人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则 课时练习

/3.2遵守规那么一、单项选择题1．乘车时要自觉排队,依次上车；观看电影、戏剧时,不要高声交谈、喧哗。以上说明①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束②不得损害其他公民的合法权利和自由③社会规那么划定了自由的边界④社会公共生活中的秩序是自然形成的A.①②③B.①④C.②③④D.①②③④2．生活中随处可见以下“严禁〞标志,每个人都要自觉遵守,这说明A.有秩序的社会环境需要社会规那么来维护B.这些规定限制了人们的自由C.因为人们不自觉,才产生了这些严禁标志D.这些标志可以视情况来确定是否遵守3．我们要坚决地维护规那么,就要〔〕①从自己做起,自觉遵守规那么②时时处处监督别人,只是要求别人遵守规那么③在保证自身平安的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规那么④只要遇到违反规那么的行为,不管何种情况,都直接指责对方A.①②B.①③C.②④D.③④4．2019年7月,山东临沂一“暴走团〞在机动车道“暴走〞时,遭遇车祸,造成了一死两伤的悲剧。一时之间,暴走团继广场舞以后,又成了舆论的众矢之的。对此,以下说法正确的选项是①健身者应增强规那么意识、文明意识②相关部门应加强调研,完善公共文化设施③要积极改良规那么,保障健身者需求④政府应禁止开展此活动,以防止类似事故A.①②B.②③C.①④D.③④5．九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路,主动停车让老人先过马路,在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。以下对刘先生及其他车主的行为评价恰当的是A.关爱他人,求得回报B.爱岗敬业,效劳社会C.合作共享,共同进步D.遵守规那么,文明礼让6．2019年3月,一篇?西安地铁你们还敢坐吗?的文章对西安地铁的“问题电缆〞予以曝光。西安市人民××院根据调查取证结果,对相关责任人员采取强制措施。事件启示我们①责任与角色同在②要经常变换角色,防止承当责任③要认识到自己的角色,承当应尽的责任④法不可违,违法就需要承当相应的法律责任A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③7．随着“醉驾入刑〞和执法机关对酒后驾车处分力度加大,“喝酒不开车,开车不喝酒〞逐渐被更多的司机接受并自觉践行着。“喝酒不开车,开车不喝酒〞实际上是①对生命的尊重②他律带来的结果③对规那么的敬畏④将规那么内化于心,外化于行的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8．漫画?到底谁盲?,给我们的警示是①没有规矩,不成方圆②规那么具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③9．我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利和其他公民的合法的自由和权利。这说明A.规那么是由宪法规定的B.只有我国公民才遵守规那么C.遵守规那么,需发自内心D.社会规那么划定了自由的边界10．下面关于规那么的说法,你认可的是①规那么是由国家制定和认可的②随着社会的开展,一些原有的规那么失去了存在的合理性,需要加以调整和完善③社会规那么明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现④无论何时何地,我们都应该将规那么内化于心,外化于行A.①②B.②④C.①③D.③④11．下面属于自觉遵守有关规那么的是()①小明在考试时偷看课本②上课认真听讲,积极答复以下问题③运发动服用兴奋剂后参加比赛④同学们在阅览室保持安静,不大声喧哗A.②④B.①③C.③④D.②③12．参观游览时,要保护公物、文物古迹和花草树木：开会时,不要高声交谈喧哗；课堂上不能随便讲话。这说明()。A.过多的规那么会让我们无所适从B.社会生活离不开法律C.纪律约束我们的自由D.社会生活离不开规那么13．“中华人民共和国公民在行使权利和自由的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。〞这说明①人们建立规那么的目的是限制自由②社会规那么划定了自由的边界③公民要正确行使自己的权利和自由④社会规那么是人们享有自由的保障A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④14．“美好的人生建立在自我控制的根底上。〞这句话启示我们A.在社会生活中,我们不需要自制B.自律的作用是有限的C.遵守社会规那么需要加强自我约束,增强自制力D.所有的人都会自律二、简答题15．下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。行为乱扔垃圾闯红灯围观并起哄插队践踏花草抢座其他比例23%17%16%12%9%9%4%〔1〕上述不良行为违反了哪些社会规那么？〔2〕请结合材料,从自由与规那么关系的角度说说这些不良行为错在哪儿〔3〕对照以上不良行为,我们应如何努力做一名社会主义道德的践行者？16．文明交往做遵纪守法的人近年来校园欺凌发生的地域范围广泛,覆盖了绝大多数省份,且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言,任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人,以此作为一种炫耀；对施暴者的处分明显过轻,考虑其未成年人身份,一般以批评教育为主,由监护人进行监管了事。据报道的校园暴力事件中,75%发生于中学生之间,而在暴力事件的成因中,“日常摩擦〞是立要原因,占55%。2019年全国两会上,多位代表委员建议在?未成年人保护法?的根底上,制定出台反校园暴力条例进行有效补充,增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。结合上述材料,运用所学知识,答复以下问题：〔1〕校园暴力事件多发,说明未成年人的什么特点？〔至少两点〕〔2〕“被殴打者往往敢怒不敢言,任其欺辱〞,这说明了什么？〔至少两点〕〔3〕“在暴力事件的成因中,‘日常摩擦’是主要原因,占55%。〞这对我们与同学进行交往有什么警示？〔至少三点〕参考答案题号1234567891011121314答案AABADADBDDADCC15．〔1〕道德、法律。〔2〕社会规那么划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束。社会规那么是人们享有自由的保障,违反规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处分。这些不良行为越过了自由的边界,损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利,应当受到相应的处分。〔3〕自觉遵守规那么；尊重他人,平等待人,学会换位思考；以礼待人,态度谦和,用语文明；老实守信,勇于成认过错,主动承当责任。16．〔1〕①未成年人的生理、心理都不成熟,缺乏自我保护的能力；②未成年人生活经验缺乏,各方面都还不够成熟,缺乏判断是非善恶的能力；③缺乏法律知识,法律意识淡薄,容易由不良行为走上违法犯罪道路；④道德素质低下