二年级上册美术教案8对印图形人教新课标(2014秋)

二年级上册美术讲课设计8对印图形人教新课标(2014秋)二年级上册美术讲课设计8对印图形人教新课标(2014秋)二年级上册美术讲课设计8对印图形人教新课标(2014秋)8.对印的图形讲课目的：1、能说出5-10件左右对称的物体。2、可以用印的方法表现2-3幅作品。讲课要点：用对印画的方法表现对称图形。讲课难点：对印画形象突出，色彩饱满。教师准备：课件、作业纸假定干，水粉颜料、调色盘、笔、水桶、等对印所需的资料、工具。学生准备：水粉颜料、调色盘、笔、水桶、抹布。讲课过程：一．导入：“同学们看老师今日的装束像什么？〔生：略〕像不像魔术师〔像〕那我给你们变个小魔术，想看吗？〔想〕好，魔术立刻开始，请同学们睁大眼睛认真看。〔教师演示〕〞“大家猜猜看里面会变为何图案呢？〔生：略〕你真会猜，为什么？〔生：略〕里面终归是什么，让我们一同来看看。哇！你发现了什么？〔生：略〕哪里同样〔生：略〕对了，左右两边的形状、颜色都同样。是怎么变出来的〔生：略〕【边演示边说】“对了，像这样在对折线的一侧涂一涂，合起来压一压打开后就变为左右两边形状和颜色如出一辙的图形，这类画法就叫做对印。〞“风趣吗？今日就让我们一同来体验一下对印的乐趣，学习第8课对印的图形〔出示课题〕请同学们齐读课题。〞二．讲课：“好，此刻你们想不想也变出这个小魔术呢〔想〕取出课前准备好的资料，选一种你最喜爱的颜色试着印一印。开始看谁印的最快最好〔学生操作〕注意先将卡纸对折、在对折线的一侧涂一涂，把纸合起来压一压，向不同样的方向推一推，你们的魔术变出来了吗？〞“坐好，先把笔放下，等一下再画。刚刚在对印的过程中，有一位同学碰到了点小困难，我们一同来看看，怎么了〔没印上〕怎么办谁来帮帮他〞〔生：略〕【边演示边说】“我们在对印时必定要注意少放点水，把笔尖上的颜色沾饱满，此后涂一涂在颜色未干时快速把纸对折，用力压一压，看印出来了吗？刚刚没印上的同学们看理解了吗〔理解了〕那好，把刚刚没达成的连续达成。〞2.“同学们坐好，刚刚老师的魔术还没变完，下边我接着变看这个图形像什么？〔生：苹果、蝴蝶、草莓、爱心、耳朵、七星瓢虫〕同学们的想象力可真丰富啊！【把图形贴在黑板上】看老师把它添上一笔就变为一个又红又大的苹果，再添上一笔就变为载歌载舞的蝴蝶，我再添上几笔就变为一只又肥又大的螃蟹，这个魔术好玩吗？〔好玩〕“把你刚刚对印的图形取出来上下，左右看一看像什么，把它添画几笔使它变的更圆满。开始〔学生操作〕〞【选2幅学生作品贴黑板上】“坐好，看这两位同学的作品好不美丽〔美丽〕这个两幅作品哪局部是添画上去的〔生：略〕对了，经过添画她们的作品更为形象更为圆满了。〞“老师这还有几幅对印的作品想看吗？看这印的是什么〔美丽的蜻蜓〕这幅是〔可爱的小女孩〕还有一幅是〔又大又圆的西瓜〕你们喜爱吗〔喜爱〕看看这几幅作品有什么特色？这个同学到前面看一看，摸一摸这只蜻蜓的翅膀上有什么？〔生：小花纹〕〞“对了，这几幅对印作品上边都有这样的小花纹，我们把这些巧妙的小花纹叫做肌理，是在对印时挤压出一种奇怪的见效，这类机理见效是用笔划不出来的，是对印图形特有的特色。〞“再看看它们还有一个共同的特色是什么？〔生：对称〕对，像这样左右两边形状、颜色都同样，我们把它叫做对称，这就是对印图形最大的特色都是对称的。〞想想，生活中还有哪些物体也是对称的？〔生：略〕你真棒，同学们只需你有一双擅长察看的眼睛，你会发现生活中各处都存在着对称，不信你看〔出示对称课件〕〞3.“看来生活中对称的物体真的是无处不在，假如让你用对印的方法来表现他们，你们准备画什么呢？先在小组里相互说一说〔生：略〕你们想好了吗〔想好了〕你来谈谈，〔生：剪刀、南瓜〕看来你们已经急不可以待的想要画了，在画以前让我们再来看一个视频。〔出示微课视频〕〞三．学生操作：“看清楚了吗〔看清楚了〕好，取出第二张卡纸选2-3种颜色创作一幅圆满的对印作品。开始吧，注意卫生，颜料不要弄得各处都是。〔出示课件音乐〕〞〔选几名学生作品编上号码〕“请每个小画家谈谈你印的是什么，同学们你们最喜爱几号作品，为什么？〞〔生：略〕〞四．总结：“好，这节课同学们表现得特别棒，制作的作品也很优良，真了不起，〞“你们知道吗在生活中还有