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文档简介
宝葫芦的秘密（节选）
学习目标：
1、通过意听、意记，巩固本课的生字词。2、默读课文，抓住重点段落，说出王葆想得到宝葫芦的原因。3、了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事。
一、概括故事主要内容：
《宝葫芦的秘密》（节选）是我国作家
的作品，主要写王葆从小就听奶奶讲
的故事，他希望自己也能得到一个无所不能的
。第一部分，写主人公王葆
；第二部分，写了王葆回忆奶奶经常讲
；第三部分，写王葆幻想得到
。从中我能体会到他是一个
的孩子。
二、理解原因：1、大声朗读第16到21自然段，思考：王葆为什么想得到一个宝葫芦？
2、两抓一带法:人物（事物）+中心词+对象。
王葆希望宝葫芦能帮他
。
宝葫芦本身的特点：神奇。王葆的需求：学习、生活中遇到麻烦事。3、答：一方面
，另一方面
，所以王葆希望得到宝葫芦。
三、续编故事：1、默读课文。思考：奶奶给王葆讲了哪些故事？2、
3、回顾王葆得到宝葫芦的神奇经历。
4、续编要求：先介绍自己，再讲故事。从奶奶给王葆讲的故事中选一个，大胆发挥想象，创编故事。人物得到宝葫芦方式（原因）结果张三劈面撞见神仙得到一盘水蜜桃李四出去远足旅行，游到龙宫得到一条大花狗王五肯让奶奶穿衣服
赵六掘地掘出来
得到宝葫芦的例文：
王五是个好孩子，肯让奶奶给他穿衣服。每天都穿得干干净净的去学校，这一点被小精灵看到了。于是，小精灵就在王五睡觉的时候，悄悄在他枕边放了一个宝葫芦，并托梦给他：要保持听话
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