第1课 追寻文明的足迹（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第1课 追寻文明的足迹（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第1课 追寻文明的足迹（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课追寻文明的足迹（教学设计）一、教学目标了解不同历史时期的文明成就。提高学生对美术及文化的兴趣。培养学生的审美能力和创造力。二、教学内容了解古代文明：埃及艺术、希腊艺术、罗马艺术。了解中国古代文明：商代青铜器、汉画、唐三彩、宋瓷器。创作体验：探究古代文明背景下的创作风格和技法，尝试创作出属于自己的文明风貌。三、教学重点能够了解古代文明的发展历程和艺术特点。能够辨认不同文明背景下的作品风格和技法。四、教学难点如何让学生深入了解不同文明的特点和历史地位。如何让学生理解不同文明艺术技法的异同点。五、教学方法讲授法：通过教师的讲解，让学生了解不同文明的历史背景，以及它们在艺术领域上的发展、成就、风格和特点等方面。演示法：展示不同文明时期的艺术作品，让学生观察、分析、比较，以便深入了解其特点和风格。实践法：通过课堂练习和家庭作业，让学生尝试运用不同文明的艺术技法进行创作，提高创作能力和兴趣。六、教学步骤第一步、导入（10分钟）教师通过展示不同文明时期的艺术作品，介绍不同文明的历史、文化及艺术特点，引导学生对文明的了解和探究。第二步、知识扩展（20分钟）罗马艺术：教师讲解罗马艺术的历史背景及特点，并通过相关图片让学生了解罗马艺术的特点和成就。唐代瓷器：教师讲解唐代瓷器的历史背景及特点，并通过相关图片让学生了解唐代瓷器的特点和成就。第三步、实践探究（30分钟）让学生自行选择一个他们感兴趣的文明时期进行研究，并进行作品创作。学生们可以参考相关网站或书籍，了解该文明时期的历史、文化及艺术特点，并尝试运用该文明时期的艺术技法进行创作。第四步、作品展示及展评（20分钟）学生进行作品展示，并互相交流、交流创作心得，同时由教师进行点评和总结。第五步、课堂练习（10分钟）教师出示相关图片，让学生辨认不同文明的艺术作品，并分析其特点和时代背景。七、教学评价通过白板、作品展示、学生讲评等方式，对学生的作品进行评价。考核学生对不同文明的历史、文化及艺术特点的理解程度。总结学生创作中出现的问题，并提出改进方法。八、教学注意事项教师应该提前准备好相关艺术作品及图片，以便深入讲解和展示。学生创作时应根据自身能力和喜好进行选择，并注重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论