第一章心理学概说

心理学作为一门学科，内容广泛。它不仅解读人们生活中的各种心理活动及其规律，而且对于诸如怎样记忆才能使学习有效，怎样思考才能更好地解决问题，怎样认识才能更好地调控自己的情绪，怎样测量才能更好地评定人的个性，使自己更加聪明等各类心理问题，都给予科学阐述。本章从心理学原理与方法等方面入手，使学习者对心理学学科有初步认识，进一步获得心理学知识。内容提要第一节心理学的研究对象第二节心理的本质第三节心理学的目标与研究取向第四节心理学的研究方法第一节心理学的研究对象一、从人们的日常生活看心理现象二、心理学研究的对象一、从人们的日常生活看心理现象A．把它看作一般疑问句，然后仅仅回答“能”，不做出任何反应。B．把它看成需要盐的间接要求。你能把盐递给我吗？理论基础上对心理现象的一种主观臆断。实际上，对心理现象的认识是人们日常生活认知的核心，在日常认知中人们总是论及心理现象、推知他人的意图和信念、通过推测心理现象而预测人们的行为。了解心理现象及其理论的发展，不仅有助于深入考察人的社会认知发展，而且为社会认知发展领域内的许多研究课题提供了某种联系纽带。一、从人们的日常生活看心理现象在日常生活中，经常会有人把心理现象和“算命”、“相面”、“占星术”、“分析梦”等民俗联系起来，这些看法是不科学的，是在不了解心理二、心理学研究的对象从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为三个方面。（一）心理过程（三）心理状态（二）个性心理二、心理学研究的对象心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的心理活动，并且经常处于动态变化的过程中。（一）心理过程二、心理学研究的对象（一）心理过程心理过程是人的心理现象最重要的一个方面，是心理学研究对象的一个重要的组成部分。人的心理过程，从其活动结构和发生机制来看，具有人类的共同性，它们都受共同的规律制约。但是，心理过程表现在每一个具体的人身上，又不会是完全一样，这是因为人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，也会受到差异规律的制约，从而表现出个人心理的不同倾向和特点。（二）个性心理个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。二、心理学研究的对象在复杂的现实生活中，由于人的环境和教育的差异，自身各种因素的不同，人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会有这样或那样的个别差异。而这些差异就是人们经常表现出来的不同的个性倾向性。（二）个性心理二、心理学研究的对象人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的这些差异，心理学统称为个性心理特点。个性倾向性和个性心理特点有机地、综合地体现在一个人的身上，也就构成了一个人完整的个性心理，或简称个性。个性心理是人的心理现象的另一个重要方面，也是心理学研究对象的一个重要组成部分。（二）个性心理二、心理学研究的对象（三）心理状态在心理活动的进程中，从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态。这类心理现象，我们称之为心理状态。二、心理学研究的对象

