吉林省白城市通榆县一中2023-2024学年高三上学期第二次质量检测语文试题

通榆一中2024届高三上学期第二次质量检测语文考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类语言，同人类进行对话，能完成撰写邮件、视频脚本、文案、代码、论文等任务。目前，其能力已经突破了很多人工智能怀疑者的认知框架。如果将能够处理无限任务、自主和具有价值系统之类的“关键要求”作为通用人工智能（像人一样思考，并能从事多种工作的机器）的标准，那么ChatGPT还不够格。但是，ChatGPT在工程上呈现出的超强人机自然语言对话能力，不仅在相当程度上打破了很多悲观主义者的设限，同时也超出了不少技术乐观主义者的预期。这再次表明，对人工智能的理论构想和反思，与人工智能在技术和工程上的实现方式之间仍然存在着不小的差距。诸多有关智能的理论思维往往缺乏必要的谦逊，未能将立场当作探究的视角之一，具有封闭性和否定性。而工程思维则是一种基于技术产业演进的开放的肯定思维，常常是对某些技术路径的偏执性选择，且能在技术演进中赋予这些选择以新的内涵，促使工程实践者在工程实践中不断累积创新。在人工智能发展过程中，正是理论思维和工程思维之间的张力造成了理论研究者、批评者同工程实践者之间的认知落差。理论研究者和批评者无法预见人工智能工程实践可能涌现出的重大突破，工程实践者和喝彩者则难以前瞻性地预见技术上的突破在社会价值伦理层面所引发的革命性影响。由此形成的总体认知状态，显然无法应对包括超级智能在内的开放性价值伦理风险。不论是理论反思者还是工程实践者，在相关的探讨中多将人工智能与人类智能预设为相互分立的智能体，且多聚焦二者的高下之分和此消彼长，而较少以两者之间的交互作为思考的出发，点，从技术社会系统和智能生态系统的维度理解人工智能体的实质。实际上，从基于大数据的深度学习到基于大模型的生成式人工智能（指基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术），其创新应用都发生于数据、算法、算力等所构建的巨型技术社会系统，和高度社会化的人机交互智能生态系统之中。它们之所以可以实现功能上的突破，固然源于数据量和模型参数达到一定规模后的功能涌现，更重要的或许是，人类在反馈、微调中，使用人机智能交互技术对其性能的改进作用。在ChatGPT的研发过程中，OpenAI（美国人工智能研究公司）的技术路线是在高度社会化的人机交互智能系统中展开的。ChatGPT所采用的人工智能新范式，是以学习自然语言内在的同质化的形式和结构为基础。其中，既有海量的文本数据集，也包括运行中的大量人机对话数据。这一内容生成思路是学习与预训练的结合：先是自动提取相关内容并加以聚合，然后通过人机对齐工程（用来解决机器学习系统的目标是否真正与人类的设计意图相吻合的问题）对目标和价值加以必要的修正。依照OpenAI的说法，他们将其所开发的GPT系列大模型及ChatGPT的技术，定位为探索通用人工智能。人机对齐工程正是在这一背景下实施的。为防范可能带来的颠覆性社会伦理影响，开发者通过人类标注、反馈、审核等工程方法，对生成的类自然语言中的价值冲突和伦理争议进行校准，对生成内容与语言表达策略进行持续监督和不断优化。这使ChatGPT对价值敏感问题的输出相对谨慎、持平，能主动回避甚至拒绝回答存在争议的问题。人机对齐工程的实施表明，由于存在包括超级人工智能可能引发人类生存风险在内的巨大社会伦理风险，生成式人工智能的技术开发与价值伦理调节从一开始就是同步进行的。由此，可以得到两个重要的启示。一方面，人机对齐工程的实施表明，对生成式人工智能进行价值伦理矫正并防范恶性后果在工程上是可行的，这为其在创新应用中恪守价值底线和红线提供了可借鉴的经验。当然，必须明确指出的是，作为语言模型的ChatGPT本身并不真正理解各种价值观的内涵。另一方面，人机对齐工程在人机交互的基础上实施，不论是在训练数据之中还是在人工校准等人类反馈环节，生成式人工智能都负载着利益相关者的利益和好恶，会受到各种价值预设和文化选择的影响，必然存在一定的偏向性。（摘编自段伟文《积极应对ChatGPT的伦理挑战》）材料二：“语伴”是共同学习语言的朋友，意味着平等主体间的交流。生活中，个体是在同伴友人的支撑下成长的，与“友伴群体”交流的过程是其价值观形成和完善的过程。将ChatGPT视为“语伴”，会使个体偏见得以积累和强化。