Module6Animalsindanger复习课学历案八年级英语上册

学习主题八年级上册Module6Animalsindanger课型复习课课时1课时设计者课标要求【课标摘录】义务教育《英语课程标准》课程内容要求：类型内容要求词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;语法在口语中理解、体会所学语法的形式和表意功能理解性技能识别口语语篇的主题、大意和要点；理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息【课标分解】学什么：词汇知识：复习掌握本模块中所有单词和重点短语。语篇知识:濒危动物话题相关内容。语法知识：复习本模块重点句型，继续理解、掌握动词不定式作宾补、目的状语的用法。怎么学：词汇知识：会读会写本模块相关词汇及重点短语、句型。语篇知识：熟读课文，内化信息并完成输出。语法知识：通过句型呈现、在语境中练习，巩固动词不定式。学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用。语篇：课文背熟并能简单谈论相关话题语法知识。语法知识：理解动词不定式的结构，能判定其在句子中所作的成分。【教材分析】本模块以“Animalsindanger”为主题，属于人与自然范畴，属于环境保护主题群，涉及常见的动物，动物的特征与生活环境的子主题。这些内容与人们的生活息息相关，人类与动物都是大自然的一部分，保护濒危动物，与动物和谐相处刻不容缓。What:八上M6U2是读写课，课文重点介绍了大熊猫的数量、生存现状、生活习性以及政府保护大熊猫采取的行动，作者以大熊猫为例，来说明所有的濒危动物都数量稀少，生存环境遭到破坏，我们应该采取措施，保护环境，保护动物，以增强保护环境，保护动物的意识和自觉性。Why:本文作者通过介绍大熊猫的生存现状及保护措施，激发学生保护动物，保护环境的意识，并力所能及地参与其中。How:本文是一篇说明文，共有4段，前三段重点介绍了大熊猫的生存现状及人类对大熊猫的保护措施，直到最后一段才说明世界自然基金组织WWF及其对动物的保护。本文以大熊猫为例，以案例说明观点的方法，通过一个具体案例，说明文章作者的观点，并没有赘述与观点相关的所有动物的状况和保护措施。文章在介绍熊猫生存环境，及政府部门、基金会所采取的保护措施时，恰当运用了动词不定式作宾语补足语、目的状语等的表达方式，这也是本模块语言学习的重点内容。学习目标通过本课时复习，学生能够：1.熟练背诵默写本模块的单词、重点短语和句子；2.熟练掌握运用本模块的语法知识点，区分动词不定式所作的成分；。评估任务1.通过背诵，回顾并默写重点单词、短语和句子（指向目标1）2.通过完成课本活动1、2、4、6、7、9，阅读Aroundtheworld,教师指导讲解与小组合作，在练习中理解运用动词不定式，了解其他濒危动物。（指向目标2，3）评估标准。动词不定式所作的成分4.了解文章大意，并能通过网络等形式了解其他濒危动物学习重难点2.掌握运用动词不定式作宾补、目的状语的用法。学习过程课前回顾评价任务评价标准学习效果根据提示背诵默写下列单词短语和句子A正确流利背诵默写至少90%以上知识点B正确流利背诵默写70%至90%知识点C正确流利背诵默写70%以下知识点Step1.复习背诵、默写重点单词、短语、句子一、根据汉语写出单词。1.n.危险_____________2.adj.感兴趣的____________3.v.允许_____________4.v.保护________________5.adj.足够的___________6.v.筹建，抚养_________7.n.形势，情况__________8.n.科学家______________9.v.生育，生产__________10.n.政府_______________11.v.制定，研制__________12.v.喂养______________二、翻译短语1.对做某事更感兴趣___________________2.允许某人做某事___________________3.更靠近它们___________________4.有安全的居住地方___________________5.侵占它们的土地和森林___________________6.足够的净水___________________7.平静地生活___________________8.照顾___________________9.拯救尽可能多的动物___________________10.处于危险中_________________11.为了(不)做某事____________12.选择...作为_________________三、翻译下列句子。1.我对于看到熊猫更感兴趣。__________________________________________________2.想起大熊猫和其他濒危动物，真让人难过。__________________________________________________3.让我们弄清楚我们还能做些什么来拯救尽可能多的动物。__________________________________________________4.科学家们正在进行大量研究以帮助大熊猫繁殖更多幼仔,并帮助幼仔成活。__________________________________________________5.为了保护野生熊猫,政府正在建立自然公园,也在制定其他计划。__________________________________________________6.我们不想失去老虎,大象和其他任何动物,因此世界自然基金会正在努力挽救它们。____________________________________________________课中学习评价任务评价标准学习效果根据要求完成练习A准确理解并能正确至少90%以上练习题B理解并能正确完成70%至90%练习题C理解并能正确完成70%以下练习题Step2.动词不定式作宾语补足语、目的状语动词不定式在“动词+宾语+动词不定式”结构中，所表示的动作是由宾语发出的，对宾语作补充说明。（1）有些动词之后作宾语补足语的动词不定式是必须带to的，比如：想要_______，要求_______，告诉_______，允许_______，建议_______，盼望_______，邀请_______。（2）有些动词之后作宾语补足语的动词不定式，必须把to省略，比如：让______________，听到_______，看到______。【注意】若要对作宾语补足语的带to的动词不定式进行否定，在to前加not，即nottodosth.【跟踪训练】①我们的英语老师允许我们举办一场英语聚会。____________________________________________________②她的话让我们大笑起来。____________________________________________________③老师经常告诉我们上学不要迟到。____________________________________________________动词不定式可以在句子里作目的状语，既可以放在句首，用逗号与句子隔开；也可以放在句末。【跟踪训练】①他们去了北京参观长城。____________________________________________________②为了保持健康，妈妈每天让我吃一个苹果。____________________________________________________达标检测一、翻译下列短语1.允许某人做某事__________________2.要求某人不要做某事_________________3.安全地生活________________________4.努力工作________________________5.阻止某人做某事__________________6.想要某人做某事__________________二、适当形式填空1.Therearelotsofscientists_____________(work)atthezoo.2.Theydoimportantresearch______________________(findout)thebestways_____________(protect)animals.3.Theyalsodevelop__________(plan)_________(help)animalsindanger.4.Itfeedsononeof______________(small)animals.