《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（7篇）

Word版本，下载可自由编辑《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（7篇）《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（1）

活动目标

1、在听听讲讲中感受过新年的开心。

2、对新年产生美妙的愿望。

活动预备

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿。

活动过程

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好伴计。

2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢？（幼儿先讲，老师帮忙把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告知心愿树，渴望它帮忙自己实现心愿。

3、将心愿卡挂到心愿树上。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（2）

活动目标

1、与平行班相互祝愿、送礼物，体悟集体过新年的欢乐。

2、能大胆向伙伴说一些祝愿的话。

活动预备

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。

活动过程

一、谈话

新年到了，伴计见面时会说些什么？可提问引发：

1、祝伴计身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越好看……）

2、祝伴计学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪慧……）

二、向伴计祝愿

1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。

2、在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。3、师生同唱新年歌。

活动延长

1、离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴计、家长祝愿并赠送礼物。

2、回家后，向邻居、亲戚、伴计送上新年祝愿。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（3）

教学内容：

舞蹈嬉戏————《贺新年》

教学目标：

1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌控歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：同学依据听觉感受结合生活中的相关阅历用打击乐器为歌曲伴奏）培育同学的创新力量、合作力量以及对唱曲的二度创作力量。

3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引领同学在活动中感受过年的欢快和喜悦，体悟和表现过年的喜悦，师生在活动中沟通、共享活动带来的欢乐，激活同学的剧烈的爱国主义热忱。

教学重点：

在活动中引领同学"唱"会歌曲《过新年》，在娴熟演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体悟过年的欢快气氛。

教学难点：

引领同学精确     地唱好歌曲，掌控好节奏的变化。

教具预备：

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程：

（一）导入：

１、放《小拜年》

师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小伴计过年的时候都有哪些活动呢？

２、师：那你们都是怎么过年的呢？

（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。

１、师：（老师展示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真喧闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不高兴。今日老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉利如意，这是春联，它给春节带来了暖和和喜庆，上联是——，下联是——。（按节奏读）这是——，北方人在新年来临之际最喜爱在窗户上贴窗花，它表述了人们对新年的美妙祝福，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"２、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）（三）歌曲学习１、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，布满了节日的喜庆和欢快。这过年的时候，除了能够放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还能够看春节联欢晚会。老师预备了一个节目，预备参与今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！

２、师按节奏念歌词。

３、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小伴计和我一起去，你们情愿吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。

４、师生一起读儿歌，老师订正。

５、师：小伴计学得真快，可是我觉得光这样读不喧闹，观众确定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗？小组能够轻轻地商议 商议 。

６、小组商议 并回答。

生1：大家一起表演能够使节目变得更加喧闹。

生2：还能够大家一起拍拍手。

生3：也能够跺跺脚，拍拍腿。

生4：还能够加进鞭炮的声音。

生5：还能够加进锣鼓声。

７、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，能够拍拍手，拍拍腿，我还要请些小伴计来仿照鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。

８、师：刚才有小伴计说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首悦耳的歌曲，这想法不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。

９、表演。

１０、今日孩子们都表现得很精彩，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个伴计来伴舞，谁情愿？

４、指名表演唱。

（五）小结下课放《龙咚锵》的音乐，同学出教室。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（4）

活动目标

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。

2、愿意参与迎新年活动。

活动预备

1、包装盒、彩带、小饰物等。

活动过程

一、谈话引题

过新年了，我们的教室多好看呀！我们小伴计也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想装扮得漂好看亮的，怎么办？

二、争论问题

1、怎样才能把大树装扮得漂好看亮的？

2、可用哪些东西来装扮它？

3、怎样将好看的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……）

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。

2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或好看的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）

3、围着新年树，师生共唱“新年好”。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（5）

活动目标

1、知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2、体悟关爱弟弟妹妹的情感。

活动预备

挂历、手工纸等。

活动过程

一、看挂历

展示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。

二、讲一讲过年后的变化

1、大一岁了。

2、身体长高了。

3、更能干了，会做很多事情。

4、会关怀人了。

三、做礼物

1、做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹？

2、我们的小手很能干，能够做好多好看的礼物送给弟弟妹妹。

3、幼儿制作礼物。

四、送礼物

1、幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

2、将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。

3、给弟弟妹妹表演歌舞。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（6）

活动目标：

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。

2、认识年画和春联的特征和含义。

3、初步产生对民族文化的爱好。

活动预备：

1、过新年贴春联和年画的喧闹景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

活动过程：

一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年喧闹的气氛。

二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的`喜悦之情。

提问：

1、他们在干什么？为什么这样做呢？

2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？

4、人们一般喜爱在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引领幼儿认真观看、争论。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？

四、老师小结：

年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表述五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表述，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

五、鼓舞幼儿试试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓舞幼儿用艳丽的颜色表现过年喜庆的气氛。

举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。

《贺新年》幼儿园学前班音乐教案（7）

教学目标：

1、在会按节奏念儿歌的基础上，学唱歌曲。

2、掌控歌曲弱起拍的特征。

3、以解放军叔叔为榜样，强化对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。

教学重点：利用歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么?

教学难点：弱起拍的把握。

教学预备：课件。

教学过程：

一、引题

1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。

二、看课件，学歌曲

1、分场看。

其次场：今日也有一些小伴计来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的?

第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢!我们一起来看看。

第一场：他们还把这首歌编成了歌呢!我们一起来听听。

我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗?

2、整体看。

幼儿跟着动画唱起来。

第一遍唱，其次遍拍手，第三遍拍念。

可反复进行，可分组表演。

三、活动结束，学做解放军叔叔出场

四、讲评

教学反思：

这首歌曲特别形象生动，很能激活幼儿的激情，活动效果还是比较满足的。

1、在难点的把握上我抓得较准时到位。在歌词教学中就用嬉戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子立刻明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的预备。

2、演唱风格的把握及发声方法的引领也比较胜利。更好体现进行曲的顽强有力，我引领幼儿发声时留意口型要圆，声音要集中并做了示范，利用