人教版初中二年级物理02 教学课件-4.1 光的直线传播 光的直线传播 课件2

4.1光的直线传播新知导入观察与思考看看我们五彩缤纷的世界美丽的城市夜景雨后彩虹丰收的景象五彩的世界给我们的生活带来了无限乐趣，这都是因为有了各种颜色的光。新知导入观察与思考提出问题1.我们看见的光来自哪里？2.为什么我们能看见各种颜色的光？3.光是如何传播的？4.光具有哪些特点？我们首先学习光的传播规律光的直线传播学习目标1.知道光源的概念，了解生活中常见的光源；2.理解光的直线传播及其规律；3.熟悉生活中常见光的直线传播的现象；4.了解光的传播速度新知讲解1.光源什么是光源1.生活中我们常见的光源还有哪些？2.指出下面哪些是光源：月亮、射灯、灯笼鱼、LED灯。能自行发光的物体光源的分类自然光源人造光源自然形成的光源（如太阳、萤火虫等）人类制造的发光体（如灯泡、蜡烛等）师生互动新知讲解2.光的直线传播观察思考树林里的光斑手影1.树林里的光斑，是太阳光照射到树林，透过缝隙照射到地面形成的；2.手影，是手挡住了光的传播方向，在手后面形成的影子。新知讲解2.光的直线传播结论以上现象说明光在均匀介质中是沿直线传播的想一想生活中，光的直线传播的例子有哪些？生活中，光的直线传播的例子：皮影戏、树荫、阳光下人的影子、日食、月食、小孔成像等。新知讲解2.光的直线传播小孔成像小孔成像示意图发光体透过开有小孔的挡板，在后面成发光体像的现象成像规律小孔成像规律：像与物左右

、上下

、

。相反倒置实像新知讲解3.光线光线用带有箭头的直线代表光传播的轨迹和方向光线标记方法激光表示的光线新知讲解4.光的传播速度光速光在真空中的传播速度：c=3×108m/s光在空气中的传播速度近似于在真空中的传播速度光在水中的传播速度约为3/4c，在玻璃中的传播速度约为2/3c课堂练习C1.动动脑筋：请帮小明在下列物体中找出不是光源的一个()。A.闪电

B.太阳

C.月亮

D.亮着的电灯2.下列关于声和光的说法中,正确的是()。A.声和光传播都需要介质；B.声传播需要介质,光传播不需要介质；C.光速和声速一样大；D.光的传播速度是3×108m/s3.“皮影戏”是我国国家级非物质文化遗产,只要演员在屏幕和灯光之间抖动拴在道具身上的细线,屏幕上就能出现生动活泼的人物形象,并且和道具动作完全一致,可谓形影不离。“皮影”主要是利用了光沿

传播的知识。B直线课堂练习A4.如图所示,枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”,测青蛙通过井口观察范围正确的光路图是()。课堂练习5.如图所示,小孔前有一发光点S,利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点。拓展提高考点一：光的直线传播典型例题1D关于光的传播，下列说法正确的是（）。A．光在玻璃中不是沿直线传播的     B．光只有在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况中都沿直线传播     D．光在均匀介质中沿直线传播 拓展提高考点一：光的直线传播迁移训练1B如图所示，有个过路人，经过一盏灯时，灯光照射人所形成的影子长度变化是（   ）。A．先变长后变短；B．先变短后变长； C．逐渐变长；D．逐渐边短拓展提高考点二：小孔成像典型例题2B北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢(老鹰)在空中飞动,地面上的影子也跟着移动,移动的方向与鸢飞行的方向一致。然后在纸窗上开一小孔,使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上,结果观察到“鸢东则影西,鸢西则影东”。阅读了上述材料后,你认为下列哪种说法是错误的()。A.“鸢东则影西,鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像；B.沈括观察到“鸢在空中飞动,地面上的影子也跟着移动”是小孔成像；C.小孔成像可用光的直线传播解释；D.小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反拓展提高考点二：小孔成像C迁移训练2（2017•德州）下列现象，属于小孔成像的例子是（

）。A.“一叶障目，不识泰山”；B.奥运会射击比赛，眼、准星和靶心三点一线；C.晴朗天气，在浓密森林里看到许多明亮的小圆斑；D.夜晚，出现了“月食”课堂总结作业布置1.如图1所示物体中属于光源的是(

)。2.下列现象中不能说明光是沿直线传播的是()A．影子的形成；B．小孔成像；C．看不见高墙后面的物体；D．先看到闪电后听到雷声作业布置3.如图所示是发生日偏食的情景，月球把太阳遮住了一大半，此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是(

)。