2024届安徽省桐城市第二中学九上化学期中统考模拟试题含解析

2024届安徽省桐城市第二中学九上化学期中统考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．改革开放40年来，我国环境保护事业发展迅速，贯彻绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和环境保护，努力建设“美丽中国”。下列做法不符合这一理念的是（）A．提倡绿色出行，践行“低碳”理念B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．洗菜的水用来浇花2．下列有关空气及其成分的说法正确的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．按质量计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D．氧气易溶于水，使水生动物得以生存3．下列对实验现象的描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧生成白烟 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．木炭在氧气中燃烧发出白光 D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰4．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略微向下倾斜④高锰酸钾中混有可燃物⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤导管，后撤酒精灯⑦忘了在试管口加一团棉花A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤5．下列物质中属于纯净物的是()A．盐酸B．合金C．高锰酸钾D．稀有气体6．含一种杂质的CO2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的A．CO B．SO2 C．O2 D．N27．下列物质中由离子直接构成的是()A．氧气 B．二氧化碳 C．水银 D．氯化钠8．下列不属于化学研究对象的是A．水的浮力 B．水的性质 C．水的分子结构 D．水的元素组成9．用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的（）A．品红在热水中扩散比在冷水中快——温度越高分子运动速率越快B．夏天钢轨缝隙变小——原子之间的间隔变大C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小D．湖面上柳絮飘扬——分子在不断地运动10．我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如所示，下列说法正确的是A．反应微观模型中，除钼外还有4种元素B．反应微观模型中只有2种单质分子C．该反应过程中，构成催化剂的各原子有变化D．金原子对H2O起吸附催化作用11．下列属于化学性质的是()A．延展性 B．腐蚀性 C．吸附性 D．挥发性12．下列的水属于纯净物的是()A．矿泉水 B．自来水 C．硬水 D．浮有冰的水二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①__________；②_________．（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜原因是_________，若用C装置收集氧气，说明氧气的性质是_______。（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___________，用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细砂，目的是________。14．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_____。（2）该实验得出的结论是_____由本实验还可推知氮气的化学性质是_____。（3）若将红磷换成木炭.该实验能否获得成功_____（填“能”或“否”）?理由是_____。15．以下是初中教材中的几个实验请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。若此实验失败，可能的原因是_____（填序号）。①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_____。（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_____；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____，在“实验一”“实验二”中，可以把水换成细沙的实验有_____。（5）从反应角度：以上三个反应相同点是_____（填序号）。A都是分解反应B都放出热量C产物都是常温下固体D都是化合反应16．利用下列所示仪器药品(及其他必要物品),进行实验并探究.

（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?__________（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案(下表可供参考,你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案),征得教师的同意后实施你的方案,试验后进行小结.（每空1分）目标1.寻找新的催化剂2.制取氧气3.试验氧气性质仪器、药品_________方案(可画简图)_________步骤_________结论_________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：（1）实验A：通电后，乙中产生的是______；（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：______；（3）实验C：实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：_____________；（4）实验D：写出铁丝燃烧的化学方程式：_______，反应类型是_______。18．测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验，请按要求填空。（1）红磷燃烧的化学方程式___________。（2）某同学用如图装置测定空气中氧气的含量：在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（如图，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上，如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下，冷却至室温。说明：①装置气密性良好；②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计；③白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧时的现象与红磷燃烧相似。试回答：实验过程中，可观察到的现象是__________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。（1）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为____（2）按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙多少mg____（精确到0.1）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、提倡绿色出行，践行“低碳”理念；故选项正确，但不符合题意。B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印；故选项正确，但不符合题意。C、大力发展新资源，现阶段化石燃料仍然是主要能源，不能禁止使用化石燃料；故选项错误，但符合题意D、洗菜的水用来浇花，可以节约用水；故选项正确，但不符合题意。故选：C。2、A【解题分析】

