物理九年级第十三章《探究简单电路》学案设计（沪粤版）

沪粤版物理九年级第十三章《探究简单电路》学案设计13.1从闪电谈起一、学习目标了解摩擦起电的原因。知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电的现象。利用知识能解释生活中的静电现象。二、自学指导（一）电是什么实验器材：塑料梳子乒乓球细线玻璃棒尼龙布和丝绸布小纸片1、用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把你观察到的现象是。你的结论是：摩擦过的物体能够轻小物体，我们就说它带了。或者说带了。2、由此可知带电体的具有的性质。3、摩擦起电是指：。研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。（二）电荷间的的相互作用1、利用教师准备的器材参照课本图11－4实验：（1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互于_______的现象。（2）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间相互_________的现象。（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互___________的现象。4、上述实验现象对你有什么启示？与小组同学交流讨论。你们的共同认识是什么？电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互____________。5、阅读教材P411—6图回答下列问题：（1）、闪电形成的原因是。（2）、尖端放电是指：。（3）、你还知道生活中有哪些放电现象？（4）参照教材P4信息浏览摩擦起电的实质是。（三）、怎样知道物体带了电1、观察验电器构造，对照课本P5[讨论与交流]回答：验电器的作用是________________；验电器的工作原理是___________________________。为自己加油：阅读课本P6面了解电现象的应用和防护静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印的原理是：。2、避雷针的原理是。三、自我检测1、用丝绸摩擦玻璃棒，可使玻璃棒带电；被毛皮摩擦过的橡胶棒也会带电。你是怎样认识到它们所带的电荷是不同的？2、跟毛皮摩擦过的橡胶棒带电。这是因为在摩擦过程中橡胶棒（选填“得到”或“失去”）电子。3、实验室常用的检验物体是否带电的仪器是，它是利用原理制成的。4、摩擦起电的实质是（）A、摩擦时原子核从一个物体转移到了另一个物体上B、摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上C、摩擦时原子从一个物体转移到了另个物体上D、摩擦可以创造电荷5．我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。6．有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，着主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的。7、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。8、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互吸引B．相互排斥C．无相互作用D．无法判断9．四个悬挂着的小球，B球带正电，相互作用的情况如图所示，那么D球可能（）A．带正电B．带负电C．不带电D．无法判断10经常使用的电风扇，扇叶往往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？13.2电路的组成和连接方式第一课时学习目标1.知道电路的组成，理解串、并联电路，会画串、并联电路。2.知道电路的两种连接方式，会连接简单的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。3.通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。自主预习一、认识电路1．通过阅读教材，你认为一个简单的电路是由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？

2．请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？电源：____________；用电器：____________；开关：_________；二、通路、开路和短路3．认真阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？4．电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，此时的电路为短路状态。如果电源被短路，会出现什么情况？三、怎样画电路图5．请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号：电池：