心理现象

心理状态—注意、心境、激情、犹豫、灵感个性心理心理过程意志过程意志行动的心理过程个性心理特点性格、气质、能力认识过程感觉、知觉、记忆、思维、想象等情感过程对事物的态度体验过程个性倾向性需要、动机、信念、理想、价值观二、心理学研究的对象对心理现象的结构的看法，在心理学界存有争议。20世纪50年代后期，原苏联心理学家列维托夫等人提出心理现象还包括人的心理状态，而且非常重视对心理状态的研究。他们认为人有多种多样的心理状态，如有分心、疲倦、紧张、镇定、松弛、消沉、振奋、困惑、焦虑、喜悦、激动、灵感、忧郁、忧伤等心理状态。当人处于某种心理状态时，在一段时间内整个心理生活都会被它所笼罩，成为进行其他心理活动的背景，影响着人的心理和行为。心理状态是心理活动在某一段时间内所呈现的相对稳定的状态。心理学研究的对象阅读专栏1—2心理过程、心理状态和个性心理三者既相互联系又相互区别。心理过程体现心理活动的动态性，心理状态体现体现心理活动的稳定性，而个性心理则突出了心理特征的恒定性、持久性。心理状态是联接心理过程和个性心理的中间环节和链索，如果某种心理状态经常发生并持续时间较长，就会在个体身上巩固下来逐渐转化为人的行为方式和性格特征。列维托夫的观点逐渐受到重视。二、心理学研究的对象阅读专栏1—2第二节心理的本质一、辩证的心理观二、心理的生物基础三、心理的环境基础一、辩证的心理观（一）脑是心理的器官，心理是脑的机能1．心理的自然发展过程表明心理现象与神经系统尤其是大脑有着直接的关系。2．人类个体的身心发展过程证实心理是脑的机能。3．医学科学的研究也证明心理同脑的密切关系。人脑是经历了漫长生物进化的结晶，经过了数次极为重要的进化发展阶段。（二）心理是客观现实的主观反映辩证唯物主义强调指出，心理的产生是人脑的反映机能与外界客观现实的反映内容的高度统一，是人脑对客观现实的主观反映。①客观现实是心理活动的源泉。②心理是客观现实的主观映像。③人的心理对客观现实的反映是一种积极的能动的反映过程。一、辩证的心理观二、心理的生物基础神经系统指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。由于结构和机能不同，可以将神经系统分成周围神经系统和中枢神经系统两部分。（一）神经系统的结构神经系统周围神经系统12对脑神经31对脊神经植物性神经脑脊髓中枢神经系统1．周围神经系统（一）神经系统的结构周围神经系统通常由三部分组成：脊神经、脑神经和植物性神经。二、心理的生物基础2．中枢神经系统（一）神经系统的结构中枢神经系统包括脊髓和脑。二、心理的生物基础2．中枢神经系统（一）神经系统的结构脊髓是中枢神经系统的低级部位，是由中间的灰质和外周的白质构成的。其功能：一是低级反射中枢，一是在感觉传入和冲动传出时起了联络作用。

二、心理的生物基础第一个进化阶段是爬行动物进化至哺乳类动物阶段。第二次重大的进化是灵长类动物，它使脑所占身体比重再扩大一倍。第三次具有里程碑意义的进化是人脑的出现，它除了使脑的体积显著增加外，还使其复杂性大大增加，尤其是前脑的出现，使人能够进行人类所特有的复杂的智慧活动。人脑与其他动物脑的比较人脑二、心理的生物基础2．中枢神经系统（一）神经系统的结构人脑包括：大脑、间脑（丘脑、下丘脑）、中脑、脑桥、小脑、延脑等部分。二、心理的生物基础大脑皮层重要中枢感觉中枢位于中央后回视觉中枢位于枕叶听觉中枢位于颞叶运动中枢位于中央前回语言区主要位于大脑左半球二、心理的生物基础二、心理的生物基础3．神经元（一）神经系统的结构胞体整合信息的功能树突短而多分枝接受外来刺激的功能轴突（神经纤维）仅一根长度差别大一般包有髓鞘传出信息的功能许多神经纤维集合起来构成神经神经元具有对刺激的反应功能和传导功能神经元的结构与功能二、心理的生物基础3．神经元3．神经元3．神经元3．神经元（一）神经系统的结构神经元是通过接受和传递神经冲动来进行交往的。二、心理的生物基础复杂的神经网络3．神经元（一）神经系统的结构神经冲动在同一神经元内是以电传导的方式进行的。神经信号的电传导二、心理的生物基础神经信号的化学传导3．神经元（一）神经系统的结构神经冲动在突触间的传递，是借助于化学物质——神经递质来完成的。二、心理的生物基础神经元的基本活动形式是：兴奋和抑制神经元之间的联系与信息有选择的传递是通过突触来进行的。人体通过神经系统对外界刺激作出有规律的反应，称为反射。实现反射活动的神经结构叫反射弧。3．神经元（一）神经系统的结构二、心理的生物基础感受器官—传入神经—中枢—传出神经—效应器官反射活动总是通过反射弧多次往返传递神经冲动来实现的。3．神经元（一）神经系统的结构二、心理的生物基础3．神经元（一）神经系统的结构无条件反射（本能）①与生俱来的②固定的刺激引起③固定神经联系④由低级中枢来完成条件反射①后天习得的②由信号引起③暂时神经联系④由高级中枢来完成二、心理的生物基础3．神经元（一）神经系统的结构条件反射二、心理的生物基础（二）大脑皮层机能定位及左右半球机能分工大脑皮层的感觉和运动中枢位置二、心理的生物基础心理的环境基础（三）文化环境第三节心理学的目标与研究取向一、心理学研究的目标二、心理学的研究取向（一）描述行为的普遍模式

