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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学四年级语文《谁说没有规则》教学设计模板教学目标

1.学会本课生字新词，能正确、流利、地朗读诗歌，仿写诗歌。

2.理解诗歌内容，熟悉生活中不遵守规章的情况，懂得自觉遵守规章的重要性。

教学重点

利用争论，认识自觉遵守规章的重要性和必要性。

教学难点

仿照课文，续写诗歌。

课前预备

多媒体课件。

一、导入：

前面我们已经学习了《钓鱼的启示》这篇课文，明白了无论遇到再大的x，也应当遵守规章。可是在生活中却有一些人不能遵守规章，今日就让我们一起走进“规章”这个单元的其次篇课文，大家齐读课题，这句是个什么?再读课题，这句什么意思?带着理解再读。这些人在规章面前怎么?让我们一起走进课文?请大家先看学习目标。

展示目标

二、检测。

1、请同学们打开语文书，自由朗读诗歌，留意读准字音。

2、检查生词：

喂养翻越界栏横穿快捷搁下顺次抢座

满不在乎瞪起眼睛

(强调喂、横、序、搁、抢的写法，听写生字)

3、指名读文。

(四名同学，每人一节，其他同学留意听，他们有什么优点值得学习，有什么建议需要给他们提出来。)

三、沟通释疑

课文大家读的精确     、流利了，信任课文的内容大家肯定会理解的更好。

自学提示

1、自己默读诗歌，用“~~~~”画出课文中都讲了那些规章?用“——”画出文中的孩子是怎样做的，为什么那样做?想想这样做会有什么后果?

2、组内沟通，预备在班级展现。

小组在班级沟通，老师板书。

3、带着自己的理解再把课文读一遍，想一想规章写得“明明白白”，为什么有人不遵守?

(在规章面前只为自己着想，不自觉，缺乏公德意识。)

4、想想你从文中都明白了什么?

5、想想生活中还有哪些不遵守规章的情况，和同桌说一说。

6、补充资料，

(1)、由于不遵守交通规章20xx年全国共发生道路交通事故4502起，造成98738人死亡、469911人受伤。

(2)、由于游人不遵守动物园管理规章乱投喂食物，致使部分动物死亡。

(3)、由于有的工厂不遵守环境爱护规章随便向江河投放有毒污水，致使部分鱼类无法生存……

看完这些资料，你最想说什么，(遵守规章很重要，我们肯定要遵守规章。)

四、欢乐习作，

结合生活，仿写诗歌：

谁说没有规章?

明明白白写着：

。

问他为什么?

。

全班沟通，评议作品。

五、积累规章名言：

1、不以法规，不成方园。——(孟子)

2、只有依据正值的法规生活的人，才不同于动物。

——(x)列夫.托尔斯泰

同学们，没有法规，不成方圆，规章与我们密不行分，那就让我们从现在做起，从我做起，做一个遵守规章的好同学。我信任，只要人人都遵守规章，我们的社会才会更加和谐，美妙。

六、老师寄语。

没有法规不成方圆，

制定规章是为大家，

遵守规章才是美德。

我们人人遵守规章，

共同建设美妙家园。

七、阅读

《让规章看世界》给你留下印象最深的句子是什么?

八、作业：

必做：积累课文中重点词语和语句，写摘录笔记上。

选做：阅读课外拓展书上《让规章看管世界》。

板书

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