开关：

灯泡：

四、电路的连接方式6．一个电路中的两个小灯泡同时发光，你认为有几种接法？7．每种接法中开关位置不同，作用相同吗？8．每种接法的名称是什么？你能说出这些接法的不同特点吗？预习评价1．用导线把_____、_____、_____连接起来组成的电流的路径叫电路，其中电源的作用是，用电器是利用来工作的设备，导线的作用是，开关的作用是控制。2.画一画：请在下边方框里画出图1的实物图对应的电路图；根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。3．如上图1所示电路，此时电路处于状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于状态。如果不小心把a、b两点用导线接在一起，则会造成。4.如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（）13.2电路的组成和连接方式第二课时合作学习探究点一：怎样使一个小灯泡发光1.请利用桌上的器材：电源、一只小灯泡、开关和导线，怎样连接使灯泡发光友情提示：（连接电路的良好习惯）⑴任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！⑵在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。⑶连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。2.你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？3.在下面空白处画出连接的电路图，并思考画电路图时，应做到哪几点？探究点二：怎样使两个小灯泡同时发光1.请利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下，使两个小灯泡同时发光。2.画出你所连接的电路图：3.电路的两种基本的连接方式串联：把______________________连接起来的方式，叫做串联。并联：把______________________________连接起来的方式，叫做并联。4.两种基本电路串联电路：由用电器_________组成的_________，叫做串联电路。并联电路：由用电器______________组成的电路，叫做并联电路。5.串联电路和并联电路的比较电路形式串联电路并联电路电路特点电流的路径只有____条，流过一个用电器的电流也同时_______其他用电器电流的路径有______条，有_____路和______之分，各支路可有单独工作的_________若一个用电器断了整个电路就_______，用电器之间互相__________，__________独立工作。若一条支路断了__________其他支路电器，用电器之间互相__________，__________单独工作。电路中只需要________个开关，__________整个电路中的所有用电器电路中干路上只需要_____个开关，__________整个电路、支路开关只控制__________上的用电器。若一个用电器短路其他用电器__________（有/没有）电流通过若一条支路短路，就造成电源__________，其他支路上的用电器__________（有/没有）电流通过。检测案1.在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路影响。各用电器能否单独工作？2.在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。各用电器能否单独工作？。3.如图所示，当开关S1闭合，S2、S3断开时，灯L1和灯L2的连接方式是；当开关S1断开，S2、S3闭合时，灯L1和灯L2的连接方式是。4.在下图所示的电路中，正确的电路组成是（）5.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。A．串联的C．可能是串联的，也可能是并联的B．并联的D．不能确定是何种连接方式13.3怎样认识和测量电流【学习目标】1.描述电流的强弱,记住电流的单位和符号及电流方向.2.重点:说出电流表的结构、符号、使用方法,会用电流表测电流.3.通过正确使用电流表,正确读数,培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神.【学习过程】自主预习（一）什么是电流1.与“水流”类似,导体中的电荷向一定方向移动,就会形成,物理学中规定为电流的方向.在电路中电流从电源的流出,经过开关、导线、用电器等流向电源的.

2.电流通常用字母表示,在国际单位制中,电流的单位是,简称,符号。1A=mA=μA.

3.房间灯泡中的电流约为0.2A=mA=μA.

4.请估计一些常见的电流:家用电冰箱约,家用空调约,雷电的电流可达.

（二）怎样测量电流5.观察电流表,你可以获得哪些信息?(1)电流表的标志:.

(2)在电路图中的符号:

.

(3)有三个接线柱:.

(4)量程和分值度:.

6.电流表的用法,电流表在使用时应注意哪些问题?看书思考并回答.(1)校零:检查电流表的指针是否对准.

(2)串联:电流表必须联在电路中,即:需要测量哪一段电路的电流,电流表就得与这一段电路.电流应从电流表的接线柱流入,从接线柱流出.

(3)被测电流的大小不能超过电流表的.

(4)绝不允许不经用电器直接把电流表接到两极上.

(5)选择量程:实验室用电流表测量电流时,先选大量程,用开关,若被测电流在0.6A~3A,则可以;若被测电流小于0.6A,则应进行测量.

(6)电流表的使用要做到“一不二要三看清”.“一不”是指;“二要”是指电流表要,电流要;“三看清”是指看清,看清,看清.

7.电流表读数的步骤有:(1)观察;(2)读出指针所指示的格数;(3)即为电流表的示数.

