2023年浙江省杭州市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)测试卷(含答案)

2023年浙江省杭州市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）测试卷(含答A.服务对象B.社会工作者C.社会工作价值观D.助人活动2.小组工作中,治疗模式关注的是()。A.小组B.组员C.个人D.小组过程3.机构安排老王担任三位个案工作者的督导。老王就可能采取的督导方法分别征求他们的意见。三人均表示希望能分享其他同事的经验，听取不同的观点，并获得角色扮演的机会。据此，老王最适宜采用的督A.跨专业督导B.个别督导C.同事督导D.团体督导（）A.人的潜能B.人的依赖C.人的责任D.人对社会的责任5.蓝蓝的父亲有酗酒的习惯，而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲，严重的时候还会动手，如果判断蓝蓝父亲的这种行为是异常行为，那A.行为适应性标准B.主观评价标准C.社会规范与价值标准D.统计学标准6.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为()A.个人只能被动地顺从环境B.个人可以随意地改变环境C.“人在情境中”，人与社会环境是相互依存的D.个人的问题主要是由环境造成的7.人类动作发展最迅速的时期是（）阶段。A.婴幼儿B.学龄前C.学龄期D.青少年8.人类作为社会性的动物，相互之间是需要进行社会交往的，而人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望就是()。A.个人伦理B.家庭伦理C.专业伦理D.社会伦理9.关于儿童社会服务，下列说法正确的是。A.儿童服务指的是对幼儿和少年的服务B.儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行C.儿童服务的提供由政府负责D.对弃儿的救助属于最基本的儿童服务10.在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是。A.使能者B.联系人C.教育者D.倡导者A.危机介入模式B.发展模式C.互动模式D.治疗模式12.小组工作是将()个以上成员组织在一起而开展互动性活动的团体。A.二B.三C.四D.五13.关于儿童社会服务，下列说法正确的是。A.儿童服务指的是对幼儿和少年的服务B.儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行C.儿童服务的提供由政府负责D.对弃儿的救助属于最基本的儿童服务14.在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“男女失业者在得到同样的货币福利后，其求职行为有所区别”是()。A.差异式假设B.因果式假设C.条件式假设D.反射式假设A.模仿B.放松练习C.满灌疗法D.厌恶疗法16.个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在。A.青年阶段B.成年阶段C.中年阶段D.老年阶段说出来时，那便是居民的()。A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要A.满足社会成员的各种基本需要B.解决社会问题C.保持社会稳定和提高社会生活质量D.提高政府的办事效率和廉政作风19.社会工作帮助服务对象了解其成长过程中的重要影响事件、周围他人对他的影响等，这种工作技巧被称为。A.现实情况反思B.心理动力反思C.人格发展反思D.探索一描述一宜泄20.是社会服务机构基于组织目标和需求，对政府、企会大众或基金会等，发动募集金钱、物资或劳务的行动或过程。A.投资B.捐助C.捐资D.筹资21.由于社会结构、社会组织方式的变化，以往传统的工作方法已不能完全解决问题，下列（）不是社会工作可以发挥的重要功能。A.解决社会问题B.维持社会稳定C.修复社会机制D.促进社会秩序22.作为社会工作基本流派之一的认知学派认为，在人的认知发展过程A.感觉B.认知C.知觉D.行为单，他爱上了另一个女孩子，这个打击让刘佳对自己没信心，与别的男王应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法对当事人表示了很高的同感、尊重和接纳。此案中，小王扮演的角色是()A.使能者B.治疗者C.教育者D.倡导者24.在地区发展模式中，过程目标和任务目标的A.相辅相成B.由高至低C.各自独立D.由主至次25.