安徽省合肥市庐阳区第一中学2023年高二上生物期末检测试题含解析

安徽省合肥市庐阳区第一中学2023年高二上生物期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，部分过程如图所示。有关叙述正确的是（）A.膀胱既是感受器又是效应器B.由a→b→c→f→g完成的反射属于条件反射C.当膀胱储尿达到一定程度时引起脊髓产生尿意D.f受损时排尿反射不受大脑控制，但仍有反射存在2．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（）A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞3．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物质合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是（）A.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb B.F1的表现型是白色C.F2中的白色个体的基因型有7种 D.F2中黄色：白色的比例是3：54．下图是基因表达的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.过程①②可以在叶绿体内进行B.过程①是转录过程，需要RNA聚合酶的参与C.过程②在核糖体上进行，需要的原料是核糖核苷酸D.图中遗传信息传递的方向∶DNA→RNA→蛋白质5．如图为某正常人体温一昼夜的变化情况。据图分析，下列相关叙述正确的是（）A.从0点到8点机体的产热过程大于散热过程B.口腔温和腋窝温的变化趋势基本相同，且温度波动幅度也相同C.最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人的内环境稳态被破坏D.体温变化都是由于外界环境的温度变化引起的6．某研究小组用玉米的正常株和矮化突变体进行实验，研究赤霉素（GA）的作用，实验结果如下图所示。下列分析正确的是（）A.赤霉素只能促进玉米正常株的伸长生长 B.赤霉素对植株伸长生长的作用具有两重性C.矮化突变体的赤霉素含量低于正常植株 D.矮化突变体的赤霉素受体对赤霉素不敏感7．以下关于酶的叙述，正确的是（）A.在同一生物体内，各种酶的催化条件不一定相同B.酶经合成后一定分泌到细胞外起作用C.所有的酶一定都在核糖体内合成D.催化反应时酶提供活化能8．（10分）下列哪项是主要的散热器官（）A.甲状腺 B.垂体C.皮肤 D.大脑二、非选择题9．（10分）如图是某自然生态系统中碳循环示意图，其中a、b、c、d构成生物群落，请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d依次为____________、__________、__________、_________。碳在非生物环境与生物群落之间的循环主要是以____________的形式进行的。（2）图示初级消费者粪便中的能量属于______（填字母）同化量的一部分，图中b同化的能量最终的去向是______________________。若图中b的同化量增加1kJ，则生产者的同化量至少需要增加_____kJ。10．（14分）如图1为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：（1）图1中细胞①为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为________。（2）靶细胞裂解后，抗原要靠________进一步清除。（3）图2细胞为________细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为________。11．（14分）美国新希望生殖医学中心张进团队于2016年10月19日在美国生殖医学学会会议上正式宣布，世界首个细胞核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生。下图是该男婴的培育过程示意图，请据图回答问题：（1）上述“三亲婴儿”的核DNA由_________提供，质DNA由_________提供。由此可见，“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代_________遗传病的发生。（2）过程③体外进行时需要对精子进行_________处理，卵母细胞应处于MⅡ_________期。（3）过程④是早期胚胎培养，需将受精卵移入_________继续培养。体外培养需要满足的条件有__________________、营养、适宜的温度和pH，并置于_________混合气体的培养箱中进行培养。（4）过程⑤是_______________技术，取_________的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定，采用SRY一PCR的鉴定方法，在该PCR扩增过程中若消耗引物分子14个，则DNA扩增了_________次。12．下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请结合图回答下列问题：（1）图中信息分子A为________，B为________。