PBL护理教学查房

蚌埠医学院第一附属医院ICUPBL护理教学查房PBL教学方法产生的背景Barrows——美国神经病学教授学生在课堂和考试中的优异表现与他们临床上笨拙的实际操作之间存在的关系——学习成绩好、考分高并不等于临床实际操作力气强。

PBL——基于问题式学习Problem-BasedLearning，简称PBL以学生的主动学习为主，鼓舞自主探究，强调以问题解决为中心、多种学习途径相整合，重视支持和引导。PBL教学试验把学生分成假设干个小组每个组派一个指导教师由学生对“病人”进展访谈采集“病人”主诉的病症到图书馆去查资料，并在小组内争论最终给“病人”开处方试验结果完全成了学习的主动参与者在这样的学习环境中学生查资料向教师请教问题组员争论都很主动PBL教学方法的优势学问面要广得多实际操作力气也要强很多1993年推举——是国际上特殊流行的教学模式。目前成为我国医学临床教学改革探究的新方向PBL简洁模式—六步问答法〔1〕什么是…〔2〕是不是…〔3〕是什么性质和类型〔4〕是什么缘由〔5〕如何治疗和护理〔6〕预后怎样举例

PBL护理教学查房—

急性下壁心肌梗死

病例介绍

患者：秦某、男性、59岁现病史：患者主因胸闷、心前区呈压榨性苦痛6小时、少量出汗、自服硝酸甘油不能缓解于11月24日18:00来急诊就诊既往史：高血压病史10余年、平日血压波动在140⁄90mmHg,不规律服用尼莫地平

病例介绍

查体：病人神志糊涂、精神紧急、少量出汗、测血压98⁄64mmHg、脉搏80次⁄分、体温：37.4°C听诊各瓣膜未闻及杂音帮助检查血常规：白细胞:12.86,中性粒细胞0.924凝血功能测定：凝血酶时间>240血浆活化局部凝血酶时间>180

病例介绍

心肌酶学检查回报:CK-MB20.57ng⁄mlCK258.7U⁄LTNI3.82ng⁄mlTNT0.199ng⁄ml心脏超声检查：二、三尖瓣、肺动脉瓣、轻度反流，左室舒张期功能减低心电图：ⅡⅢaVFS-T段弓背向上型抬高心电图表现拟诊断？

胸痛缘由待查？急性心肌梗死？

什么是？〔定义〕

心肌梗死冠状动脉粥样硬化冠状动脉血供急剧减少或中断心肌严重持久缺血缺氧心肌坏死什么是？〔临床表现〕先兆表现：突然发生猛烈的心绞痛、持续时间长、诱因不明显、服硝酸甘油无效、烦躁担忧、出汗、恐惊、有濒死感、也可消逝腹部苦痛或无苦痛心电图：S-T段一时性明显抬高或压低、T波倒置或增高、消逝深而宽的Q波全身病症：发热、心动过速、白细胞增多伴恶心、呕吐胸骨后猛烈苦痛10余小时ⅡⅢaVFS-T段弓背向上型抬高什么是？〔诊断标准〕1胸部不适大于20分钟，有持续缺血病史2心电图特征性改变3心肌生化标记物试验阳性以上三条WHO标准中的两条是不是？〔鉴别诊断〕引起胸痛的主要急危重症肺栓塞主动脉夹层冠心病心绞痛急性心肌堵塞胸痛、严峻呼吸困难血氧低、心电图、CT检查胸痛猛烈难忍双侧血压不等、CT检查持续时间短服药后可缓解胸痛、大汗心电图转变心肌酶增高

是急性心肌梗死！！是什么缘由？冠状动脉完全闭塞：斑块形成、动脉痉挛【正常的动脉血管内皮】

【冠状动脉标本】

冠状动脉粥样斑块的形成冠状动脉粥样斑块的形成冠状动脉粥样斑块的形成是什么缘由？冠状动脉完全闭塞：管腔内血栓形成或动脉长期性痉挛心排血量骤降：休克、出血、严峻心律失常等致冠状动脉灌流量严峻缺乏心肌需氧需血量猛增：重体力劳动、心情激动、血压剧升是什么类型？苦痛6小时不缓解伴大汗含服硝酸甘油无效S-T段弓背向上抬高血清心肌酶的动态变化急性下壁心梗V1-V6反响前壁和侧壁ⅡⅢaVF反响下壁aVL反响左心室高侧壁V1-V6反响前壁和侧壁ⅡⅢaVF反响下壁aVL反响左心室高侧壁主要治疗过程一般治疗对症处理介入治疗监护休息吸氧解除苦痛疼惜心肌治心力衰竭抗血小板聚拢监测心电图变化留意S-T转变监测血压确定卧床休息护士帮助床上排便持续吸氧3-4升⁄分吗啡5mg静脉注射磷酸肌酸钠1.0氯化钠100ml日二次静点氢氯噻嗪62.5mg日一次口服冠状动脉介入治疗当日18:50分行冠状动脉造影支架植入术阿司匹林0.1g氢氯吡格雷75mg日一次口服护理措施急抢救理监护吸氧建立静脉通路抽血化验遵医嘱给药术前预备护理措施病情观看生命指征观看：血压、脉搏、心率、心律用药观看：止痛药、抗凝剂、扩冠药物并发症的观看：心律失常、心力衰竭、心源性休克苦痛评分：正常0-10分0分：无痛；3分以下略微苦痛能忍受；4-6分：苦痛影响睡眠、能忍受7-10分：猛烈苦痛、难以忍受用药观看硝酸酯类作用：扩冠、抗血小板作用副作用：头痛、脸红、低血压、反射性心率加快低分子肝素钠作用：抗凝血、抗血栓形成副作用：出血、注射部位瘀点、瘀斑、轻度血肿或坏死、血小板削减症、转氨酶上升护理措施专科护理：溶栓介入治疗术前术后护理休息与活动：安抚病人嘱确定卧床休息；第2周可自行翻身；第3周自行室内外闲逛保持大便通畅护理措施一般护理饮食护理：少食多餐,避开暴饮暴食,勿食辛辣等刺激性食物,多食水果和蔬菜，严禁吸烟与饮酒安康宣教：乐观治疗原发病、合理调整饮食、避开诱发因素、按医嘱服药、随身备硝酸甘油、指导病人学会简易急救措施病人预后转归？日期项目11月2411月2511月2611月2711月28CK-MB(ng⁄ml)20.57