在ChatGPT时代，因信息的自主选择、智能推送等原因引起的“群体极化”和“信息茧房”效应已引起人们的讨论和重视。在类ChatGPT的应用中，这种效应的影响可能是加大的，因为“对话形态”的内容更加具有封闭性。在前ChatGPT时代的互联网平台中，尽管信息渠道越来越封闭，但知识检索、购物入口等依然可以为人们提供一个相对开放的空间，多元信息以多种方式展示给人们，供人批判性采用。作为对话形态，ChatGPT在提供知识和内容方面更具有效率，但人们失去了对观，点来源、观，点争议等背景信息的了解，偏见的影响将更加潜移默化。另一方面，ChatGPT根据提示生成内容的互动性知识生产模式，使输出内容和结果可以根据个人偏好进行动态调整，可能会导致个人偏见的自我强化，这在ChatGPT的伦理治理过程中需要加以考虑。（摘编自李晓方《“工具”“语伴”还是“智慧体”？面向不同隐喻的ChatGPT治理》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．ChatGPT具有超强的人机自然语言对话能力，它的出现突破了很多人对人工智能的认知框架。B．ChatGPT的创新和应用不能离开巨型技术社会系统和高度社会化的人机交互智能生态系统。C．ChatGPT对各种价值观的内涵并不理解，因而可以对ChatGPT的价值伦理进行必要的矫正。D．人们运用ChatGPT学习知识，虽然可能提高了效率，但同时也失去了对相关背景信息的了解。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．时下，ChatGPT还不具有处理无限任务的能力，但当数据量和模型参数达到一定规模后它就能达到。B．ChatGPT先自动提取、聚合相关内容，再通过人机对齐工程不断优化它所生成的内容和语言表达策略。C．科研人员在开发生成式人工智能的同时，就开始实施人机对齐工程，以防范它可能带来的价值伦理风险。D．在ChatGPT时代，人们通过相对开放的信息渠道来接收多元信息，并加以批判性地采用变得越来越难。3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（3分）A．材料一阐述了人工智能理论研究者和其工程实践者之间的认知落差、人工智能功能突破的原因等问题。B．材料一第二段运用对比论证方法阐述有关智能的理论思维和工程思维的区别，突出二者的认知差异。C．两则材料都谈到了应对ChatGPT带来的伦理风险，材料一指出了具体的措施，材料二只是提出问题。D．材料二运用比喻论证，深入浅出地阐述了在ChatGPT时代，人机“对话形态”的内容更加具有封闭性。4．在类ChatGPT这样超级人工智能发展过程中，其理论研究者、反思者和工程实践者的认知有哪些缺陷？请结合材料一加以说明。（4分）答：____________________________________________________________________________________________5．清华大学交叉信息研究院助理教授于洋于2022年12月，带领团队对ChatGPT-2做了性别歧视水平评估。测试结果发现，ChatGPT-2有70.59%的概率会将教师预测为男性，64.03%的概率会将医生预测为男性。于洋认为这和设计者有时在无意中形成的偏见有关。请结合两则材料简要分析这一案例。（6分）答：____________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。献身（节选）陆文夫唐琳沿着水泥道往前走，拐弯以后，路面铺着石头，高大的法国梧桐耸立在路的两边，月光从枝隙间筛下来，景物变得迷离。唐琳的脚步慢下来了，想法在动摇，勇气在消退。灯光闪烁在石路的尽头，一排平房的轮廓显现在月光下面，窗子里有人影晃动，高声的谈论传到了窗子外面，接着便是一阵爽朗的大笑。唐琳听得出，这是卢一民和党委书记曾同林的谈笑声，过去的那些年，他们的谈笑曾经为她的家庭带来过生气。唐琳犹豫起来，踟蹰不前：去，还是不去？她想起来了，就在附近的冬青树旁，有一张木制的长椅。多少年来，她曾经坐在长椅上结毛衣，看着女儿小玲在草地上嬉戏。长椅还在，而且是新近油漆过的，沾着夜晚的露水。唐琳坐下来，望着前面那熟悉的门户：去，还是不去？其实，这件事唐琳想过何止千遍，再想也是徒然。眼前的景物倒使她想起了往事。