三、Matchthetwopartsofthesentences.1.Theylettheelephants…a)…tohelp.2.Wewanttheanimals…b)…tobeedangerous.3.Weshouldnotallowsituation…c)…plantmorebamboo.4.Helpus…d)…liveinthenaturepark.5.Theycamehere…e)…tobesafe.四、pletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.developfeedsavetell1.Thegovernmentistrying_________planstoprotectanimalsindanger.2.Hesentanemail_______peoplewhatwashappening.3.Inorder_______pandas,peoplewillgrowmorebamboointhemountains.4.Thezooasksusnot_______theanimals.五、pletethesentenceswiththeexpressionsinthebox.a)shallwemeetb)toaskmec)toprotectthemd)toseeafilme)willitstartTony:Hi,Tonyspeaking.Daming:Hi,Tony.It’sDaming.Doyouwantto(1)_______________thisevening?Tony:Oh,it’’sthefilmabout?Daming:It’saboutanimalsindanger,andwhatthegovernmentisdoing(3)_______________.Tony:Oh,I’dliketoseeit.I’mdoingmyhomeworkaboutthat.Whattime(4)_____________?Daming:Ateighto’clock.Tony:Sowhattime(5)_______________?Daming:Athalfpastseven,outsidetheschoolgate.Tony:OK.Seeyouthen.Daming:Seeyou.六、pletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.believemakeprotectstopthinkTigersarebeautifulanimals,buttheyareindanger.It’shard(1)________thatthereareonlyaboutonehundredSouthChinatigersleftonearth—andfewliveinthewild.Whyisthesituationsoserious?Whatshouldwedo(2)________thetigers?Peopleneed(3)________aboutthesequestionscarefully.(4)________iteasierforthetigerstolive,weshouldprotecttheirhomeinthewild.Weshouldworkhard(5)________peoplekillingtigers.Ifwecandothesethingswell,therewillbemoretigersonearth.作业布置复习背诵本模块所学单词、短语和句子II.适当形式填空（必做）III.完形（提高题，选做）学后反思教师评价课后作业【基础题】I.复习背诵本模块所学单词、短语和句子II.用所给单词的适当形式填空。1.He______(lose)hiskeyanditmadehim______(want)tocry.2.Hewenttothebookstore________(buy)somebooksaboutarts.3.Theteacheraskedus_________(finish)homeworkontime.4.Wereyou__________(interest)in_________(play)thepianowhenyouwereyoung?5.Ourcountryis_________(develop)moreandmorequickly.6.Mymotheroftentellsme______________(spend)toomuchtime_________(play)putergames.III.pletethesentenceswiththeexpressionsinthebox.indangerinordertoinpeaceinthewild1.Animalsinmanyplacesaroundtheworldare________.2.Wecanhelpanimalstolivesafely__________.3.Let’sleavetheanimalsinnatureparks________.4.Weshouldtryhard__________saveanimals.【提高题】IV.Readandchoosethecorrectanswer.DearMsJones,Howareyou?Ihopeyouarehavingagoodsummer.IamhavingagreattimehereinthesouthofEngland.Yesterday,wevisitedMarwellWildlife–azoonearthesouthcoast.Thezoohelpswildanimalsindanger.Wesawmanykindsofanimalsthere.Therearegiraffesandelephants.Theyevenhavepenguins.Therearelotsofscientistsworkingatthezoo.Theydoimportantresearchtofindoutthebestwaystoprotectanimals.Theyalsodevelopplanstohelpanimalsindanger.IwilltellyoumoreaboutitwhenIseeyouaftertheholiday.Yours,Sally1.Sallyiswritingtoher____a)auntb)teacherc)friend2.MarwellWildlifehelps____a)animalsindangerb)scientistsc)visitors3.Scientistsdoresearchabout______a)feedinganimalsb)workingwithanimalsc)protectinganimalsV.完形’soneoftheworld's2.___________wetlands.Theareaisagreat3._______forwildlife.It'stheidealhome4.______differentkindsofplants,fishandbirds.There5._____alotoffishinthewetlands,andthebirdscanfindfoodvery6._______.Everyyearmanypeoplegothereto7.______therareredcrownedcranes(鹤),8._______ZhalongNatureReservehasanimportantlivingareaforthem.Manypeopledon't9._______theimportanceofthewetlands.Weshouldhelpthemunderstandandmakethemtakeaction10.____________wildlife.()3.A.zooB.placeC.parkD.hometown()4.A.byB.withC.forD.as()5.A.isB.areC.wereD.be()6.A.easilyB.easyC.carelessD.carelessly()7.A.huntB.protectC.watchD.lookfor()8.A.andB.butC.soD.because()9.A.produceB.understandC.offer