人教版初中二年级物理02 教学课件-8.2 二力平衡 课件5

第八章第２节二力平衡知识技能1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。过程与方法1．经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。2．通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系。情感

态度

价值1．通过参与实验活动，培养学生积极参与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。2．在用二力平衡知识分析解决实际问题过程中，体会物理与生活的密切联系。教学重点难点1.二力平衡的物理意义。2.二力平衡的探究及其应用。由牛顿第一定律内容可知物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？运动状态改变静止状态或匀速直线运动状态不存在重点研究一、力的平衡1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。只受两个力二力平衡2．静止状态或匀速直线运动状态叫平衡状态。二力平衡最简单，那么怎样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？提出问题：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？ＦＧ平衡状态---静止状态，受力有什么特点呢？平衡状态---匀速直线运动车NG牵引力阻力进行实验怎么知道我们的猜想是否正确呢？装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将

。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板

。滑向一边保持平衡实验一实验二物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上……结论不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变P20实验实验三实验四在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上……相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变二、二力平衡条件

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同物、等大、反向、共线。平衡力运动状态不改变匀速上升：F=G匀速下降：F=G静止：F=GＦＧ一个物体只受拉力和重力的作用，若拉力等于重力，物体可能有几种运动情况？物体受平衡力运动能否确定其速度大小和速度方向？平衡力与运动状态是什么关系？非平衡力运动状态改变ＦＧ向上加速：向下加速：F＞G运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡的力。F＜G非平衡力与运动状态是什么关系？三、二力平衡的条件的应用A、根据运动状态判断受力情况1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=?2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,f阻=?B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书G=3N,桌面对它的支持力N=3N,书处于什么状态？巩固练习1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND2．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。

A、12000N B、6000N

C、3000N D、无法判定B一、物体的平衡状态：二、二力平衡1.定义：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上