（2）图中信息分子E为________，其作用是________，尿量________（填“增加”或“减少”）。（3）图中①表示增殖分化产生更多的浆细胞或________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射，通过反射弧来完成。反射的完成需要完成的反射弧和适宜的条件刺激。反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。低级反射受到高级反射的调控和支配。【详解】A、膀胱内壁含有感受器，传出神经末稍及其所支配的逼尿肌属于效应器，因此膀胱既是感受器又是效应器，A错误；B、反射活动需要经过完整的反射弧，由a→b→c→f→g组成的反应过程不含传出神经和效应器，不属于反射，B错误；C、尿意的产生中枢在大脑皮层，不在脊髓，C错误；D、f受损时排尿反射不受大脑控制，但仍有反射存在，只是属于非条件反射，D正确。故选D。2、C【解析】亲本长翅果蝇杂交后代出现残翅果蝇，亲代长翅果蝇为杂合子，F1代雄性中残翅出现的概率为1/4。又根据F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅，可知F1代白眼的概率为1/2，所以亲本中红眼长翅果蝇为雌性，基因型为BbXRXr。亲本中白眼长翅果蝇为雄性，基因型为BbXrY。【详解】A、由分析知，亲本中红眼长翅果蝇为雌性，基因型为BbXRXr，亲本中白眼长翅果蝇为雄性，基因型为BbXrY，A正确；B、由分析可知，双亲的基因型为BbXRXr和BbXrY，所以不论父本还是母本，产生的配子中含Xr的配子均占1/2，B正确；C、F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8，C错误；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数目减半，但是由于一条染色体上含有2个染色单体、2个DNA分子，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，因此可以形成基因型为bbXrXr的次级卵母细胞，D正确。故选C。3、D【解析】根据题文和题图可知，黄色个体的基因型为A_bb，白色个体的基因型为aaB_、aabb和A_B_。【详解】A、当不存在B基因而存在A基因时个体开黄花，即黄色植株的基因型是AAbb或Aabb，A正确；B、AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1的基因型为AaBb，由分析可知F1的表现型是白色，B正确；C、F1自交得F2，F2中的白色个体的基因型有7种：aaBB、aaBb、aabb、AABB、AABb、AaBB和AaBb，C正确；D、根据F2中A_B_（白色）：A_bb（黄色）：aaB_（白色）：aabb（白色）=9：3：3：1，可知F2中黄色：白色的比例是3：13，D错误。故选D。4、C【解析】据图分析，①表示转录过程，②表示翻译过程，据此分析作答。【详解】A、叶绿体是半自主性细胞器，图中过程①表示转录，②表示翻译，在叶绿体中也可以发生，A正确；B、过程①是转录过程，需要RNA聚合酶的催化，B正确；C、过程②表示翻译，在核糖体上进行，以氨基酸为原料，C错误；D、上图包括转录和翻译过程，其中遗传信息传递的方向:DNA→RNA→蛋白质，D正确。故选C。5、A【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、由图可知，从0点到8点机体的温度升高，机体产热过程大于散热过程，A正确；B、由图可知，口腔温度和腋窝温度在14-16h的变化趋势不同，B错误；C、最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人体温保持相对稳定，其内环境稳态未被破坏，C错误；D、人是恒温动物，体温变化主要是由体温调节中枢调节的，D错误。故选A。6、C【解析】图中的自变量是有无施用赤霉素及玉米的种类，因变量是玉米节间生长长度。【详解】A、赤霉素也可以促进矮化突变体节间伸长，A错误;B、从题目信息只能看出赤霉素可以促进节间伸长生长，没有体现出抑制作用，即没有体现出两重性，B错误;C、赤霉素可以促进生长，矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长长度接近正常株，说明矮化突变体的赤霉素含量低于正常株，C正确;D、矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长较明显，说明其赤霉素受体对赤霉素较敏感，可能是产生赤霉素过少，D错误。故选C。7、A【解析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。2、疑难辨析：①酶必须在活细胞才能产生（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）。②酶的化学本质为有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）。③可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。