九年级语文下册第1单元复习

掌握词语惟余莽莽顿失滔滔须晴日红装素裹妖娆折腰略输文采天骄俱往矣风流人物留滞禁锢喑哑襁褓高山之巅描写北国壮丽的雪景抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望历史之巅点评历史英雄赞美无产阶级革命英雄表现诗人博大的胸怀和豪情

描写北国壮丽的雪景高山之巅

抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望

点评历史英雄历史之巅赞美无产阶级革命英雄表现诗人博大的胸怀和豪情明确1：诗歌中运用了拟人的手法，通过这种手法拓深了“雨”这个形象的深层含义，让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动表达思想。明确2：除了拟人外，作者还用了比较、排比、反复的修辞手法。示例：“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”

赏析：“爱心”点明“雨”之所指，而“丝缕”则形象描绘出爱之细之柔，“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等，极言爱之广之浓，无私、博大，使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内涵寓于形象贴切的比喻之中，境界全出。

星星变奏曲

第一节：诗人向往的光明世界。谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢

第二节：对现实的否定。谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢（否定）（肯定）（否定）（肯定）题解

《星星变奏曲》上下两节，共同以星星为意象，表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近具有同样的韵律。但诗的上节与下节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照、基本句式和一些用语也有所变异，使上下两节诗构成主题与变奏的关系。星星变奏曲主题表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想（光明）的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。艺术含蓄朦胧，意境优美。研讨与练习这首诗为什么题为《星星变奏曲》？

这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。

诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出些一点变化。

结构盛夏“蝈蝈的乐音”冬日“蛐蛐的歌儿”大地的诗歌从不会死亡主题：

描绘大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。结构夜色下的田园夜，静谧美丽人，安逸宁静主题：着力展示夜的静谧美丽，表达诗人对大自然的热爱和他安逸宁静的心境。

wqf61xtz睛，相距不到一尺！那张原本妖艳美丽的脸庞，在此时此刻显得十分可怕。“啊……”还没叫出声来，冰冷的手指已经掐住了慕容凌娢的脖子，尖利而又细长的指甲狠狠陷入了她的脖颈中，渗出点点血丝。那纤细的手力气极大，像钳子一样狠狠卡住慕容凌娢，使她眼冒金星，疼的她连叫都叫不出来了。“百蝶……姐姐……”用尽全身的力气，叫出了这几个字，慕容凌娢感觉眼前发黑，所有东西都变模糊了。“即使你现在不死，早晚也会死。与其在这里受罪，还不如早点解脱……”百蝶说着，手掐得更紧了。隐约之中，慕容凌娢看见一道黑影挡在了自己面前，冲着百蝶便是一爪。“咳咳……”慕容凌娢一下子倒在了地上，不停地咳嗽起来，脖子上的痕迹还在剧烈的疼痛，难受的她眼泪都出来了。“哎呀呀，小茉莉，你真的要为了一个凡人和我作对吗？”百蝶松开手连忙躲闪，脸上带着笑意。“我不想和你作对，但她现在不能死。”茉莉扶起了还在不住咳嗽的慕容凌娢，把她挡在身后说道，“你，别动。”“你真的以为自己能打得过我？”(从君行小剧场)慕容凌娢：“现在可是国庆节假期啊，笄筱玦你不加更吗？”笄筱玦：“这个……其实是有原因的，可能是因为天气骤冷，原本七天的假期缩水成了四天，作业却给人一种放寒假的即视感。再加上马上就要月考了，手机管理比较严格，我现在一直在靠存稿度日……”慕容凌娢：“呵呵，太没有诚意了。”笄筱玦：“我是真心的啊！各位一定要相信我，之后还是每星期一章按部就班的更新，一定要信我啊～谢谢大家的支持和体谅。”[鞠躬]第045章大招，特效！“咳咳……”慕容凌娢一下子倒在了地上，不停地咳嗽起来，脖子上的痕迹还在剧烈的疼痛，难受的她眼泪都出来了。“哎呀呀，小茉莉，你真的要为了一个凡人和我作对吗？”百蝶松开手连忙躲闪，脸上带着笑意。“有恩必报，这是我的原则，之前她救过我，我必须还她一命。”茉莉扶起了还在不住咳嗽的慕容凌娢，把她挡在身后说道，“你，别动。”果然，总感觉茉莉很熟悉，原来真的是jasmine。一年前在家门前看到一只昏迷的黑猫，只是觉得她可怜，所以收留了她。没想到……难道茉莉也是因为接触了那块灵石，所以穿越了，然后跟自己一样被坑到了晴穿会，这才接触了百蝶？“你真的以为自己能打得过我？”“可以试试。”茉莉说着，头上长出了一对毛绒绒的黑色耳朵，