根据人们对需要的迫切程度，人的需要可分为直接需要和间接需要。以下哪种需要属于间接需要。A.考取社会工作师资格证的需要B.衣食住行的需要C.成为专家的需要D.发明电灯的需要26.()所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的观念在我国传统道德领域产生了非常积极的影响。A.荀子B.孔子C.孟子D.庄子E.墨子27.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观A.个人只能被动地顺从环境B.个人可以随意地改变环境C.“人在环境之中”，人与社会环境是相互依存的D.个人的问题主要是由环境造成的A.问卷调查和观察法B.抽样调查和个案研究C.定量研究和定性研究D.实地研究和实验研究E.抽样调查和实验研究29.社区工作者可通过社区的史料或出版物追溯社区的历史及文化，访A.不同的机构B.家庭C.社区内的长期居住的老年人D.政府E.学校（）A.改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法B.加强监督控制和自我管理的能力C.加强解决问题和决策的能力D.修正不理性的自我对话31.人类行为的特点不包括()。A.多样性B.指向性C.可控性D.社会性A.组成小组B.自然小组C.自愿小组D.非自愿小组E.基本小组A.较多关注社区共同性问题B.注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合C.提倡建立相互关怀的社区D.特别重视居民的参与34.长期病患的个案管理可采用()方式。A.地区发展B.社区照顾C.社会行动D.社会计划35.“协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区的问题”，在这里社区工作者主要扮演的角色是()。A.服务者B.使能者C.教育者D.中介者A.封面信B.指导语C.问题D.答案E.附加内容A.生物性需要和社会性需要B.物质需要和精神需要C.原发性需要和继发性需要D.客观性需要和主观性需要E.理性需要和感性需要38.社会主义法制建设的基本要求()。违法必究39.社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的原则。A.平等性B.开放性C.参与性D.建构性（）A.12B.16C.18D.2041.社会工作维持社会秩序的功能主要通过()来实现。A.化解社会矛盾B.推动社会互动C.开展公民教育D.促进相互关怀庭生活很困难，无法交学费，针对于这种情况，闫敏向这几个孩子所在A.直接干预法B.间接干预法C.经验分享法D.小组外在力量法43.挑食以及沉迷于电视等问题是()阶段面临的主要问题。A.婴幼儿B.学龄前期C.学龄期D.青少年44.地震过后，某地社工站主要扮演救助者和资源链接者的角色，尽力在灾害救援过程中对丧亲者进行心理抚慰，并将宝贵的资源链接到最需要的人群中。但渐渐地，社会工作者发现单方面的物质和心理救助存在着明显的问题，许多村民面对救助由最初内心充满感激，逐渐变为习以为常，觉得是理所当然的，甚至提出过分的要求。毫无疑问，社会工作者必须摆脱“施与受”或“受助者”的困扰，在社区重建过程中A.促进发展B.提供支持C.解救危难D.助人自助参考答案1.A服务对象或受助者的存在是社会工作得以发生的前提。没有服务对象或受助者，没有他们遇到的问题，社会工作就失去了工作对象，也就2.C3.D团体督导是一个督导者与数位被督导者，以小组讨论的方式，定期举行讨论会议。这种督导方式使被督导者有机会向其他被督导同事学习4.B的内容，其中ACD选项符合比斯台克提出的社会工作价值体系方面的行为适应性标准是划分正常行为与偏差行为常用的一个标准。在正常情况下，人体维持着生理、心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，其行为后果对本人或社会是不适当的，则被认为行为产生偏差。6.C人是生活于社会之中的，与人相关的各种因素构成了他的生活环境。社会工作分析问题的基本观点是“人在情境中”认为人是生活在社会环境之中的，人与社会环境是相互依存的。7.A婴幼儿阶段的生理发展特征是婴幼儿阶段身高、体重和大脑的发育会独立行走和用手操作物体。人的自我行为控制和调节以及人们在社会交往中所持有的共同的基本的行为期望。其中，社会伦理是人们在社会交往中所持有的共同9.D按照国际上的理解，儿童服务指的是对幼儿、少年和青年的服务，是为了促进他们的健康成长而进行的福利服务。