《快乐读书吧》大单元教学任务单 六年级语文（统编版）_第1页
《快乐读书吧》大单元教学任务单 六年级语文（统编版）_第2页
《快乐读书吧》大单元教学任务单 六年级语文（统编版）_第3页
《快乐读书吧》大单元教学任务单 六年级语文（统编版）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为献给九岁到十三岁的小学生的。"书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重2.阅读课本71页《童年》节选，回答下列问题。(1)提问：读了这段话，你发现外祖母有什么特点?(2)提示：在接下来的阅读中，你还会读到很多的人，你可以把自己感兴趣的人的身份、特点和事例3.在《童年》这个故事里，你将读到主人公阿廖沙的一路成长。试着将关键的情节理一理，形成一与“好事儿”照顾弟弟和生3.阅读指导：第一步：博览，即大量地读，读各种各样的书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容。(从中选出适合我们读的好书。)第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地读，了解大概内容和文章的质量，进行比较。(也可以读完一部分再读另一部分。)第三步：精选，即在了解内容和质量的基础上选出急需阅读或最有价值的文章。(可从通读的一本书中选，也可从通读的一部分篇目中选。),4.阅读交流方法A.我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以做笔记：摘录名言、警句、资料、典故等。B.我觉得交流的时候要谈谈自己的阅读感想，做一个随感卡，随时记录自己的体会、想到的问题等。C.交流过程中我们要善于倾听，愿意分享观点，思维才能不断被激活。还可以补充一些相关的阅读信息。1.“不动笔墨不读书”,阅读的过程中，同学们可以做好阅读记录，以方便书读完后的交流分享。可以使用读书记录卡的形式做记录，也可以用读书日记的形式来记录。在记录中可以写写当天所读的内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄一些喜欢的语句。2.请你自主设计一份读书记录卡吧!书名《爱的教育》主要情节：略理清人物关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论