让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册

第五课交友的智慧让友谊之树常青人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。伏尔泰预习生疑1

、

建立友谊，需要

敞

开

心扉，

。

朋友才不会彼此

错过。建立友谊，需要

。

如果一次尝试不成功，

只要__

,我们就有机会找到朋友。预习生疑1

、

建

立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达_

,朋友才不会彼此

错过。建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，

别气馁，只要真

诚待人，我们就有机会找到朋友。预习生疑2、友谊需要

,

经受

呵护友谊，需要用心·

呵护友谊，需要

。

给朋友一些空间，把握好彼此的

·

呵护友谊，需要

。冲突发生时，可以

,

寻

找

·

呵护友谊，需要

当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选择

,也可以选择_

预习生疑·

友谊需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的

磨砺。·

呵护友谊，需要用心去关怀对方。·

呵护友谊，需要学会尊重对方

。给朋友一些空

间，把握好彼此的

界限和分寸。·

呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生

时，可以相互协商，寻找

彼此能够接受的解决方

式。·

呵护友谊，需要

学会正确对待交友中受到的伤

害当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选

择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。一、建立友谊首页问题专栏用户特色怎么主动交朋友我个人有些内向，马上就要初中了，不知道怎么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思或许是有些胆小。希望大家帮我支支招，我也想主动交些朋友晓丽的困惑之一：同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网

上，希望得到大家的帮助。仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗?以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后

来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在

我和“闺蜜”无话不说哦!加油，你也可以的!人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自

己的心态很重要。这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成的，多

锻炼一下胆量，有了第一次，后面的就不那么难了。网友共同想办法一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己。建

立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，

敞开心扉，主动表达，

朋友才不会彼此

错过。面带微笑学会倾听建立

友谊保持好奇寻找

相似思考下面的问题：1.你目前已经做

到的是哪一条?2.在哪一条上你

还需要努力完善?有助于建立友谊的方法记住

名字真诚夸赞首页问题专栏用户特色我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的

朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，

我有点灰心了。我还要主动和她交往吗?晓丽的困惑之二：议一议：1

、交朋友，任何时候都需要主动吗

?2、交朋友，怎样做才算是主动?3

、我采取主动，但是对方不理我，

这是不是很尴尬?4

、小强一直内向又安静，他能不

能交到朋友?网友共同想办法，大家集思广益。我们的办法之一

：既然有共同的爱好，可以尝试多

接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，

这样慢慢的也会让她关注到自己。我们的办法之二：我们的办法之三：一、建立友谊2、

建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，

也不意味着自己不好。

如果次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，

我们就有机会找到朋友。二

、呵护友谊友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心

养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。交友投分，切磨箴规一南朝.周兴遇见友情，在友情中发现更好的彼此1你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?

2如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做?说说你的

理由。探究与

分享

小鹏默默地关心和支持仙

9他

?

给他买礼物?倾听他的烦恼?我想对朋友好一点儿，该怎么做呢?帮他学习?网友共同想办法，大家集思广益。我们的办法之一：既然已经是好朋友啦，就要从心

里关心对方。朋友有不开心的事情，我们要为她排

忧解难。朋友有开心的事情，我们要分享她的快乐。我们的办法之二：我们的办法之三：·

呵护友谊·

需要用心关怀对方·

体会朋友的需要·

在朋友需要帮助的时候站在他的身旁·

用行动向朋友表达关心和支持

合

作

探

究

区

探究点一

用心关怀对方昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我

向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要

问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几

句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”【自主探究】(1)“我”该怎么做呢?答：默默地关心他，给他慰藉；和他一起做共同感兴趣的事；陪他散步等。昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯

定是出什么事了。放学时我向他打听，

他支吾了半天不肯说。我决定今天一定

要问个明白，看怎么做能帮助他。沿想1“我”该怎么做呢?2朋友之间需要保持距离吗?到，我刚问了几句，“你不要再问了探究与“我”该怎么做呢?朋友之间需要保持距离吗?分享呵护友谊

需要学会尊重对方·

把握好彼此的界限和分寸·

坦诚相待，也有所保留·

给予建议，但不横加干涉如何处理朋友间的冲突?处理冲突基本策略坦诚交流换位思考保持冷静勇担责任及时

处理呵护友谊需要学会正确处理冲突·

相互协商，同想办法·

因“恨”生爱，情感更牢

我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎

么可能喜欢

你呢?探究与分享图片中小清的说法，你能接受吗?小玲的做法，你能接受吗?如果不能接受，

你会怎么办?看图片，想一想哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。小清小玲探究与分享我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢?哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。小玲小清面对伤害，我该怎么办?·

首先我们要澄清一些事实：·

1.什么是伤害?·

2.朋友是“有意”还是“

无意”?·

3.

“宽容”还是“结束”?朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那

些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多

真心的朋友。·

呵护友谊·

需要学会正确对待交友中受到的伤害·

做出选择——“宽容”或者“结束”·

勇气与智慧并存内化释疑1

、有句名言：要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。这说明A、对朋友太热情、太主动会显得“

掉价儿”B、朋友之间要真诚相待、互相尊重C

、让朋友先主动帮助自己D、

以热情培养友谊，主动关心朋友,主动去帮助朋友内化释疑2

、

“近朱者赤，近墨者黑。”

这句成语比喻接触好人学好人，做好人；接

触坏人学坏人，使人变坏。它告诉我

们A.