往事虽然久远，却又那么清晰：那时候，卢一民那么年轻俊逸！高高的个子，深邃的眼窝，眼珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。虽然有些不修边幅，可是那才华，那充沛的精力，好像从散乱的头发、敞开的衣衫中向外漫溢！他家庭贫困，是靠一位小学老师的资助和自己的刻苦读到大学毕业的。他学的是土壤化学，却对历史、音乐、文学都有涉猎。他会写诗、会唱歌，还会画几笔。在反饥饿、反迫害时他的诗画传单飞舞在街头，他和同学们手挽着手，高唱着《团结就是力量》，冲向国民党的刺刀和水龙头。那时他参加了共产党，初到研究所时做团的工作。后来，党委书记曾同林和他谈话：“小卢，还是干你的老本行吧，无产阶级需要自己的专家！”好像是一个有风的天气，唐琳也坐在这椅子上，卢一民站在她面前，讲到他们的未来，讲到社会主义，风吹着他那散乱的头发，吹着法国梧桐的枝叶，哗哗的呼啸增加了他语言的激昂和情结的热烈：“唐琳，我要把毕生的精力都献给它！”卢一民弯身抓起一把泥土，“你看，这是先烈们用鲜血换来的，四万万同胞在这九百六十万平方公里的土地上栖息；可是我们对它还很陌生，不完全了解它的奥秘。我的老师说过，他那时研究土壤，总担心会把地主和资本家养得太肥。而我们是幸福的，我们的研究将直接造福于人民，造福于人类！”卢一民把手中的泥土高高地抛向天空：“开始啦！唐琳，我们是幸福的！”当时，唐琳确实也感到幸福。她觉得未来的丈夫即将从事一项伟大的、轰轰烈烈的事业！她也和卢一民一样，憧憬着未来，憧憬着社会主义。可惜她的社会主义概念，是从苏联画报和什么小册子上得来的，那是美满的家庭、幸福的生活，是海滨的浴场和欢乐的假日……这一切虽然遥远，却像夜空的星星一样明灭可见！婚后的唐琳不那么如意，觉得丈夫所从事的事业并不轰轰烈烈。相反，卢一民却像潜水员下了大海，隐没在万顷波涛之中，无声无息。他经常外出勘探山川河谷，风尘仆仆，辗转万里，经常去参加学术讨论和专业会议，一去几个月、半年，回来以后不是蹲实验室便是坐图书馆，晚上又寂静无声地钻进书堆里。生活的一切光彩通过他的凸透镜，统统聚成了一个白炽的光，点，深深地钻进土壤里。他没有星期天，没有假日，甚至缺少必要的休息。唐琳只听见他深夜轻轻地咳嗽，只看见那些读不完的厚书和写不完的笔记。开始的时候，她不去打扰他，让他专心一致，早点作出成绩，一年、两年……卢一民的第一部学术著作，是和他的女儿同时呱呱坠地的。他从广泛的角度论述了土壤与宏观世界各方面的关系，跳出了传统土壤学狭隘的范围。立论新颖，论据详细，文笔清晰流畅，富有文学意味，引起了学术界的普遍重视，国外的刊物也转译了某些章节。同志们敬佩他，曾书记表扬他，号召研究人员向他看齐。丈夫的成就，女儿的诞生，使唐琳的面前闪耀着一种奇异而炫目的光彩，照亮了她那几乎被遗忘在家庭琐事间的幢憬。那夜空的星星似乎已经落到了地面，卢一民却什么也没有看见，反而更深地隐没在土壤之中，更加没有声息。和他们差不多年纪的人，这时候都是个人小家庭蒸蒸日上的建设时期，可是他们这里却是清水冷灶，没有增设，连必要的投资也都送进了书店。唐琳是个要胜好强的人，经过一番比较，有点沉不住了：“一民，我们也该添置点家具吧？”“对对，书架子还需要买几只。”“一民，明天带孩子到公园去玩吧？”“好好！不过……最好还是你带她去，我这里还有点问题。”卢一民说着，眼睛又回到书本里。唐琳认真了，把那些看不完的书向旁边一推：“一民，我想问问你，你大概把我们这个家忘记了吧！”卢一民抬起头来，深深地透了口气：“没有，我总是记着，每个家庭都建造在土地上面。对了，我们这里似乎冷清了一点，是吗？”“我不明白，难道研究土壤的人就不要孩子，不要鲜花，不要山光和湖水？”“啊，要、全要！”卢一民站起来了，窗外鸟声啾唧，春光明媚，“要啊！我们要让禾苗长得更茂盛，要让鲜花开得更美丽，要让群山都披上新装，要使湖水更加明澈，要让孩子们生活在繁荣富强的社会主义国家里……”卢一民满怀着真挚的感情，用着诗一般的语言。唐琳不再为这种语言感动了：“既然是这样的话，你为什么要像个苦行者呢？”卢一民想了一下：“不是苦行者，我们是登山队。一个登山队员为了爬上喜马拉雅山顶，就只能带一点仅能够维持生命的东西。如果他什么都想要，一样也舍不得丢弃，那是无法达到顶点的。唐琳，我很抱歉，不能为你分担许多杂事，不能和你一起休息。我觉得，一个人登上山顶，总是和许多人的辛劳分不开的，因此我感到惶恐，一刻也不敢停息！”