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文档简介

第五单元口语交际《复述与转述》教学设计统编版语文八年级上册教学目标：1.理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。2.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。3.根据要求进行复述与转述训练。4.养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。教学重难点：理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。教学过程：学习复述1.复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。2.复述的方法：仔细听、看记忆关键词语编写提纲尝试复述学习转述转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。转述要求：转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。注意事项：要听清记准别人说的话；转述时，要把原话说清楚明白；转述时要有礼貌，要用合适的称谓称呼对方，态度自然大方，声音要让对方听见。训练转述训练鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了，鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去，鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。参考答案：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家，他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。转述训练张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。参考答案：刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车，可我不好意思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张明吗？”李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车，但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一骑吗？”张明对李晨说：“没问题！叫他明天上午九点来我家小区，我等着他！”课后作业1.完成课后练习三。2.请你根据“天问一号”的介绍资料，完成下面的任务。（1）用生动的语言（至少使用两种修辞手法）简要

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