④低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活。⑤酶只具有催化作用。⑥酶只在生物体内合成。3、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。【详解】A、同一生物体内的各种酶要求的催化条件不一定相同，如胃蛋白酶最适pH约为2，胰蛋白酶最适pH约为8，A正确；B、酶有胞外酶与胞内酶之分，胞内酶合成后不会分泌到细胞外，B错误；C、核糖体上合成的是蛋白质，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，因此绝大多数的酶（蛋白质）都是在核糖体上合成的，C错误；D、酶在催化反应时降低活化能，而不是提供活化能，D错误。故选A。8、C【解析】人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能；热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。【详解】由分析可知，人体散热的途径是毛细血管舒张和汗腺分泌增加，散热的主要器官是皮肤，C正确。故选C。二、非选择题9、(1).初级消费者(2).次级消费者(3).分解者(4).生产者(5).CO2(6).d(7).自身的呼吸作用散失和被分解者利用(8).25【解析】1、由图中双箭头可知d为生产者，进而可知a为初级消费者，b为次级消费者，c为分解者。2、能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解；未被利用。消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用；摄入量=粪便量+同化量。【详解】（1）由图中双箭头可知d为生产者，且a、b、c、d构成生物群落，即初级消费者a，次级消费者b，c为分解者；大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于绿色植物的光合作用，碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于生物的呼吸作用产生的CO2，故碳在非生物环境与生物群落之间以CO2的形式进行循环。（2）消费者粪便中的能量来自于上一营养级的同化量，故图示初级消费者粪便中的能量属于d生产者同化量的一部分；图中b为终级消费者，不会被捕食，因此其同化的能量最终去向有通过自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若图中b的同化量增加1kJ，因为b为次级消费者，至少得到的能量按能量传递效率20%计算，则d生产者的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25kJ。【点睛】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中物质循环和能量流动的过程、特点，掌握能量传递效率的相关计算，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，难度适中。10、(1).效应T细胞(2).细胞免疫(3).抗体(4).浆(5).体液免疫【解析】1、分析图1：图1表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡的过程，因此图中①为效应T细胞。2、分析图2：图2为细胞能产生抗体，为浆细胞。【详解】（1）由图可知：细胞①与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，说明此时正发生的细胞免疫的效应阶段，该细胞为效应T细胞。因此细胞①为效应T细胞，该免疫为细胞免疫。（2）靶细胞裂解后，会将病原体释放出来，因此靶细胞裂解后，病原体进一步清除抗原往往需要与抗体结合，并最终被吞噬细胞清除。（3）图2的细胞产生抗体，为浆细胞；抗体参与的免疫为体液免疫。【点睛】本题考察学生对体液免疫和细胞免疫的过程，意在考查考生的识记能力，准确判断题图含义是解题关键。11、①.母亲甲和父亲丙②.捐献者乙③.细胞质DNA④.获能⑤.中⑥.发育培养液⑦.无菌、无毒的环境⑧.培养液含5%CO2的空气（或95%的空气与5%CO2）⑨.胚胎移植⑩.囊胚期⑪.3【解析】本题以“三亲男婴的培育过程示意图”为情境，综合考查学生对胚胎工程等相关知识的识记和理解能力。解答本题需以“图中的文字信息和箭头的指向”为切入点，围绕核移植、体外受精、胚胎移植、利用PCR技术扩增目的基因等知识，进行相关问题的解答。(1)题图显示：该“三亲婴儿”由重组卵子与父亲丙产生的精子结合而成的受精卵发育而来，而重组卵子是由母亲甲的卵母细胞的细胞核与捐献者乙的去核卵母细胞重组而成。可见，该“三亲婴儿”的核DNA由母亲甲和父亲丙提供，质DNA由捐献者乙提供。由于线粒体来自捐献者乙的卵母细胞，因此“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代细胞质DNA遗传病的发生。(2)③过程为体外受精，在体外进行时需要对精子进行获能处理。只有处于MⅡ中期的卵母细胞才具有受精能力，所以体外受精时，卵母细胞应处于MⅡ中期。(3)过程④是早期胚胎培养，需将受精卵移入发育培养液中继续培养。体外培养需要满足的条件有：无菌无毒的环境、营养、适宜的温度和pH，并