全国中等职业学校财会专业教师信息化教学设计大赛一等奖《记账凭证的填制》说课课件_第1页
全国中等职业学校财会专业教师信息化教学设计大赛一等奖《记账凭证的填制》说课课件_第2页
全国中等职业学校财会专业教师信息化教学设计大赛一等奖《记账凭证的填制》说课课件_第3页
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文档简介

说教材述过程析学情论教法谈反思说十课十纲十要十教材分析`教学目标重点难点中职教育国家规划教材主编：张玉森陈伟清财经类专业基础课程教材实用性强教材特点条理清晰创新性图文并茂贴近生活选用课题：第四章会计凭证

第三节任务四

记账凭证的填制课时安排：2课时共90分钟教学内容的地位和作用承前：对原始凭证进行整理启后：登记账簿的依据LoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitamet》》》教学内容的地位和作用掌握记账凭证的填制方法知识目标能独立填制完整正确的记账凭证能力目标养成规范良好的业务操作习惯培养学生细心严谨的工作态度情感目标掌握记账凭证的填制方法完整填写记账凭证的项目原始凭证与记账凭证相结合会计3班我们学习掌握了《基础会计》第一、二、三章的内容我们还会编写会计分录我们有团结互助的精神，有奋发向上的心态，有好好学习的目标可是我们，偶尔，容易分散注意力容易欠主动学习容易厌倦理论知识教法`学法情境案例法真实体验

教学合一任务驱动法积极探索开拓进取教法自主探究法学法小组合作法互帮互组共同成长主动学习

激发激情创设情境`自主探究总结归纳拓展学习35’30’15’10’课前准备--分组收集任务二：观看微课视频课前准备--观看微课课前准备--观看微课课前准备--参观代理记账工作室教学流程—温故知新

教学流程—创设情境出纳会计主管出纳会计主管

教学流程—创设情境出纳会计主管按合同规定结算货款，并将结算单据（发票）交给会计根据审核无误的原始凭证编制记账凭证审核记账凭证教学流程—创设情境任务三：根据创设情境，讨论岗位分工任务四：根据微课学习，模拟岗位工作教学流程—创设情境出纳会计主管结算货款，并将银行进账单等原始凭证交给会计根据审核无误的原始凭证编制记账凭证审核记账凭证教学流程—自主探究教学流程—自主探究任务五：进行岗位轮换，完成业务资料

出纳会计主管教学流程—自主探究出纳会计主管任务六：小组自主探讨，独立完成业务

费用收入内容是否真实项目是否齐全科目是否正确金额是否正确书写是否正确

教学流程—自主探究教学流程—自主探究一、记账凭证的内容二、记账凭证填制前审核三、记账凭证填制步骤四、记账凭证填制易错点教学流程—总结归纳自上而下先左右后2、信息化反馈教学流程—总结归纳1、评价模式表1、《基础会计习题集》2、网站学习教学流程—拓展作业教学流程—拓展学习校企合作：奇胜包装材料有限公司瑞达装饰工程有限公司安索网络科技有限公司众望织造有限公司

真账练习成功之处不足之处运用微课教学，使教师有更多的时间进行针对性强的个别化辅导通过岗位模拟与真实岗位对接，产教一体化，关注学生终身发展

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