《读书、爱书的情结》 单元作业设计

的情结》1234容：1.培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。2.通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美的能力。3.通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。）作的方法。法。导、启发学生。1通过查阅资料和欣。2自主或合作的方法原理和方法。3学生在欣赏分析的类。书印。4在教师示范基础上具体方法步骤。时1：快来一起到书籍的世界里遨游吧！了解国外早期的书籍设计与中国古籍设计有什么不同？我国最早的书籍形态我国最早的书籍形态----历史上应用最久的书籍形态---呈卷轴形式的书籍形态---有明显风格主义的书籍形态---《乔叟著作集》俄罗斯构成主义书籍---德国包豪斯杂志设计---2.时间要求约评价指标能够准确说出两种书籍材质不同及名称。能够准确说出三种中国古书籍装帧形式。准确说出三种国外书籍设计形式。良好4.作业分析及设计意图新意识。21.作业内容：详细了解现代简装书籍的基本结构，并能正确回答结构名称。 同学们，你了解我的结构吗？一起来回答一下！同学们，你了解我的结构吗？一起来回答一下！2.时间要求：约5-7分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够回答正确三个以上书籍结构。合格能够回答正确四个以上书籍结构。良好能够回答正确出五个以上书籍结构。优秀4.作业分析及设计意图本作业属于拓展性作业，要求学生能够根据根据图片来判断出书籍的结构，下面三本书称为“世界最美的书”请大家一起来欣赏一下！并且下去查阅资料继续寻找“世界最美的书”吧！下面三本书称为“世界最美的书”请大家一起来欣赏一下！并且下去查阅资料继续寻找“世界最美的书”吧！3 要求：根据所学知识进行欣赏，并且说出所了解的“世界上最美的书”2.时间要求约作业评价量表评价指标完成水平能够根据所学知识欣赏展示的手工书。合格世界上最美的书”图片。良好能够结合课本知识欣赏手工书，并且能够找三本及更多“世界上最美的书”并且了解提高欣赏能力。优秀4.作业分析及设计意图本作业属于提升类作业，要求学生能够根据书本知识欣赏手工书，检验学兴趣。通过查阅资料和欣赏，发现“世界上最美的书”美在哪里。1

这是三幅精美的手工书作品，请你回答一下最喜欢哪一副，并说出它的特点！ 1.要求：收集查阅相关图片选择自己喜欢的手工书，能够根据书本知识说出每幅手工书的特点。2.时间要求：约4-5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够根据所学知识说出手工书装订形式。合格能够根据所学知识说出手工书的特点。良好能够根据所学知识说出手工书外观与内页并表达自己对手工书的热爱。优秀4.作业分析及设计意图手工书的设计、手绘、制作、形式外观内页及整个设计制作过程有一定的了解。2通过今天的学习，你学会八格书的做法了吗？请你制作一本八格的手工书！2.时间要求：约7-8分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够根据所学知识认识八格书。合格能够根据所学知识制作八格书，并配有封面及内页中精美的插图。良好能够能够根据所学知识制作八格书，并能够自己配图以及绘画设计制作手工书。优秀4.作业分析及设计意图提高审美能力，激发学生热爱生活、热爱书籍的情感。3亲爱的同学们，现在老师来布置一个小任务，请你和小组同学一起来制作一本手工书，类型可以自由选择。需要有封面，精美的图画，你们也可以小组合作哦！亲爱的同学们，现在老师来布置一个小任务，请你和小组同学一起来制作一本手工书，类型可以自由选择。需要有封面，精美的图画，你们也可以小组合作哦！2.时间要求约评价评价指标完成水平能够根据所学知识制作手工书。合格能够根据所学知识制作手工书掌握手工书的设计要素构成原理和制作方法。良好能够根据所学知识制作手工书与小组同学合作并且配图。优秀4.作业分析及设计意图爱书籍的情感。