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文档简介

Word版本，下载可自由编辑北师大版二年级语文下册《妈妈的爱》教案教学目标：

1.围绕"父母的爱"这一话题进行口语交际，沟通时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。

2.依据习作提示，选择自己感爱好的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表述自己真情实感。

3.能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。

4.让每一个同学在利用合作学习、汇报沟通、课堂互动中，体悟到学习带来的喜悦，培育同学口语交际的爱好和习作的力量。

教学重点：

联系同学的生活实际让同学充分的体悟父母之爱的伟大与无私，

教学难点：

在教学中结合课文内容、在培育同学口语交际力量，培育同学爱父母的思想感情。

教学预备：

多媒体课件

教学方法：

谈话法争论法

教学过程：

第一课时

一、提出学习目标

1、谈话导入交际话题。

我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今日我们就谈谈父母的爱。（板书：父母的爱）

2、提出学习目标

（1）再现情境。读"口语交际"中的三个生活中的小故事。

（2）提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。

（3）小组、全班沟通，形成观点。

（4）结合本次口语交际，展现自己的学习成果。

二、展现学习成果

1、小组内沟通（场景：假如我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。假如我是妈妈呢？）

在小组内和同学进行沟通，别人讲的时候要仔细倾听，相互补充，也能够提出自己的问题。

（小组内按学困生--中等生--优等生的顺次进行展现）

2、全班沟通展现，师生评议。（以小组为单位展现活动方案。）

（1）小组推举代表在全班沟通。其他同学能够质疑，也能够和同学进行深化的沟通。

（2）师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到的引发。

3、展现有关父爱母爱的诗句、名言。

三、课堂总结、拓展延长。

1、老师总结。

2、拓展延长。今日回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。

其次课时

一、提出习作目标

1、谈话导课，激活爱好

上节课，我们沟通了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们沟通、沟通一下吧。

2、提出习作目标

（1）确定习作内容：

a.你曾经有过不理解父母的时候，但利用一些事情，体会到了父母的爱；

b.你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或告之他们改掉不好的习惯；

c.你想和父母说的其他心里话。

（2）明确要求。读读"习作"提示的最终一段话，说说给我们作了哪些提示？（写最想对爸爸妈妈说的话，表述自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们沟通看法。）

（3）结合本次习作，展现习作成果。

二、展现学习成果

1、小组内汇报本次习作想写什么，确定习作的内容。

2、全班汇报展现。

3、同学自主习作，老师巡回指导。

4、修改草稿。各自或者相互修

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