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文档简介

欢迎各位领导、老师莅临指导以貌知人以形传神——人物的外貌描写执教者：祁阳二中尹艳芳猜谜语

1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾,提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来。猜猜他是谁

猜猜他是谁

2.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。

3.她留着长长的头发，不高不矮的标准身材，既普通但在普通中又令人觉得不普通。猜猜他是谁？猜猜他的性格

1.金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

2.她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

1.除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹都洋溢着笑意。

2.一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

猜猜她的心理活动

外貌描写的作用

1.展示人物的精神风貌。

2.揭示人物的思想性格。

3.反映人物的内心世界。

观察罗中立的油画《父亲》，然后进行描写。牛刀小试

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。

1、按顺序分层次（一般从整体到局部，局部描写一般从上到下）。

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。

2、抓个性特征（忌面面俱到）。

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。3.可适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使外貌描写形象生动。

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。4.注意体现作者的感情倾向。外貌描写的方法1、按顺序分层次（一般从整体到局部，局部描写一般从上到下）。2、抓个性特征（忌面面俱到）。3、巧用修辞4、体现出人物的内心世界及作者的感情倾向。

写作实践

寻找身边的一位同学，进行外貌描写。看谁抓住特征，写得最像，颁发“神笔奖”。

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