唐琳感动了，觉得卢一民的心地是一片真诚，不应该受到责备。可是……（有删改）6．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．文章开篇两次出现“去，还是不去”，运用反复手法，突出唐琳犹豫不决的内心，引出下文她对往事的回忆。B．“眼珠儿像黑色玻璃球”运用比喻手法，表现出年轻时的卢一民眼神清澈、精力充沛、才华横溢，充满活力。C．石路、哗哗的梧桐枝叶、窗外明媚的春光等景物描写都能烘托出卢一民在谈到理想时的激动和兴奋之情。D．从靠资助读完大学毕业，到取得不凡成就，卢一民在成长之路上得到了师长、领导和妻子等人的坚定支持。7．下列对小说艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项（）是（3分）A．小说以“献身”为标题，突出卢一民为科研事业献身的形象，表现作者对一代知识分子的尊敬和褒扬。B．小说采用全知视角，将现实与回忆交织，使叙述更加直白真实、客观灵活，文章结构也更加紧凑。C．党委书记曾同林是文章的线索人物，他见证了卢一民的成长与收获，推动着故事情节的发展。D．小说在表现高尚人物的同时，也关注普通人的生活琐碎。唐琳的心理活动使作品更加符合生活的真实。8．从婚前到婚后，唐琳内心由幸福转变为不那么如意的原因是什么？请结合选文简要分析。（4分）答：____________________________________________________________________________________________9．卢一民对科研事业的献身精神往往通过细节来表现。请在文中找出三处并简要分析。（6分）答：____________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：樊迟问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰‘举直错诸枉，能使枉者直’，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”（节选自《论语·颜渊》）材料二：齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从，法省易因，故民不以政获罪也。大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。《书》曰：‘睿作圣。”宣王日：“善！”周公践天子之位，布德施惠，远而逾明。十二牧，方三人，出举远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者，以入告乎天子。天子于其君之朝也，揖而进之，曰：“意朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者也？”其君归也，乃召其国大夫告用天子之言。百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也何居之深远而见我之明也岂可欺哉？”故牧者，所以辟四门、明四目、达四聪也。是以近者亲之，远者安之。成王与唐叔虞燕居，剪梧桐叶以为珪而授唐叔虞，曰：“余以此封汝。”唐叔虞喜，以告周公。周公以请，曰：“天子封虞耶？”成王曰：“余一与虞戏也。”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言，言则史书之，工诵之，士称之。”于是遂封唐叔虞于晋。王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。（节选自《说苑·君道》）10．材料二画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）此诚A天子也B何C居之深D远E而见F我之明也G岂可H欺哉11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．樊迟，字子迟，他与后文“子夏”都是孔子的弟子，二人同列“七十二贤”之位。B．“易因”指容易沿袭，“因”与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“因”字含义不同。C．“失职”指失去常业，“失”与《齐桓晋文之事》“无失其时”的“失”字含义相同。