化学反应速率 教学设计

本文格式为Word版，下载可任意编辑——化学反应速率教学设计

课题：化学反应的速率和限度

教学目标：1、知识与技能：

1）把握化学反应速率的的概念及影响速率大小的因素；2）学会描述化学反应速率，用化学反应速率进行简单的计算；2、过程与方法：

1）通过试验现象和日常生活中的现象，理解速率的概念及其表示方法；2）培养学生通过现象来发现问题、分析问题、归纳问题的能力。3、情感、态度与价值观：

1）通过对试验现象的观测和原因探究，培养学生的质疑精神；2）通过分组合作探讨、交流，培养学生的合作与交流精神。

教学重点：化学反应速率的表达式；运用化学反应速率进行简单的计算。教学难点：运用化学反应速率进行简单的计算。教具、教学素材准备：教学资料，教学课件教学方法：指导发现法，讲授法。教学时数：第一课时课堂教学过程：

教学环节教师活动看这张图片，这个跑在第一的人，大家应当都认识。对，就是刘翔，他以12秒88的成绩获得冠军，当时我们都创引称他为“亚洲飞人〞，由此可设入见他的速度是多快。说到这个情新快慢问题，让我想到化学反境课应，同学们看着两张图片（投影仪展示）讲解：第一张图片中原子弹爆炸，这是个猛烈的氧化反应，学生活动看图以熟悉的人物引出快慢的话题设计意图1

几乎瞬间完成。另一张图片是漂亮的溶洞，需要上千万年才能形成。由此我们可以得出结论：化学反应有的进行得很快，有的进行得很慢。提问：既然这些化学反应有快有慢,那么我们是通过哪些现象来判断反应的快慢？请同学们分组探讨，并举例说明。总结观测反应快慢的方法。（投影仪展示）

讲解：金属与酸反应：产生气泡的快慢，金属质量的减少可以看出反应的快慢。有沉淀生成的反应，观测沉淀生成的快慢和多少，反应出该反应的快慢。

温度的变化、颜色的变化、浑浊程度等等，这些现象我们是从感官上来观测反应的快慢。提问：我们所说这些“快〞、“慢〞都是定性的表述，只能粗略估计化学反应进行的快慢，如何更确凿的表达化学反应的快慢呢？

看到定性，我们会想到“定量〞所以需要统一的定量标准来衡量化学反应的快慢。。

思考回复学生回复金属与酸反

应酸碱中和反

应沉淀生成反

应

从学生熟悉的反应着手，明确反应有快慢之分。

从定性的角度观测反应的快慢，引出定量的标准来衡量化学反应的快慢

2

思考：在已有知识里面有没有表示“快慢〞的物理量？对，用速度来描述单位时间内物体移动的距离的大小。那么化学上又是如何定量判断一个化学反应的快慢的呢？这就是我们今天要学习的化学反应速率。板书—、化学反应速率

讲解：用它来表示化学反应快

慢。由于大多化学反应是在溶

液中进行，所以，化学反应速

率寻常用物质的量浓度在单

位时间内的改变量来表示。随

着反应的进行，反应物浓度减

新

少，生成物浓度增加。我们以

课

一个例题来看（投影仪展示）。

讲

浓度的单位是mol/L，时间的

授

单位有S、t，所以化学反应速率的单位是mol/(L?s)或mol/(L?min)，这里的单位应当是mol/(L?s)，计算时注意带上单位并正确使用。教师板书1、含义2、表达式3、单位

例题

知道了化学反应速率如何计算，我们练习一下（投影仪展

思考回复学生回复：速度

根据自己预习的状况推导公式。

用学生熟悉的物理知识做铺垫，使接下来引入速率更形象提出化学反应速率的概念

让学生跟上课堂，并积极主动的自己思考

思考并回复

用错误的答案让学生

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讲解

示）同学们看一下这道题，速率的计算是否正确？若是错的请写出正确的答案请学生回复。

条件是物质的量的变化量，所以同学们做题时一定要细心，注意改变量是什么。其次个题没有直接给出方程式变化量，老师要教大家一个新的解题方式——三段式。首先由题意写出方程式并配平，根据已知条件，写出初始量和终止量，求出变化量，这样更加直观地看到变化量的数值。这样就能算出反应速率了。得出了各物质的化学反应速率的数值，将各数值与他们的计量数相比较同学们发现什么联系没。很明显化学反应速率之比等于方程式中它们的计量数之比。

根据前面的讲解我们总结出

学生回复：是错的

改正

利用例题讲解，根据公式求化学反应速率，讲解具体反应的计算过程。

通过对某些重要知识点的强调

以下本卷须知（投影仪展示）

注意事项

1、同一反应用不同物质表示的化学反应速率数值可能不

同，但表示的意义是一致的，做好笔记，而且必需注明反应物质.2、同一化学反应中各物质的反应速率之比等于反应方程

跟着老师理清思路

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式中化学计量数之比。3、V是单位时间内c的改变量表示，不是用n的改变量表示。4、V是表示某段时间内的平均反应速率，非瞬时速率。学习了化学反应速率，对于以下反应，你是希望其反应越快越好还是越慢越好？（投影仪展示）那么我们如何才能使这些对我们有利的更快，有害的越慢呢？即如何控制化学反应速率？

这就是我们今天学习的其次部分找出影响化学反应速率的因素。

板书：二、影响因素

过渡

思考一下，回复这个问题。在一致条件下，等质量（金属颗粒大小相当）的以下金属与足量同浓度的盐酸反应，反应速率最快的是

学生回复。

思考，探讨，从课堂练习进一步学回复

习化学反应速率，过渡到影响化学反应速率的因素。

A、铁B、锌C