关于中学生消费情况的调查报告

关于中学生消费情况的调查报告学校：文昌市联东中学年级：高一指导老师：符方炼组长：陈望成员：黄良智、黄兹弘、符永攀、叶龙、张冠雄、陈慧宇、符小梅、傅佑书、郑林茂课题研究背景：中学生的消费结构已不是单一型的乐，而是向享受型、高档型以至于多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理，消费行为免不了有不合理的成分，针对当今中学生这种自有一派的消费心理形成的原因进行调查。目的：为了了解现阶段中学生的日常消费情况，对此进行调查。调查方式：问卷调查小组分工;1由陈慧宇、符小梅、符永攀设计问卷。2由黄兹弘、叶龙、张冠雄、傅佑书、收发问卷。3由郑林茂、黄良智整理统计问卷。4由陈望分析总结问卷结果下面是我们小组对中学生消费倾向的调查问卷,参与人员包括高中生、初中生。调查内容及结果如下:问卷问题选项比例1.您每个月的生活费为多少？A300~400B400~500C500以上A28%B41%C31%2.是否一定要穿名牌？A一定要B不一定C不喜欢A28%B19%C53%3.每个月的生活费是否有剩余？A经常剩余B偶尔剩余Ｃ几乎不剩A27%B46%C27%4.周末留校是否花钱去以下娱乐场所？A花钱去娱乐场所Ｂ上网Ｃ少有A19%B33%C48%5.每个月的手机费为多少？A50元以下Ｂ50元~100元C100员以上A40%B39%C21%6.你购物是抱什么心态?A必要才买B合适才买C求异心理A21%B68%C11%7.您认为您有好的消费习惯么?Ａ有B没有C不清楚A34%B26%C40%8.在学校是否经常请客?A经常B偶尔C从未有过A19%B67%C14%9.在学校每天的消费为多少？A不到10元B10~20元C20元以上A17%B70%C13%10.你是否经常去娱乐场所？A经常B偶尔C没有A23%B56%C21%11.是否经常向同学借钱?A是B否A24%B50%C26%12.搞一次生日派对大概花费多少钱？A200~500元B500~1000元C1000元以上A42%Ｂ８％C14%D36%13.是否为了有困难的同学捐过钱？Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ没有A68%B20%C2%14.您认为消费观念对中学生来讲重要么？Ａ重要Ｂ不重要A87%B13%15.你的消费风格或理念是什么？Ａ做好消费计划Ｂ能省就省Ｃ肆意挥霍Ｄ看到合适的就买、我相信自己的眼力A33%B41%C17%D9%16.你是否把钱花在以下方面？A写彩票B赌博C经常装大方请客D给同学（男女朋友）买礼物E经常去娱乐场所F给父母买东西G买装饰品A10%B8%C3%D19%E12%F22%G26%问卷分析:1.中学生在零花钱的来源上体现随意性。一是绝大部分中学生的零花钱来源于父母，而且为数不少的同学在有需要时可随时向家人要；二是零花钱数额比较巨大，超过半数的中学生每月零花钱在100元以上，有的还甚至超过了500元。我们认为上述现象的产生和当前独生子女的家庭环境和家庭经济条件较好密切相关。2.中学生在零用钱的使用上缺少计划性。调查显示，中学生在消费前一般都不作计划，有27％的中学生没有结余，在实际调查中我们还发现很多中学生在填写消费金额时态度有一些迟疑。我们认为消费经验也是一种自理能力，中学生养成良好的消费习惯对个人的长远发展非常重要，在平时就应该计划每月消费数目与项目，建立合理的消费开支预算，及时总结自己的消费状况。3.中学生的消费心理反映出较强的可塑性。较普遍的心态是遇到合适就买，或认为有必要的时候才会买，但有一部分学生存在从众心理和求异心理，从中可以看出处于成长期的中学生正是各种理念的定型期，有非常大的可塑性，在消费问题上也是如此。4.中学生的消费内容呈现多样性。平时的消费内容以买零食居多，同时也有相当一部分用于购买文具和书籍，用于娱乐上的消费为最少。这个结果比较符合学生的本性，说明中学生的消费内容还是比较健康的。5.学生和家长之间对消费问题的认识存在差异性。一半左右的中学生认为消费理念受到父母的影响，说明父母对子女的教育起到了一定作用。相比有八成的家长表示平时关心或者教育子女消费，说明家长对子女消费问题的关注度较大。在中学生消费观的形成期，除了家庭教育，中学生作为思维活跃的新生代，来自方方面面的信息都将对他们产生潜移默化的影响。总结:随着潮流，同学之间的互相攀比成为了骄傲，而勤俭节约却成了落后贫穷的表现。我们在学校花的是父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，父母亲亲苦苦供我们来学校读书是希望我们全心求学，实现我们自己人生中的目标。