（二）解释行为的个别差异（三）预测行为的表现特点与发展趋势（四）控制影响行为的条件一、心理学研究的目标二、心理学的研究取向1．生物学观点2．行为主义观点3．精神分析观点4．认知观点5．现象学观点(一)心理学的几个主要观点二、心理学的研究取向(二)当代心理学发展的取向现代心理学家们越来越重视全面而综合地运用心理学的各种观点、理论和它们的研究成果。代表着当代心理学发展的这种综合、整体研究的主要取向，乃是信息加工的现代认知心理学和人本主义心理学。现代认知心理学结合现代科学技术的发展，主张用信息加工的综合整体的观点来探讨人的复杂的认知过程，强调在认知过程中研究人如何利用过去的经验，采取什么样的策略来获得信息和加工信息，这是当代心理学发展的一个取向。另一种取向则是人本主义心理学。人本主义心理学把人的本性和价值看作是心理学研究的中心，并从以人为本的整体观点出发，对组织管理、教育改革，心理咨询和心理治疗等方面，都有许多研究的实际意义。信息加工的现代认知心理学和人本主义心理学二、心理学的研究取向(二)当代心理学发展的取向第四节心理学的研究方法一、心理学研究的基本原则二、心理学的具体研究方法一、心理学研究的基本原则（一）客观性原则（二）系统性原则（三）发展性原则（四）教育性原则（五）伦理性原则二、心理学的具体研究方法（一）观察法观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真。（二）调查法调查法是以提问的方式搜集资料以确定各种事实间的联系或关系的方法。使用调查法的基本目的在于探讨变量之间的关系与程度，从而探索不同个体间在心理或行为方面的差异。调查法一般有两种方式。一种是书面调查，另一种是口头调查又称问卷调查。问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。口头调查是通过面谈方式搜集资料来分析和推测群体心理特点及心理状态的研究法。二、心理学的具体研究方法（三）测验法测验法是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的一种方法。测验法经常被用来研究个体之间心理品质的差异，以及个体行为各个方面的关系。如，学校应用测验法可以研究学生的智力与学习成绩、知识、能力的关系。根据测验结果还可以对有关的行为做出预测。测验的种类较多，从内容上分，可分为智能测验、成就测验、态度测验、人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测量规模可分为个别测验和团体测验等。二、心理学的具体研究方法（四）实验法实验法是指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情境，以探求心理现象的原因、发展规律的研究方法。心理学实验根据研究目的的不同可分为探索性实验和验证性实验；根据实验情境的不同可分为实验室实验和现场实验；根据实验设计的不同可分为前实验、真实验和准实验；根据实验中自变量的数量的多少可分为单因素实验和多因素实验，等等。二、心理学的具体研究方法思考题1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些范围？2．辩证唯物主义是如何阐述心理的本质的？3．试说明大脑皮层的各部分在机能上的分工与协作。4．心理学有哪些主要的研究方法？结合具体实验研究加以说明。5．举例说明心理学研究的目标和研究取向。参考文献①彭聃龄．普通心理学．北京师范大学出版社，2001②李新旺．生理心理学