么？（2分）（2）作为一位大教育家，他在教育上的最大贡献是什么？（2分）（3）他的思想被整理成哪部著作？（1分）材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（4）材料体现了谁的道德观念？他有哪些思想主张？（2分）（5）他是哪家学派的代表人物？（1分）（6）这家学派的代表人物还有谁？（1分）五、阅读材料，回答问题。（15分）材料一……（秦孝公）有席卷天下，包举宇内囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》（1）材料一反映的是我国古代哪次变法？商鞅属于哪家学派的代表人物？谁任用商鞅变法？（3分）（2）结合所学知识，写出变法的主要内容和意义。（5分）（3）变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。商鞅为此都付出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待？并说出理由。（言之有理即可）（2分）材料二“始知李太守，伯禹亦不如。”（4）材料二是后人称颂谁的诗？请你简要介绍他的成就。（3分）（5）材料一、材料二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？（2分）六、阅读材料，回答问题。（8分）材料一廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。——铜方升铭文（1）“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？（2分）【定国建制】材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。（2）根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？（2分）【加强统一】材料三 （3）材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？（4分）

七年级历史答案一、选择题（50分）123456789101112131415AACBCCAABDBADAB16171819202122232425CBCDADCBAB二、（7分）（1）分封制．目的：稳定周初政治形势，巩固疆土

。(3分）（2）宗亲、功臣等（2分）（3）影响：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围．

（2分）三、（11分）（1）齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（4分）（2）齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（7分）四、（10分）（1）儒家，“仁”。（2分）（2）创办私学，因材施教，主张有教无类，提出温故而知新等。（任举二例即可）（2分）（3）《论语》（1分）（4）孟子，主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（3分）（5）儒家。（1分）（6）荀子。（1分）五、（15分）（1）商鞅变法。法家、秦孝公（3分）（2）①确立县制，由国君直接派官吏治理②废除贵族的世袭特权③改革户籍制度，加强对人民的管理④严明法度，禁止私斗⑤废除井田制，允许土地自由买卖⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役⑦奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（5分）（3）商鞅虽然死了，但他的改革为秦国的发展起到了推动作用，所以，不能以商鞅个人的生死判定改革的成功与否，毕竟，在当时，秦国