交朋友应少而精B.

朋友越多越好C.

交友一定要慎重D.

好人、坏人都得交内化释疑3

、与同学相处过程中，下面哪些方式可以

使自己友爱合群(

)①坦率地敞开自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不

要心不在焉④发生矛盾时互相不让，等对方先认错

A、①②③

B、②③④C、①③④

D、①②④内化释疑4

、你认为下列同学中谁能交到更多的朋友

(

)A、小丽总是以自我为中心，要求别人听她

的B、

小勇理智冷静，勇于对自己的行为负责C、小芳在别人有困难时总是主动热情地去

帮助他人D、

小红答应别人的事就会说到做到，言而

有信内化释疑5

、

红红和丽丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近丽丽的学习成绩一直在退步，红

红开始瞧不起她，并告诉丽丽不想和她做好朋

友了。对红红的行为，你的认为是A.

朋友要坦诚相见，这样做是对的B.

交友要讲原则，对于丽丽的退步是不能宽容的C.

红红是诤友，因为她能直言不讳地对丽丽提出批评D.

朋友之间应相互关心、相互帮助，红红不是丽丽真正的朋友阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，

一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，

一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友

救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头

上刻了：

“今天我的好朋友救了我一命。”故

事

分

享故

事

分

享·

一旁好奇的朋友问道：·

“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而

现在要刻在石头上呢?

”·

另

个笑笑的回答说：·

“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，

风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要

把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭

它。”用心关怀对方学会尊重对方学会正确处理冲突学会正确对待交友中受到的伤害小结及板书建立

友谊让友谊之树

常青需要开放自己

需要持续的行动呵护

友谊拓展复疑有人说：“

对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”说说你对此观点的看法。学习是你想做的事吗?如

果不是，怎么样让学习成为自己想做

的事?做自不喜欢一的事无精打采,

畏首畏渑气，

放弃自已的想堕身

附和直很做

自己喜欢的事开始时满怀激情想方设

法说服对

万

支持怕貌

喜悦有气馁，继续奋斗遇

困难时到情

境

表现有人反对时上

让一.体味学习●

1

、

学

习

中

有

乐

也

有

苦2、

享

受

学

习(一)体味学习在学习中你能体味到什么?1.

学习中有快乐2.

学习中也有辛苦(一)体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、

经过自己的努力，把一到很难的数学

题解出来，感到高兴；2、

作文当作范文被阅读，心情很好；3、

学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。(一)体味学习寻找学习中让自己感到辛学习中有苦：1、

学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、

每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、

学习很枯燥，考试成绩不如意。我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：

“我解出了这道题!”我多么

希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题，我

整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉

了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想

……功夫不负有心人，在

我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这

种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容!势有材养似的经的思受如果求

條省點鹤盛受。

并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味?●

当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧，当自己终于解出

这一

问题的时候感到兴奋，很自豪。学习中也有辛苦尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学

习中需要集中注意力

,消耗精神力，遇到

困难和阻挠时需要调

节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。学习是快乐的在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己

的潜能时......我们

都可以体味到学习带

来的快乐学习中既有辛苦，也有快

乐。当我们经历了学习的辛

苦，收获学习的成果时，那

种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学

习过程带给我们的美妙享受。小

结

：二.学会学习。3、怎样才能学会学习?如何把学习中的苦变成乐小明：很少体会到学习带来的成就感。小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不

好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、

娱乐的时间。探究与分享：1、

你有哪些学习方面的困惑?2、

面对这些困惑，该怎们办?①、学科增多了，如何安排自己的学习时间②、老师的教学风格各有特点，如何尽快适应老师的讲课风格。③老师布置的课外实践性作业，感觉无法完成。树立正确的学习观点，感受学习的乐趣，

享受追求的意义和过程，学会享受学习、

探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点。怎样才能学会学习?1.

学会学习，需要发现并保持对学习的潜学学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学

习目的密切相关。

一个有远大志向和明确学

习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久，即便

对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也可以

在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探

究的兴趣。出

自：

《论语

·雍也》

——孔子。

译文：孔子说：

“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又

不如以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或

本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，

爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者的系作2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学

习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。出自：

《论语

·卫灵公》

——孔子译文：

工匠想要使他的工作

做好，

一定要先让工具锋利。

比喻要做好一件事，准备工

具非常重要。【注译】利：做动词讲，使……锋利。善：完成。器：

就是工具的意思。出自《论语》例：工欲善其事，必先利其器2

造成这些不同的原因可能有哪些?3

回顾自己的一周，你的时间去哪儿了?你该怎

样有放利用时间?20%—30%50%—60%无计划、无自律紧急低效学习者的时间安排

高效学习者的时间安排1

比较两幅图有哪些不同。20%--30%15%紧急50%—60%5%不急时间去哪儿了1