1解欣赏一下汉代解欣赏一下汉代印章艺术可以通过收集资料阅读书籍浏览网络小组讨论等方式了解汉代印章艺术汉官印、汉私印、将军印、肖形印，并能够说出它们的特点。2.时间要求约评价指标能够说出藏书印的用途及分离欸能够说出两种以上汉代印章形式。能够说出三种以上汉代印章章法布局。4.作业分析及设计意图本作业属于基础类作业，要求学生能够根据书本知识说出汉代印的表现形自豪感，培养爱书、藏书的兴趣，提高学生的艺术鉴赏能力。22.时间要求：约7-82.时间要求：约7-8分钟3.评价设计书籍是人类进步的阶梯我很喜欢看书。现在我要为自己尝试刻制一枚藏书印并印制自己所收藏书的扉页你能帮帮我吗？作业评价量表评价指标完成水平能够动手制作扉页的藏书印。合格能够动手制作清晰的扉页的藏书印。良好能够动手制作优美的扉页的藏书印。优秀4.作业分析及设计意图本作业属于拓展类作业，要求学生通过欣赏分析的基础上能够动手制作扉容大千世界”。3升Hi～我是2022年冬奥会吉祥物冰墩墩请你来根据冬奥会的会徽结合篆刻知识，来和小组同学进行篆刻吧！2.时间要求约评价指标能够动手绘画出篆刻冬奥会会徽。能够动手篆雕刻冬奥会会徽，雕刻图案文字清晰。能够动手篆刻冬奥会会徽，能够拓印出图案。4.作业分析及设计意图本作业属于能力提升类作业，要求学生能够根据冬奥会会徽来进行设计篆创作的快乐中领会篆刻的艺术魅力，潜移默化地提高审美修养，陶冶审美情操，培养爱书、藏书的兴趣。1：你了解关于藏书票的基本内容吗？请你来根据这个图来进2.时间要求约3-4分钟评价指标认识世界上最早的藏书票和中国最早使用的藏书票。了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票的尺寸和基本知识。能够全部正确回答藏书票的组成名称。4.作业分析及设计意图检测学生的掌握知识能力。认识世界上最早的藏书票和中国最早使用的藏书票。基本知识。通过了解藏书票，培养学生创作藏书票的能力。2下面著名画家李平凡制作的藏书票，请你来欣赏一下下面著名画家李平凡制作的藏书票，请你来欣赏一下说说它的特点。2.时间要求约5-6分钟评价指标能够根据藏书票的图片回答出特点。能够结合课本知识以及藏书票的图片回答出特点。能够结合自己的理解以及藏书票的图片回答出特点。 4.作业分析及设计意图本作业属于拓展类作业，要求学生能够根据图片来欣赏藏书票的特点，感受到优秀藏书票的魅力。3亲爱的同学们，请你来按照构图、完成画稿、分色制版、刻板印亲爱的同学们，请你来按照构图、完成画稿、分色制版、刻板印2.时间要求：约20分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够按照规定的步骤制作出藏书票。合格能够按照规定的步骤制作出藏书票，设计清晰。良好能够按照规定的步骤制作出藏书票，拥有创意。优秀4.作业分析及设计意图容大千世界”之感。1.课程基本信息学段学科中学美术版本人教版年级八年级册别上册单元第二单元《读书、爱书的情结》姓名学校班级学号《读书、爱书的情结》单元检测作业时间作业内容评价标准设计意图5-7分钟1.选择小能手（1）下面哪些不属于中国古典书籍的设计（）A.简册B.卷轴装C.精装（2）以下哪种不属于书籍设计（）A.封面设计B.扉页设计C.创意设计（3）手工书的装订方式有（）A.卡片式B.精装式C.自由式（4）关于藏书印的定义，我知道（）A.是指钤盖在古籍上的藏书印章。B.是印在现代书籍上的印章。C.是用于保存的印章。（5）下面哪种不是藏书票经常用的版种（）A.石版B.丝网C.课本能正确回答格）能正确回答好）能正确回答全部选择题。（优秀）带领学生对本单元学习内容进行回顾，让学生再次熟悉有关书的知识。8-10欣赏小能手能把大致说出手本作业设分钟工书的特点。计回归课堂内说他的特点。（合格）容，再次带领能把结合课本来学生回顾关于分析手工书的特手工书的知识点。（良好），提高学生的能够从新颖的角艺术鉴赏能力度分析手工书的。特点区特点区特点。（优秀）10-15分钟三．总结小能手（选做）图书之旅就到此结束接下来让我们来完成最后一个小任请你选择一本你喜欢的书分别制作藏书印和藏书票！能够做出藏书印和藏书票。（合格）藏书