合作探究1.小李同学用电流表测量房间台灯的电流时,发现电流表指针在如图所示的位置,请讨论得出台灯灯泡的电流值.2.小组合作,按要求连接实物图.(1)要测量通过L1小灯泡的电流,电流估计在0.3A左右,请将图甲中的电流表正确连入电路中.(2)连接图乙.要求:在图甲基础上给L1并联一灯泡L2,电流表接在干路,开关控制干路,注意观察电流表的示数的变化.甲乙(3)将图丙连接完整.要求:两灯并联,电流表测通过L1的电流,开关控制干路,体会电流表示数与图甲中电流有什么变化.丙3.请在虚线框中设计一个电路,要求:电路中灯泡L1和灯泡L2并联连接,开关S在干路上,电流表测干路中电流,电流表、电流表分别测灯泡L1、L2的电流.练习1.某学生用电流表测量电流强度时，电流表指针如图所示，则电流值可能是（）A．2.6A或0.46AB．2.06A或0.52AC．2.6A或0.52AD．2.06A或0.46A2．一个学生使用电流表的时候，本应使用“－”和“３”两接线柱，但误将“－”和“０.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“０.6”流入，从“－”流出电流表，这样做的结果是（）A.指针偏的角度变小了B.指针偏的角度太大了，电流表可能被烧坏C.指针不动D.指针反向偏转3．如图所示，是用电流表测量通过电灯电流的正确电路是（）ABCD13.4探究串、并联电路中的电流学前准备：回忆电流表的使用方法及读数。合作探究串联电路中各处电流的关系你的猜想。你制定的计划及设计的实验：电路图：记录数据的表格：结论：串联电路中各处的电流。请你对并联电路的干路和支路电流间的关系进行探究。你的猜想。你制定的计划及设计的实验：电路图：记录数据的表格：结论：并联电路中，干路电流和各支路中的电流关系是。展示交流把你所在小组的实验数据和结论与其他小组进行比较，看看有无异常现象发生。若发现结论与其他小组不同，就共同研究其原因。巩固提高1、某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。（1）该实验探究的问题是；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：。电流次数I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.82、根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不能交叉)。13.5怎样认识和测量电压【学习目标】⑴知识与技能a.知道电压及其作用；b.知道干电池、家庭电路的电压值；c.初步学会使用电压表测电压。⑵过程与方法通过类比方法引入电压概念并正确理解；通过阅读、实际观察与操作，学会使用电压表。⑶情感态度与价值观进一步激发学生对科学的兴趣，逐步养成动脑、动手的习惯；了解电源的使用与环保的关系。【自主学习】1、电压是形成的原因，是提供电压的装置。常见的电源有：、、纽扣电池和发电机。2、电压的符号：电压的单位：、简称符号。常用单位千伏（kV），毫伏（mV）换算：1kV=V，1mV=V3、单位换算：256kV=V，220mV=V，2.8×104μV=mV。4、请说出常见的电压：①一节干电池的电压是伏；②每个铅蓄电池的电压是伏；③我国家庭电路的电压是伏；④对人体的安全电压不高于伏。【探究学习】（一）认识电源与电压1.水流与电流的类比（1）如下图所示，如果抽水机不工作，水能一直流动吗？（2）要使水能够一直流动的条件是a.b.（3）右图中的电源相当于水流中的，开关相当于，电灯相当于。（4）抽水机目的是使水管两端形成水压，电源的目的是使电路两端形成。（5）下面三种情况，图电灯能发光，图电灯不能发光。ABC从而我们能够得出电路中产生电流的条件：（1）电路中必须有；（2）电路必须是电路。（二）怎样测量电压1、认识电压表①电压表的作用：测量电路两端的大小。②电压表的符号：。③电压表的构造：个接线柱，个量程。2、电压表的使用（1）阅读电压表使用说明书，学习电压表的使用：①要联在被测电路中．②要让电流从“+”接线柱，从“—”接线柱.（简称“正进负出”）③不要超过它的.④（能或不能）将它直接连接到电源两极上.（2）读数练习：如图所示，当量程为0-3V时，电压表指针的读数为V；当量程为0-15V时，电压表指针的读数为V。3、学生活动：用电压表测干电池的电压。（1）在方框里画出课本图13-48的电路图。（2）用电压表测量干电池的电压，将数据填入下表中：所选量程1节干电池2节干电池3节干电池0~3V0~15V电压表量程选择：当电压大于V时，要选择量程，当电压小于或等于V时，要选择量程，可以减小。如果不知道电压大小可以采用法。（3）讨论交流：为何电压表可以直接测干电池的电压，而电流表不能直接测电源的电流呢？13.6探究串、并联电路中的电压【学习目标】1.探究串联、并联电路中电压的规律。

2.练习连接电路和使用电压表的技能。

3.会利用串联、并联电路电压规律解题。

【自主学习】串联电路中电流的关系是；并联电路中电流的关系是。猜想：串联电路中电压的关系是；并联电路中电压的关系是。【探究学习】1.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC