人教版 一年级第一单元《有趣的声音世界》音乐单元作业

音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐一年级第一学期人教版《有趣的声音世界》单元组织方式□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1活动《寻找生活中的声音》第一单元第一课时2唱歌《大雨和小雨》第一单元第二课时3唱歌《布谷》第一单元第三课时4音乐知识“声音的强弱”唱歌《大鼓和小鼓》第一单元第四课时5欣赏《青蛙音乐会》第一单元第五课时二、单元分析（一）课标要求育音乐课程标准（20111.引导学生聆听各种声音，培养学生初步具有探索声音(音乐)奧秘的兴趣。用声音表现简单的故事情节。要素的一“强弱”来表现歌曲。养良好的歌唱习惯。5.在欣赏音乐的过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯;感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。（二）教材分析音。（三）学情分析三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.知识与技能（1）学会模仿熟悉的声音。能用声音表现一定的情景故事。（2）认识力度记号“f”“p”,用强弱不同的力度表现歌曲《大雨和小雨》的效果。2.过程与方法（1）通过自主搜集的方式，让学生从生活中和自然界中感受各种声音。（2）在音乐创编活动中,充分发挥小学生们的主观能动性和自主创新能力。欣赏音乐后，将听后的感受画出来，与美术学科结合，让学生初步体验音乐。3.情感态度与价值观（3）制作小乐器，培养学生的动手能力，从而提高他们对音乐的兴趣。（二）单元作业目标表现一定的情景故事。休止符的效果。四、单元作业设计思路一年级第一单元是小学音乐课的第一个单元，整个单元内容都围绕“声音”音乐的兴趣，培养学生聆听声音(音乐)的习惯。业的恐惧，减轻他们的心理负担，让他们在轻松查找问题中得以提高、进步。课本身是一种技能课，低年级的孩子特别适合这项作业。地提高学生的音乐素养。野，达到活动育人的目的。五、课时作业PAGEPAGE1第一课时活动《寻找生活中的声音》作业设计作业分析体现了音乐教学中学生的主体地位。学生在汇报时，大部分都能例举出来，一半的同学能形象的模仿出声音。类，分成自然界、动物、人类生活三大类。方式作业内容作业完成时间设计意图预习作业生活中哪些物品会发出声音？你听过哪些有趣的声音？请你模仿出来。5-10分钟根据一年级学生的和生活中的各种音响感学生通过自己寻找声音，中和自然界中感受各种发和培养学生对音乐的与音乐活动。活动“寻找生活中的声音”评价表姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.说出一样能发出声音的物品。得☆☆☆2.说出并能模仿出3.说出并模仿出两☆☆☆☆作业成绩总评☆☆☆☆☆教师结合学生评价和家长评价进行总评。第二课时唱歌《大雨和小雨》作业设计作业分析活中的声音。学生在练习时，能够跟着音乐演唱歌曲，在小组合作中，女生表现较好，用不同的音量和动作表现。方式作业内容作业完成时间设计意图课堂作业创编舞蹈动作，用不同音量和动作表现大雨和小雨。5-10分钟学习完歌曲的基础动。以大方的表现，即为“优秀”。唱歌《大雨和小雨》评价表姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆表现。得☆☆☆2.说出并能模仿出3.说出并模仿出两☆☆☆☆作业成绩总评☆☆☆☆☆教师结合学生评价和他生评价进行总评第三课时唱歌《布谷》作业设计作业分析后通过活动作业准确演唱带有休止符的小节。“布谷鸟”的形态、叫声等。方式作业内容作业完成时间设计意图预习作业搜集“布谷鸟”图片5-8分钟根据一年级孩子的学习兴趣。课堂作业1.学习认识新朋友四分休止符）分音符停（）拍。休止符处拍手。5-10分钟理解和表现四分休过创设练习性作业和活决重难点。唱歌《布谷》评价表姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆集到一张。得☆☆☆曲。得☆☆☆☆曲，在休止符处正确拍手。得☆☆☆☆☆作业成绩总评☆☆☆☆☆教师结合学生评价和他生评价进行总评。第四课时作业设计作业分析创设活动作业，小组合作为歌曲《大鼓和小鼓》设计强弱不同的力度，,小组合作时，成员们分工合度强。有的组在此基础上还创编了舞蹈动作。方式作业内容作业完成时间设计意图课堂作业（ 2.小组合作为歌曲《大鼓和小鼓》设计强弱不同的力度更适合表现歌曲的音乐形象。5-8分钟合作为歌曲设计强弱不好地表现歌曲。姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作业成绩总评☆☆☆☆☆教师结合学生评价和他生评价进行总评。第五课时欣赏《青蛙音乐会》作业分析乐感受，增加孩子们学习音乐的兴趣。很好。方式作业内容作业完成时间设计意图课堂作业什么？把你欣赏完的感受画出来。10-15分钟作业反馈的形式不的能力。欣赏《青蛙音乐会》评价表姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.能安静聆听音乐。得☆☆☆☆☆☆作业成绩总评☆☆☆☆☆教师结合学生评价和家长评价进行总评。单元质量检测作业作业分析单元学习的歌曲伴奏，边唱边表演，效果很好。方式作业内容作业完成时间设计意图预习作业自制乐器快乐10-15分钟利用废旧物品自制多（用废旧物品动手制作小乐器）乐器并用于音乐演奏中，让这次作业具有实际意义，实践意义。班级音乐会制打击乐器为本单元所学歌曲伴奏。5-8分钟培养学生合作意识，乐于参与音乐实践活动。单元质量检测评价表姓名：学生自评小组评价评价说明作业完成情况☆☆☆☆☆