《2时间和位移》教学设计(安徽省市级优课)x-物理教案

第一章运动的描述2时间和位移学习目标1.理解位移、路程、时刻和时间间隔.2.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移.3.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.4.知道矢量和标量,知道位移是矢量.通过实例总结出矢量相加的法则.自主探究1.时间和时刻(1)在表示时间的数轴上,时刻用表示,时间间隔用表示.

(2)第N秒是(填“时刻”或“时间间隔”),第N秒初是(填“时刻”或“时间间隔”),第N秒末是(填“时刻”或“时间间隔”).

2.路程和位移(1)路程是的长度.

(2)位移是指,可以用表示.

合作探究一、时间和时间间隔制作一张周末日程表,标明主要活动的时间、地点和活动内容.1.时刻的定义:.

2.时间间隔的定义:.

【巩固练习】以下的计时数据指时刻的是()A.中央电视台新闻联播每日19时开播B.我国运动员刘翔在雅典奥运会跨栏决赛中,用12秒91夺得了冠军C.某场足球赛踢了95分钟D.由北京开往上海的Z1次列车,于19时28分从北京站始发二、路程和位移探究活动:从学校放学回家,有几条路线可以选择?1.路程的定义:.

2.位移的定义:.

位移既有大小又有方向,学过的物理量中既有大小又有方向的物理量还有.

3.矢量:.

4.标量:.

【巩固练习】下列关于位移和路程的说法中,正确的是()A.位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程B.位移的大小等于路程,方向由起点指向终点C.位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短D.位移描述直线运动,路程描述曲线运动三、直线运动的位置和位移【探究活动】如图所示,物体开始时处于A位置,最后静止于B位置.(1)试在图中画出物体的位移;(2)指出位移的大小与方向;1.在直线运动中,物体的位置用表示.

2.在直线运动中,物体的位移用表示.

课堂检测1.下列描述时间的是()A.百米赛的运动员11s末到达终点 B.第8个1s末物体速度为零C.百米赛运动员的成绩是11s D.3s初物体开始运动2.关于位移和路程,下列说法中正确的是()A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B.在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C.在直线运动中,物体的位移大小等于其路程D.在曲线运动中,物体的位移大小小于其路程3.如图所示,某质点沿半径为r的半圆弧由A点运动到B点,则它通过的位移和路程分别是()A.0;0 B.2r,向东;πrC.r,向东;πr D.2r,向东;2r4.关于矢量和标量,下列说法中正确的是()A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量C.位移-10m比5m小 D.-10℃比5℃的温度低5.某学校田径运动场跑道示意图如图所示,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400m、800m赛跑的起跑点;B点是100m赛跑的起跑点.在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100m、400m和800m比赛,则()A.甲的位移最小 B.丙的位移最大C.乙、丙的路程相等 D.丙的路程最大6.下列数据属于“时刻”的是()A.3s内 B.第3s内 C.3s末 D.第3s末7.一个小球从距离地面4m高处落下,被地面弹回,在距离地面1m高处被接住.坐标原点选在抛出点下方2m处,向下为坐标轴的正方向,则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移分别是()A.2m、-1m、-3m B.-2m、1m、3mC.4m、1m、-3m D.-4m、-1m、3m8.如图所示,假如每层楼的高度都是3m,楼梯的倾角为45°,一个人沿楼梯从大门走到三楼房门口,他走过的位移是多少?路程又是多少?(把人爬楼过程等效为物体沿坡滑行)9.某测绘规划技术人员在一次对某学校操场进行测量时,他从操场上某点A处开始,先向南走了30m到达B处,再向东走了40m到达C处,最后又向北走了60m到达D处,则:(1)该技术人员步行的总路程和位移的大小各是多少?(2)要比较确切地表示此人的最终位置,应该用位移还是路程?参考答案自主探究1.(1)点线段(2)时间间隔时刻时刻2.(1)物体运动轨迹(2)由初位置指向末位置的有向线段有向线段合作探究一、时间和时间间隔1.时刻指某一瞬间,在时间坐标轴上用一个点来表示2.时间间隔指一段时间,在时间坐标轴上用一段线段来表示【巩固练习】