花样图形跑跑出精彩课堂 论文_第1页
花样图形跑跑出精彩课堂 论文_第2页
花样图形跑跑出精彩课堂 论文_第3页
花样图形跑跑出精彩课堂 论文_第4页
花样图形跑跑出精彩课堂 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花样图形跑，跑出精彩课堂摘要：本文结合体育与健康新课程理念，以及初中学生的身心特点，将花样图形跑应了花样图形跑在体育课程中的具体应用方法，最终实现高效课堂的构建。关键字：体育教学图形跑精彩课堂运动兴趣引说明，教师引导学生设计图形跑，并进行练习与创新。一、图形跑在体育教学中的价值生的小组合作、探究能力。玩中跑，在跑中玩，从而提高跑的效率。二、图形跑在体育教学中的应用（一）简单图形，引起学生兴趣了基础。例如在图形跑教学时改变以往教师设计内容，让学生一环扣着一环的完成。练习体验与感受。具体内容如下：1.图形内容提示：（数字、字母、符号均可）（1）三角形（2）圆形（3）数字......接下来小组自主创编图形器材:可供选择的器械有：标志桶、标志盘、长绳、武术棍、体操棒。各组顺序。2.游戏规则及要求：组。每组领取一份任务卡和笔。前有5分钟讨论时间，确定的图形可写在任务卡上。讨论时间结束，即进行20摆放出来，可重复原图形的跑动，20分钟的图形跑过程中，跑动不能停止，直至结束哨音响起。20分钟的时间内记录所跑出的图形个数，哪一组跑出的图形越多，哪组获胜。1-2米，并保持中长跑的技术要领，注意身体姿势、呼吸节奏。对出现的各种情况随时指导，提高了教师课堂效率。（二）复杂图形，锻炼学生耐力身体育锻炼习惯奠定基础。以耐力图形跑教学为例。1.小组合作游戏——“跑出最美图案”可。以下是两个复杂图形的设计，可供参考。图一图二的具体跑动设计进行跑动体验，体验满意后将最终确定下来的图形画在小黑板1515分钟内完成的小组获得100分。15分钟后，各组依次展示成果。教师和学生给与评价，并打分。要求：图形跑的过程中要求同学保持前后间距1—2米，并要保持中长跑的技术要领，注意身体姿势、呼吸节奏。组图形可重复跑三遍，有的则是规定不间断跑20分钟。跑完后，同学们不仅要中认识不足，弥补缺陷。从而提高审美，提高自身的运动能力。（三）巧用标志，促进学生创新个图形分组跑。1.利用篮球场的中圈与标志桶的组合注释：在中圈内摆放四个标志桶，四个标志桶的连线为一个“s”型，但不s型跑动。5个标志桶，学生呈一路纵队站于中圈旁，有队首同学带领整队同学绕标志桶做蛇形圆周跑。化方法。2.教师引导每小组学生大胆尝试自行设计与操作，自由研讨、创设各种图形。然后进行评比，评价出每组设计优缺点是什么，以及图形跑设计源于那里，在生活中适用于那么场景等等。要求：在跑动过程中要有节奏感，进行2－3步一吸，2－3步一呼的呼吸方法。过程中学生把图形跑教学与生活日常相结合，相互促进学生对知识运用的掌握。调动学生空间想象思维，増进身体健康，又能提高学习成绩，相辅相成。三、结论给你一些意想不到的惊喜，真正做到到教学相长。参考文献：[1]宋春燕：“图形组合跑”对初中生耐力素质的影响研究[J].南京师范大学，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论