D．“称”意思是颂扬、称赞，与《出师表》“先帝称之曰能”的“称”字含义相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．尹文认为齐宣王应该采用无为且能够宽容臣民的理念治国，他还引用《尚书》中的语句加以佐证，齐宣王认可尹文的想法。B．周公旦登上天子之位，任命十二州牧，每方派三人，外出考察远方的百姓，这样做能够使邻近的百姓亲附，边远的百姓安乐。C．成王把梧桐叶剪成玉珪的形状，开玩笑说要用它分封唐叔虞，唐叔虞怕他反悔，就请求周公旦帮忙，最终得到了封地晋国。D．即使是尧那样的明君，也不可能仅仅依靠自身来传布恩德、施行教化，更遑论使天下奸邪尽除，百官能理事，臣下乐于职守。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。译文：__________________________________________________________________________________________（2）天子于其君之朝也，揖而进之，曰：“意朕之政教有不得者与？”译文：__________________________________________________________________________________________14．虞舜为什么能够“不下堂而天下治”？请结合两则材料简要概括。（3分）答：____________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15~16题夏日杂兴①刘基夏至阴生景渐催，百年已半亦堪哀。葺鳞不入龙螭梦②，铩羽③何劳燕雀猜。雨砌蝉花粘碧草，风檐萤火出苍苔。细观景物宜消遣，寥落兼无浊酒杯。【注】①此诗的写作年代大致为元朝至正二十年（1360）左右。当时，刘基对元朝的腐败昏庸感到不满，辞官归乡隐居。②语出屈原《九章·悲回风》：“鱼葺鳞以自别兮，蛟龙隐其文章。”③铩羽，短膀伤残，不能高飞。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联出句写夏至以后，景色由明转暗，树木高耸，绿树成荫，犹如被催着变换。B．颔联化用楚辞典故，是为了表现燕雀这类普通鸟雀对飞龙和鸿鹄的不能理解。C．颈联观察细腻，描写细微精致，“粘”“出”二字把夏至景色刻画得生动传神。D．整首诗表面描写“夏日景色”，其实落脚于“杂兴”，寓情于景，情景交融。16．这首诗表达了哪些情感？请结合文本简要概括。（6分）答：____________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“__________________，__________________”。（2）杜甫《客至》中，描绘主人待客之简、家境之贫后，用“__________________，__________________”两句暗示了宾主脱略行迹、兴致盎然的场面。（3）张若虚《春江花月夜》中“__________________，__________________”两句，化用“鱼雁传书”的典故，含蓄表达了书信不能往来的无奈。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18~19题。米脂小米虽然生长于贫瘠的黄土高原五陵沟壑区，但其营养成分却不比①差。它富含维生素、氨基酸、脂肪、碳水化合物、蛋白质、钙、铁、锌、硒等多种营养物质。用它熬成浓稠的小米粥可补脾养胃，强筋壮骨，易于年老体弱者消化吸收。小米粥中色氨酸含量在谷类中出类拔萃，对调节睡眠②。老乡们说它比“人参还强”，在“解火，防高血压，补身子”方面③。尤在产妇坐月子期间，米脂小米粥更是每餐必备，连续要喝四十多天。米脂小米确实能滋养人。出生在米脂河西的李继迁寨的李自成，原名鸿基，小字黄来儿。是米脂小米滋养了他的勇猛、他的识略，让他在明末动荡不安的情形下轰轰烈烈地举起“闯”字大旗，唱响“均田免赋”的口号，推翻摇摇欲坠的明王朝，建立大顺政权，在历史的滚滚河流中闪烁着谷穗一般金灿灿的光芒。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：①____________________②____________________③____________________19．