却有很多同学养成进入网吧沉醉于网络的恶习、进入高档的娱乐场所超前消费，这样超前消费，浪费金钱，浪费精力，浪费时间，影响学习。这样铺张浪费的行为，在我们中学生道德修养方面是不提倡的。我们要知道我们只是一名中学生，没有工作，没有收入。如果我们一位的追求享受，追求名牌。既不利于我们优良品质的形成，还会让人变得虚荣，消磨意志，不能全心投入学习当中，辜负父母的希望。上述表明，当前中学生在消费上存在着种种问题，不容忽视，它直接表明了我们许多中学生消费的不合理性和错误的理念，而我们做为一名中学生应当努力培养、磨练自己，逐步成为一个合格的“四化”需要的人才。要做到这些，我们就不能忽视小节，自中学时代起，就必须树立一个正确的、科学的消费观。总之我们必须彻底改变愚昧、不文明、不卫生的消费习惯，建立起健康文明的生活方式。保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，它是我国的传家宝，是国家和民族精神的象征，无论何时何地，我们都不能忘记。“提倡适度消费，反对铺张浪费”，既不超前，也不滞后，防止盲目攀高，一步到位，合理消费应首先适合家庭的经济状况，进行适度消费，不额外增加家庭负担。其次，物质消费要与精神消费协调发展，即在满足物质消费的同时，还要注意精神消费，物质生活基本消费是人们进行生产劳动的前提，然而，要提高自己能力和素质，必须重视精神消费。我们必须在学习上多花一些时间，多从其中汲取精神营养，充实头脑。心得体会：根据问卷调查，发现现在的大部分学生随意挥霍金钱并没有考虑到自己的家庭经济是否能承担起自己的消费，盲目跟随潮流、与同学攀比等等现象。我们中学生主要来源于父母，所以我们消费前提要考虑到父母是否能承担得起自己的消费、对我们是否有益有帮助，在进行消费。我觉得我们中学生应该养成勤俭节约，合理的消费理念。-----陈望大部分的学生都可以合理安排自己的消费情况，不会盲目的消费，但是也有一部分的学生会把钱花在不必要不合理的地方。比如说是否一定要穿名牌的人数占47%，说明还是有大部分学生攀比心理较重。我们现在还是学生没有收入，消费的钱都来自父母，所以我们应该考虑父母的情况来合理消费。-----叶龙现在的学生从整体来看都可以合理消费，不会乱花钱卖不适用的物品，大部分学生都能体会到父母的辛苦，尽量省。但有些同学花钱没有尽头，看啥好玩就买啥，没有计划的消费。望各位学生规划一个合理的消费计划。------符小梅从调查的数据看大部分学生都能合理消费，没有盲目消费，但一部分学生盲目消费导致消费大，没有规划消费，光临父母的血汗钱，我们作为学生应节约消费，不应该把钱消费在不应该花的地方，要花在我们的所需处，有用处。我们的钱是父母勤劳的双手勤苦争来的，所以我们中学生应该合理消费，健康消费，规划消费。-------黄兹弘根据调查结果从中可以看出，现阶段的学生有少部分存在着不良的消费现象，如：盲目攀比、求异心理、从众心理等。而作为一名中学生我们应该树立正确的消费观念，培养自己对金钱的管理能力。不要盲目去追求品牌，盲目攀比，不要挥霍无度，要有目的的有限度的消费，毕竟我们都是学生衣食住行靠的都是父·····现在花的钱都是父母的血汗钱，更应该节制，当用则用，当省则省。------黄良智通过这次的问卷调查，发现了现在中学生的消费与消费虽已渐渐独立，但是存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但是经济有不能独立，所以学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作用，引导适度消费，健康消费-----郑林茂通过这次的调查，发现中学生的消费观总体来说比较合理，会懂得合理消费，在爱心方面，同学们还是有乐于助人的美好品德，但是有部分同学还是盲目消费，为了面子还是很大方，这种现象很不好。所以，同学们在消费的同时，想想花的合不合理，毕竟都是父母的辛苦钱。我们要提倡绿色消费，合理消费。-----张冠雄通过这次调查，发现许多学生都明白消费观念的重要性，但有部分却不能有较好的消费习惯，普遍存在着浪费。喜欢名牌，喜欢肆意挥霍，一次生日至少花费几百块，家长给予的生活费经常不够花，导致向同学借钱的现象较为严重。因此学生们应该重新树立消费观，养成勤俭节约的好习惯。------傅佑书通过此次调查，从结果上体现了普遍中学生的消费情况，总的来说还可以，但很明显，有了正确的消费观念，却不可以养成正确的消费习惯，在花钱方面始终显得有些浪费，手机费多半是50元以上的，生活费也不够花，甚至有的同学把钱浪费在恋爱上，这是很不合理的消费。可见同学们需要一堂关于消费习惯的教育课，学习如何做到合理消费，绿色消费。