当阅读教学遇到读图年代 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选当阅读教学遇到读图年代摘 要：通过课堂教学，着力培养学生的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力加强教学评价案例，把握教学的深度与广度，这些是评价一节课的重要标准。关键词：阅读教学、信息技术、新课标、核心素养。引言：前不久，合肥市教体局开展了第四批骨干教师培训，观看了浙江省特级教师肖培东老师的一节课，聆听了他的报告，感触颇深。相比时下教师上课大量使用幻灯片视频资料，肖老师全程只用了一张幻灯片，带领学生阅读研究思考文本，挖掘出文本的深度和广度。信息技术环境下应该如何上好一节语文课，好的语文课究竟是什么样？作为语文老师上好语文课要从哪些方面下功夫，如何把信息技术和阅读教学有机的结合起来，如何提高学生的核心素养，笔者在此作一浅薄的探索。一、值得思考一些现象2.0依赖信息技术，把一个充满艺术想象氛围转变成一张张直观的图片。至回答对错都无关紧要了。这就是语文课？这就是现代信息技术在语文课堂教学上应用？笔者实在不敢苟同。那么信息技术下的语文课堂教学，特别是阅读教学，应该是一个样的?12022年安徽省中小学教育教学论文评选二、一节真正的语文课术应用的认识和对语文课堂教学的认识，真正感觉听君一节课，胜教十年书。节，起到纲举目张的作用。请看肖老师设置的几个问题:1.初读课文，概括课文主题（引导多角度，全面的不94－95页的插图，从眼神上看是第几只猫，理由呢?（重点引导学习学习第三只猫的故事）3.有没有比猫的生命更重要的东西?（引导学生从以下关键写了几只猫？4只?5只?6只?当猫遇到高高在上的人会怎么样？（引导思考：只要人性（以上括号的内容是肖老师启发引导的方向）一张图片，几个问题把整个一节课串成一个整体，学生快读、慢读、粗读、细读、的思考。而引导阅读思考的只是那张书本中的黑白照片——一张幻灯片而已。利用这张图片，对主题的挖掘与深耕。这张幻灯片只是一个引子，教者的目的是引导学生读课文，读懂课文。三、思考是年轻的老师，具有指导启迪意义。现代条件下我们要不要仔细研读新课标研读文本，一停？我认为语文课堂教学永远离不开学习新课标，研读文本，语文教学必然回归对文本22022年安徽省中小学教育教学论文评选不能本末倒置。一节真正的语文课应该从哪些方面下功夫呢？1.研读新课标审美乐趣。要珍视学生的独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生的阅读的指导、堂有效阅读服务，这是每个老师必须清楚的，不折不扣的执行的。厚的文化底蕴，增强文化自信。2.深钻文本我们不能因为要应用多媒体技术而忘却对文本的钻研，把一节充满人文科学精神的语文课上成了信息展示课，这不是本末倒置了吗？要能挖掘文本的深度和广度，教师必须首先深研文本，认真备课。肖培东老师在谈到如何备课的时候，他提出了“九问”:一问文体特点，深层次挖掘。二问文本背后的故事。三问文本的主旨与内涵。四问这是为什么教这篇文章。八问学生能读懂和读不懂的可能是什么。九问学情预判。肖老师的“九问”实实在在为我们解决了备课备什么怎么备的问题。新课标在第四学段要求里，详细的为我们制定了阅读与鉴赏的具体内容和要求，这32022年安徽省中小学教育教学论文评选借用信息技术做足功课，创造性开展课堂阅读教学。3.精巧设计个细节，我们都有可学习和借鉴的东西。成自己的风格。肖老师在说到一节语文课应该是什么样的时候，他引用了现代教育家聂鸿的一段话:一个儒雅的学者型教师，一份沉稳谦和的教态，操一手清秀俊朗的板书，带我们走微笑。这不正是对社会主义核心素养的具体的落实么？4.了解学情班人。5.丰富自身学养索语文教学的规律。我们要培养学生多读书，有计划的阅读各种书籍，不断提高自己的学养。我们既然42022年安徽省中小学教育教学论文评选一个让学生崇拜的语文老师。四、结语总之，在信息技术高度发达的今天我们可以用上这些先进的武器，为我所用，提高了同学学习兴趣，更高效更直观为我们解决很多晦涩难懂的问题。为我们前期的备课也提供的极大的方便。但这些毕竟都是教学的辅助手段，我们要注意到一些原则性和合理