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？请结合材料简要分析。（4分）答：____________________________________________________________________________________________（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20~22题。①。它不仅具有高蛋白、低脂肪的闪光品质，还富含膳食纤维，可以增强饱腹感、预防便秘。此外，绿豆中钙的含量在杂豆中也算优秀，分别是红豆和白扁豆的1.1倍和1.2倍；绿豆的铁含量是鹰嘴豆的近2倍，素食主义者②。绿豆如此受欢迎，还要归功于它含有丰富的多酚类物质，这导致它具有了很强的抗氧化活性，能够抑制淀粉酶活性，对餐后血糖的上升速度和预防糖尿病都有帮助。特别是在绿豆皮中存在的类黄酮物质，对心血管健康有好处，还具有一定的抗癌活性。绿豆常被人称作是“夏季解暑小能手”，闷热的三伏天儿，③，不仅能“带走”热气，还能补充水分和营养，简直美妙极了。绿豆中的钾和维生素B族营养都不错，正好可以弥补高温出汗导致的这部分营养流失。所以，绿豆汤“解暑”的说法还是有一定的道理的。20．下列句子中的引号，与文中画横线部分的引号用法相同的一项是（3分）A为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”B．我们在写作叙事类文章时，应该在“怎么写”上多用些心思，努力尝试独特的表达。C在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变成了“传世经典”，读者一再受愚弄。D．股市有它的行话：如股票价格持续上涨，叫“牛市”；股票价格持续下跌，叫“熊市”。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）答：①____________________________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________________________22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）答：____________________________________________________________________________________________四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据考证，“化”字甲骨文字形为一个头朝上站立的人和一个头朝下的人相依，表达颠倒变化之意，故“化”字本义是变化。《易传》中记载：“下观而化也。”这句话就是说在下的百姓看到一切，受到教益，发生变化。事实上，“变”和“化”之间有着微妙的差异。《礼记·中庸》中有：“动则变，变则化。”孔颖达疏：“初渐谓之变，变时新旧两体俱有，变尽旧体而有新体谓之为化。”故“化”是由一种状态转为另一种状态，是一种本质的改变。北宋张载在《易说·乾卦》中提出：“变言其著，化言其渐。”则强调了“化”的几微渐变效果。“化”在中国文化中是一个非常普遍的概念，也是一种智慧，其内涵和外延对我们有诸多启发。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。通榆一中2024届高三上学期第二次质量检测·语文参考答案、提示及评分细则1．C（根据材料一最后一段内容可知，C项前后两个分句之间不存在因果关系。）2．A（“但当数据量和模型参数达到一定规模后它就能达到”错，根据原文“它们之所以可以实现功能上的突破，……性能的改进作用”可知，除了数据量和模型参数达到一定规模这个条件外，还需要其他条件。）3．D（“材料二运用比喻论证”错，材料二将越来越封闭的信息空间说成“信息茧房”，只是比喻，没有论证，材料二也没有对人机“对话形态”的内容更加具有封闭性这一看法进行论述。）4．①理论研究者、反思者容易陷入封闭式否定思维中，无法预见人工智能工程实践可能涌现的重大突破；工程实践者拥有开放性肯定思维，容易偏执于某些技术创新，但难以预见其给社会价值伦理带来的革命性影响。