第二章《动物和人体生命活动的调节1》

第1节通过神经系统的调节第2章动物和人体生命活动的调节本节聚焦：反射弧包括哪几个组成部分？神经冲动是怎样形成和传导的？神经系统的分级调节体现在哪些方面？人脑有哪些高级功能？神经元

1、神经元——神经系统的基本结构和功能单位一、神经调节的结构基础和反射树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体轴突：一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢细胞体：代谢和营养中心突起

神经元、神经纤维与神经2、神经调节的基本方式——反射•反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。•反射弧

反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。反射过程：

也是兴奋传导的过程

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

•兴奋二、兴奋在神经纤维上的传导•实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、神经冲动•结论：+++++---图1图4图2图3abababab刺激-+++（1）静息电位：膜内负电、膜外正电

2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图内负外正【K+】低【Na+】高【K+】高【Na+】低膜外膜内【K+】低【Na+】高【K+】高【Na+】低膜外膜内膜外阳离子浓度升高膜内阳离子浓度升高（1）静息电位：膜内负电、膜外正电

（2）局部电流：兴奋部位与未兴奋部位之间（3）传导与恢复2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图恢复传导内负外正

（3）形式：神经冲动（电信号、局部电流）双向传导（2）特点（方向）：

小结

刺激电位差静息电位

动作电位

局部电流（回路）又刺激相近未兴奋部位产生动作电位（1）过程：为什么突触小体中含较多的线粒体？1、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体三、兴奋在神经元之间的传递线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷。

神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。

突触2、突触

3、主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触4、神经元之间的信息传递思考与讨论：哪些因素会影响兴奋的传导和传递？递质供体：递质移动方向：递质受体：递质作用：递质的化学本质：轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等

④兴奋传递过程----神经递质传递：

递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。如果神经递质一直起作用，会有什么结果？ks5u精品课件

单向传递（解释原因）6、兴奋经过突触的传递方式：5、兴奋经过突触的传递特点：电信号

电信号化学信号兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜1、人体神经系统结构图：

脑

脊髓中枢神经系统脑神经

脊神经周围神经系统

四、神经系统的分级调节2、各级中枢示意图资料分析（分析课本20页资料）讨论1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题神经末梢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）

（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（失语症）

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（失写症）

（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（失读症）

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是

区出现问题？H2、学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。

1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零

电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或零）电位。

2、

下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加

一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________

A、a和b处

B、a、b和c处

C、b、c、d和e处

D、a、b、c、d和e处负C练习3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制B4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D第2节通过激素的调节第2章动物和人体生命活动的调节本节聚焦：激素的发现过程给你什么启示？血糖的平衡是怎样维持的？激素对维持内环境稳态有什么作用？激素的分泌是怎样调节的？激素调节有什么特点？激素调节的概念

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。概念一、激素调节的发现3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变

人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。

人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。

人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！

分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。

食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变

分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变一、激素调节的发现4、激素的化学本质胰岛素、垂体分泌的、生长激素和各种促~激素、下丘脑分泌的各种释放激素（1）蛋白质类激素：甲状腺激素（含碘氨基酸）（2）氨基酸类激素：雄性激素、雌性激素（3）固醇类激素：二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节1、血糖的来源和去向食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖0.8~1.2g/L二、激素调节的实例为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？转变脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+H2O+能量血糖0.8~1.2g/L血糖的去向（正常情况下）二、激素调节的实例2、胰岛素和胰高血糖素：胰腺胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。胰岛B细胞分泌胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+反馈调节拮抗3、模型建构：建立血糖调节的模型4、反馈调节胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平降低胰岛的工作工作的效果在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。二、激素调节的实例实例二、甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑TRH（促甲状腺激素释放激素）垂体（促甲状腺激素）甲状腺细胞代谢反馈调节TSH甲状腺激素寒冷三、激素调节的特点1.微量和高效人体血液中的含量为3×10-5~15×10-5mg/mL，而每mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ2.通过体液运输3.作用于靶细胞、靶器官能被特定的激素作用的器官、细胞就称靶器官、靶细胞。三、激素调节的特点分泌细胞靶细胞激素分子激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。

练习1.有许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，如果注入鲤鱼脑垂体提取液，可促进其产卵，这主要是利用脑垂体中的

A.性激素B.促性腺激素

C.生长激素D.促甲状腺激素

练习2.下列关于激素的叙述，不正确的是①激素是有机分子②激素是信息分子③激素直接参与细胞多种生命活动④激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

A.①③B.②④C.①②D.③④第3节神经调节与体液调节的关系本节聚焦1.神经调节与体液调节各有什么特点？2.神经调节和体液调节是如何相互协调的？3.体温和水盐平衡是如何保持的？一体液调节激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如____________），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。概念CO2、H＋等单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_______人和高等动物以_________为主，体液调节受__________的控制体液调节神经调节神经调节体液调节的主要方式激素调节神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号

_______

______电信号化学信号激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或__细胞的一种调节方式。基本调节机制是_____。内分泌靶靶反馈激素体液神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举例作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素二、神经调节和体液调节的协调实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐平衡的调节体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热人的体温调节细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过______________________，其次还有_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏、黏膜等）当人处于炎热环境中当人处于寒冷环境中散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加：肌肉、肝脏等的产热增加。长时间处于寒冷环境,_____多于______,引起体温降低。长时间处于高温环境,_____多于______,引起体温升高.(中暑)人体调节体温的能力是无限的吗？散热产热产热散热实例二：人体水盐平衡的调节肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊尿液的形成摄入量/ml排出量/ml来自饮水1300来自食物900来自物质代谢300由肾排出1500由皮肤排除500由肺排出400由大肠排出100共计2500共计2500水的平衡调节细胞外液渗透压________

细胞外液渗透压下降大脑皮层_____渗透压感受器肾小管、集合管重吸收水抗利尿激素垂体尿量渴觉饮水饮水不足、体内失水过多食物过咸释放－＋－＋＋若饮水过多，人体又是如何调节的呢？升高下丘脑神经调节和体液调节的关系神经1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的调节，____调节可以看成是______调节的一个环节。2.内分泌腺分泌的激素也可以影响___________的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。体液神经系统动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化课堂巩固1、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（）A、盐增多，糖未增多B、糖增多，盐未增多C、两者都增多D、两者都未增多2、吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A、下丘脑和下丘脑B、下丘脑和大脑皮层C、大脑皮层和下丘脑D、口腔上皮细胞和下丘脑3、人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过（）A、皮肤完成B、肺完成C、肾脏完成D、大肠完成ABC4.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时A、温觉感受器兴奋B、下丘脑的分泌功能增加C、躯体运动中枢兴奋D、皮肤血流量增加B5.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（）

A.血浆渗透压降低时，引起口渴

B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加

D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱C第4节免疫调节本节聚焦1、免疫系统的主要功能是什么？2、特异性免疫是怎样起作用的？3、怎样预防艾滋病的传播？4、器官移植在临床运用上主要面临什么问题？1.神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？人的身体无时无刻不处于病原体的包围中问题探讨：2.

人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？体内自身也可能产生衰老、破损、异常的细胞神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应不能。3.

病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？会。神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但不能直接消灭入侵的病原体，也不能直接清除体内衰老、破损或异常细胞。对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠免疫调节。免疫是机体的一种特殊保护性生理功能。人体依