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文档简介
热烈欢迎各位家长整理课件第1学段(1~2年级)(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字1800个,其中800——1000个左右会写。3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。4.能熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。整理课件(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.第一学段明确要求学生积累自己喜欢的成语和语言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。3、走出课堂,以课内促课外,去阅览室、去图书室、去书店、去参加比赛……进行多种形式的课外阅读,阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣和古诗,向往美好的生活,关心自然和生命,感受语言的优美,体验阅读的乐趣。
5、课堂上,放手让学生自己读书,课堂外,延伸、扩展、深化,让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标,在积累语言材料的同时,积累文化,积累精神,打好文学基础。整理课件二年级推荐书目必读书目1.《365夜故事》原野编著
北方妇女儿童出版社(必读)2.《格林童话》(德国)格林兄弟魏以新译(必读)3.《最爱欢迎的中国经典故事》
4.《十万个为什么》5.《安徒生童话》6.《三字经》(有选择诵背)选读书目:1.《小学生古诗文读本》(完成年级要求)凤凰出版传媒集团译林出版社2.《中国新童谣》
北京大学出版社3.《好饿好饿的毛毛虫》(美国)艾瑞克·卡尔4、《窗边的小豆豆》5、《鹅妈妈的故事》6、《我不是坏小孩》7、《万花筒》整理课件(三)习作1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。4.能通顺地写清楚一件事。6.根据表达的需要,使用句号、问号、感叹号和双引号。整理课件(四)口语交际1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听。2.听人说话能把握主要内容,并说出自己的感受和想法。4.能把一个故事或意见事情说清楚,讲明白。整理课件
二年级语文预习歌学好语文
,得预习
,方法好,
分步行;一读课文
,
标小节,
注拼音,划词语;再读课文,大声练,
读正确,自然停;三读课文,认真记,多诵读,勤背诵;最后别忘:小练习
——查字扩词
,再描红。具体说明:1.课文,首先要扫除拦路虎,所以呀,第一遍读,请标上自然读序号,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语。2.再读课文,练习大声朗读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对喜欢的段落反复练习朗读。3.三读课文,要求多读几遍,并在预习的时候就把课文记熟背诵。4.生字最少扩两个词,完成田字格里的生字书写。整理课件家长代表经验交流整理课件多一份责任,少
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