A、空气是一种十分重要的天然资源，说法正确；B、按体积计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5，说法错误；C、空气中可吸入颗粒物的多少会影响人体健康，说法错误；D、氧气不易溶于水，使水生动物得以生存，说法错误。故选A。3、D【解题分析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，现象描述正确，选项A不符合题意；B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，现象描述正确，选项B不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧发白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象描述正确，选项C不符合题意；D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，现象描述错误，选项D符合题意。故选：D。4、C【解题分析】

①没有给试管均匀预热，试管受热不均匀，可能造成试管炸裂；②试管外壁潮湿试管受热不均匀，可能造成试管炸裂；③试管口没有略微向下倾斜，冷凝水倒流，可能造成试管炸裂；④高锰酸钾中混有可燃物，升高温度，可能导致试管炸裂；⑤加热时试管与灯芯接触，试管受热不均匀，可能造成试管炸裂；⑥收集完氧气，先撤导管，后撤酒精灯，水不会倒流，不可能导致试管炸裂；⑦忘了在试管口加一团棉花，会使高锰酸钾进入导管，不会造成试管炸裂。根据以上分析可知，除⑥⑦外都可能造成试管炸裂。故选C。【题目点拨】加热时试管炸裂的主要原因是受热不均匀。5、C【解题分析】

A、盐酸中含有水分子和氯化氢，属于混合物；故选项错误。B、合金都是混合物；故选项错误。C、高锰酸钾中只含有一种物质成分，属于纯净物；故选项正确。D、稀有气体中含有氦、氖、氩、氪等多种气体成分，属于混合物；故选项错误。故选：C。【题目点拨】纯净物与混合物的区别：是否含有单一成，或者有唯一的化学式。6、C【解题分析】二氧化碳中氧元素的质量分数为32/44100%=73%A、一氧化碳中氧元素的质量分数为16/28100%="57%,"B、二氧化硫中氧元素的质量分数为32/64100%=50%，氧气中氧元素的质量分数为100%，D．氮气中氧元素的质量分数为0样品中氧的质量分数为80%，由此可知样品中的高，则杂质中氧的质量分数必定高于二氧化碳中的故选C7、D【解题分析】A、氧气由氧分子构成，错误；B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，错误；C、水银由汞原子直接构成的单质，错误；D、氯化钠晶体由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成，正确。故选D。点睛：带正电的离子称为阳离子，带负电的离子称为阴离子，阴阳离子通过异性电荷相互吸引而形成离子化合物。8、A【解题分析】

根据化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学进行解答。【题目详解】A、水的浮力属于物理学研究的内容，不属于化学研究的对象，故A错误；B、水的性质是研究物质性质，属于化学研究的对象，故B正确；C、水的分子结构是研究物质的结构，属于化学研究的对象，故C正确；D、水的元素组成是研究物质的组成，属于化学研究的对象，故D正确。故选A。9、D【解题分析】

A.品红在热水中扩散比在冷水中快，是因为温度越高分子运动速率越快，此选项正确；B.夏天钢轨缝隙变小，是因为原子之间的间隔变大，钢轨的体积变大，故轨缝隙变小，此选项正确；C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，此选项正确；D.湖面上柳絮飘扬，柳絮用肉眼能观察到，不能说明分子在不断地运动，此选项错误。故选D。【题目点拨】掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题是解答此类题的关键。10、A【解题分析】

A、由图可知，反应微观模型中，除钼外还有4种元素，故正确；B、从方程式中可以看出反应的微观模型中有一种单质分子，故错误；C、由催化剂的特点可知，构成催化剂的各原子没有发生变化，故错误D、从图可以看出该反应中金原子对CO分子起吸附催化作用，故错误。故选A。11、B【解题分析】A、延展性不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误；B、腐蚀性需要经过化学变化就能表现出来，属于化学性质，正确；C、吸附性不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误；D、挥发性不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误。故选B。点睛：化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。12、D【解题分析】试题分析：混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的物质。A、矿泉水中含有水和一些矿物质，属于混合物；B、自来水的主要成分是水，还含有一些可溶性的物质，属于混合物；C、硬水中除了含有水之外，还含有一些可溶性钙、镁化合物，属于混合物；D、浮有冰的水中，其实只有一种物质——水，属于纯净物。故选D考点：纯净物和混合物的判别点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管酒精灯防止冷凝水倒流，炸裂试管不易溶于水，也不与水反应防止水倒吸，炸裂试管试管口未放一团棉花防止高温熔化物溅落炸裂瓶底【解题分析】