最基本的儿童服务包括对弃儿的救助，对残疾儿童的救助，对受虐儿童的援助，对儿童受教育权的保护，以及对童工的救助，对沾染不良行为的少年儿童的帮助，对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助等。现代国家对儿童发展及其权益保护负有义不容辞的责任，所以，儿童福利服务一般是由政府负责的，而儿童服务的提供则由政府和社会工作机构共同进行。倡导者，即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。故选D。治疗模式下的小组组员通常是具有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人。组员需要在小组中获得矫治性的治疗而不仅仅是发展性和预防性的帮助。上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体。是为了促进他们的健康成长而进行的福利服务。最基本的儿童服务包括对弃儿的救助，对残疾儿童的救助，对受虐儿童的援助，对儿童受教育权的保护，以及对童工的救助，对沾染不良行为的少年儿童的帮助，对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助等。现代国家对儿童发展及其权益保护负有义不容辞的责任，所以，儿童福利服务一般是由政府负责的，而儿童服务的提供则由政府和社会工作机构共同进行。定量研究建立研究假设阶段，假设是两个变量之间的关系假定。研究者可以根据实践经验、考察信息、资料回顾等方法，提炼所需探讨的变量关系。研究假设通常可以采用条件式和差异式两种形式。条件式假设，如“社会工作者应变能力越强，服务对象积极改变的可能越大”；差异式假设，如“男女失业者在得到同样的货币福利后，其求职行为有所区别”。研究者应该根据实际研究的目标，提出合适的研究假断重复，让服务对象对害怕的处境变得习以为常。题中描述的就是满灌疗法技术的运用。生活结构体系最复杂的时期。在这一时期，大多数中年人都处于相当好和社会负有重要责任．同时也从各种经历中获得了大量的智慧。们说出来时，那便是居民的感觉性需要。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而产生的感受。社会政策最基本的目标是满足社会成员的各种基本需要，其次是解决社会问题、保持社会稳定和提高社会生活质量。为此，政府的社会政策行动要通过更加公平地分配各种资源来满足大多数人的基本需要，以增强社会的整合与稳定，解决社会问题，提高社会生活质量，进而人格发展反思是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己的以往经历、调整自己人格的技巧。例如，帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，都属于人格发展反思辅20.D筹资(或筹款)是社会服务机构的一个重要任务，是基于组织目标和需21.C由于社会结构、社会组织方式的变化，以往传统的工作方法已不能完全解决问题，社会工作可以在解决社会问题、促进社会秩序。维持社会稳定方面发挥重要功能。22.B根据认知学派的观点，人的行为是由个人整体生活形态所塑造的，其中包括个人对自我的认识、对世界的看法、个人的信念、期待等。而在这个过程中，认知起着至关重要的作用，并且在认知、情绪和行为三者当中扮演着中介与协调的作用，它不仅影响人的行为，也影响着23.B社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰24.A在地区发展模式中，过程目标和任务目标相辅相成，相互促进。重视过程目标并不等于排除任务目标。实际上，如果实质的问题得不到解25.C式表现出来；直接需要是指随着间接需要的产生而形成的一系列具体【命题点拨】本题考查的是学生对间接需要的理解。要掌握直接需要与间接需要的内容与两类需要之间的差别。26.C27.C28.C29.B助人目标的原则主要包括四个方面。选项B是错误陈述，正确的应是：加强自我控制和自我管理的能力。人类行为的主要特点包括适应性、多样性、动态性、指向性、可控性、发展性。因此，答案ABC属于人类行为的特点，而选项D属于32.C33.C地区发展模式的主要特点有：①较多关注社区共同性问题；②注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合；③过程目标的地位和重要性超过任务目标；④特别重视居民的参与。原则，即在生理或心理上有障碍或患病的老人，住在自己的家中接受照料，或者尽可能地在靠近他们自己社区的，类似“老人之家”的机构中接受照料。在英国等国家，这种照料模式被称为社区照顾。所以，长期病患的个案管理可采用社区照顾的方式。中介者的主要