②在相关问题的探讨中，二者多将人工智能和人类智能预设为互相分立的智能体，探讨的重点在二者的高下之分和此消彼长，较少以二者之间的交互作用为思考出发点，来理解人工智能的本质。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）5．①这一案例说明ChatGPT在人机交互过程中，都负载着利益相关者的利益和好恶，会受到各种价值预设和文化选择的影响，必然存在一定的偏向性。②ChatGPT内容的生产和输出模式，使输出内容和结果可以根据个人偏好进行动态调整，可能会加大“群体极化”和“信息茧房”效应，从而强化个体偏见。（每点3分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）6．A（B项，“才华横溢”看不出来。C项，“石路”不能烘托出卢一民在谈到理想时的激动和兴奋之情。D项，妻子唐琳没有坚定支持卢一民的科研事业，因为婚后她对丈夫一心扑在事业上感到不满。）7．C（曾同林不是文章的线索人物，选文中也只有他让卢一民干回老本行有推动情节发展的作用，其他情节没有起到推动情节发展的作用。）8．①对丈夫从事的科研事业认识有落差。婚后她发现，婚前觉得轰轰烈烈的工作原来是那么无声无息。②她和丈夫的精神追求有落差。卢一民为了造福国家和人民，献身科研事业，而唐琳更关注个人家庭的幸福和美满。③对个人家庭的重视程度不同。卢一民可以为了事业忽略个人家庭建设，而唐琳则希望将个人小家庭建设得蒸蒸日上，不能被别人比下去。（每点1分，答出三点给4分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）9．①“唐琳只听见他深夜轻轻地咳嗽；只看见那些读不完的厚书和写不完的笔记”，体现了卢一民刻苦钻研的精神。②唐琳提议一起带孩子去公园玩，卢一民回答唐琳的同时，“眼睛又回到书本里”，这一细节体现了卢一民抓紧时间钻研知识的迫切心理。③唐琳说卢一民大概把他们的家给忘了时，卢一民抬起头来，深深地透了口气回答唐琳，体现了卢一民心里一直装着造福每个家庭的理想。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）10．BEG（每处1分，涂四处及以上不得分）11．C（B项，“因击沛公于坐”的“因”指趁机。C项，“无失其时”的“失”指错过。）12．C（“唐叔虞怕他反悔，就请求周公旦帮忙”错误，从原文“唐叔虞喜，以告周公”可知，唐叔虞听了很高兴，便把这件事告诉了周公旦，并非怕成王反悔而请求周公旦帮忙。）13．（1）宽阔的大路可以容纳众多的人，博大的美德可以包容天下臣民，圣明的君王少做纵欲扰民的事，天下就能治理得很好。（“容”“下”“理”各1分，语意1分）（2）天子在那些诸侯国君朝觐时，拱手行礼并使他们上前，说：“莫非我的政令教化有不得当的地方吗？”（“朝”“意”“得”各1分，语意1分）14．①虞舜有识人之智，他在众人中选拔出禹、皋陶等贤才，使得不仁之人远离自身；②虞舜能任用贤能，他使贤才的爵位尊贵、俸禄优厚，让他们显赫荣耀。（3分，意思对即可）文言文参考译文材料一：樊迟问什么是智。孔子说：“了解人。”樊迟还不明白。孔子说：“选拔正直的人，使他们的地位在不正直的人之上，这样就能使邪恶的人归正。”樊迟退出来，见到子夏说：“刚才我见到老师，问他什么是智，他说‘选拔正直的人，使他们的地位在不正直的人之上，这样就能使邪恶的人归正’，这是什么意思？”子夏说：“这话的含义太丰富了！舜有了天下，在众人中挑选人才，把皋陶选拔出来，不仁的人就离开了。汤有了天下，在众人中挑选人才，把伊尹选拔出来，不仁的人就离开了。”材料二：齐宣王对尹文说：“国君的政事应该怎么办？”尹文回答说：“国君的政事，就是清静无为又能够宽容臣民。政事减少了，百姓就容易顺从；法令简省了，百姓就容易沿袭，所以百姓便不会因为政事而犯罪。宽阔的大路可以容纳众多的人，博大的美德可以包容天下臣民，圣明的君王少做纵欲扰民的事，天下就能治理得很好。《尚书》上说：‘宽容通达就能成为圣人。”齐宣王说：“好！”周公旦登上天子之位，颁布德政，施行恩惠，边远的地方更加昌明。他任命十二州牧，（分为四方，）每方委派三人，外出考察远方的百姓。如有挨饿受冻而得不到衣食的人，有因打官司而失去常业的人，有贤才而不被举荐的人，将这些情况入朝向天子禀告。天子在那些诸侯国君朝觐时，拱手行礼并使他们上前，说：“莫非我的