（1）根据实验室常用仪器可知：①试管；②酒精灯；（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜原因是防止水倒流，炸裂试管；若用C装置收集氧气，说明氧气的性质是不易溶于水，也不与水反应；（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸，炸裂试管；此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放一团棉花。用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细砂，目的是防止实验时溅落的高温熔化物炸裂瓶底。14、耗尽瓶中的氧气氧气占空气总体积的五分之一不燃烧，不支持燃烧否木炭燃烧生成了气体，瓶内气压不变【解题分析】

（1）为保证氧气被完全消耗，红磷需稍过量，故填：耗尽瓶中的氧气；（2）该实验得出的结论是：氧气占空气总体积的五分之一，故填：氧气占空气总体积的五分之一；剩余气体不燃烧，不支持燃烧，故填：不燃烧，不支持燃烧；（3）木炭燃烧生成了气体，瓶内气压不变，故填：否，木炭燃烧生成了气体，瓶内气压不变；15、引燃铁丝①④迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体吸收二氧化硫能够溶于水实验二BD【解题分析】

（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。若实验失败，可能的原因是未打磨生锈的铁丝，导致铁丝无法燃烧，或者实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气的浓度降低了；故填：引燃铁丝；；①④。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。故填：迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。（4）实验一中放水的作用是吸收二氧化硫有害气体，说明二氧化硫能够溶于水或与水反应，此处问的是物理性质，应填能够溶于水；沙子无法吸收二氧化硫，但可以防止高温熔化物炸裂集气瓶。故填：吸收二氧化硫；能够溶于水；实验二。（5）反应相同点：都放出热量、都是化合反应。故填：BD。16、把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中试管、过氧化氢溶液、红砖粉末固液不加热型的发生装置氧气、硫磺、木炭、细铁丝实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可燃物在氧气中和空气中燃烧现象的比较1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同1.检查装置气密性2.加药品3.收集1.硫磺在空气中、氧气中燃烧；2.木炭在空气中、氧气中燃烧；3.铁丝在氧气中燃烧能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂用过氧化氢在红砖粉末的催化下，可制取氧气氧气能支持燃烧【解题分析】

（1）把二氧化锰装入盛有过氧化氢溶液的试管中，反应物一次加完，则过氧化氢会剧烈的反应，迅速产生大量气泡，维持时间短，把过氧化氢溶液缓缓的加入到盛有二氧化锰的试管中，持续、均速的添加反应物，则反应也会持续、均速的进行，能得到平稳的氧气流，现象是，反应平缓，缓慢产生气泡，维持时间略长，故填把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。（2）1、寻找新的催化剂仪器、药品：可作过氧化氢分解的催化剂的物质较多，可以选择红砖粉末，用到的药品有过氧化氢溶液，仪器是试管；该实验的方案是实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用；该实验的步骤是1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同；结论：通过上面的实验可知，红砖粉末能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂；2、制取氧气：仪器、药品：在催化剂的催化作用下过氧化氢分解生成氧气不需要加热，发生装置选择固液不加热发生装置，药品：过氧化氢、二氧化锰；方案：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；实验步骤：1.检查装置气密性2.加药品3.收集，故填1.检查装置气密性2.加药品3.收集；结论：过氧化氢在二氧化锰的催化下可制取氧气。3、试验氧气性质验证氧气的性质主要是选择某些物质在氧气中发生燃烧，观察反应的现象进行归纳，可以选择硫磺、木炭、细铁丝等进行实验，用到的药品是氧气、硫磺、木炭、细